- •Билет №2
- •1. Основные требования по обеспечению
- •Билет №3
- •3. Ваши действия по оказанию первой помощи
- •2. В чем различие между скоростными
- •3. Раскройте особенности организации и проведения
- •Билет № 5
- •1. Меры безопасности при проведении занятий по лыжной подготовке
- •2. Какие признаки различной степени утомления вы знаете, и что надо делать, если это уже случилось?
- •1. Какие меры предосторожности надо соблюдать по окончании занятий по плаванию?
- •2. От чего зависит гибкость тела? Какие упражнения
- •3. Какие приёмы самоконтроля вам известны?
- •2. Общие требования безопасности при проведении туристских походов.
- •3. Как влияют на развитие двигательных способностей
- •1. Требования, предъявляемые к одежде и обуви для занятий физической культурой и спортом
- •2. В чём заключается поддержание репродуктивной функции человека средствами физической культуры?
- •3 В чём видится целесообразность индивидуального
- •1. Какие меры безопасности необходимо принимать перед началом и после занятий по лёгкой атлетике?
- •2. Каким образом могут повлиять занятия
- •3. Особенности подготовки и проведения
- •1. Какие требования безопасности необходимо
- •2. Что понимается под физической
- •3. Почему необходимо отслеживать физическую
- •Билет №11
- •2. Как и каким образом происходит влияние занятий
- •3. Основные формы занятий физической
- •Билет №12
- •1. Значение современного Олимпийского движения в развитии мира и дружбы между народами
- •2. Современнык спортивно-оздоровительные системы физичееских упражнении по формированию культуры движений и телосложений.
- •3. Какие профилактические меры надо соблюдать
- •Билет № 14
- •2. Основные способы плавания.
- •3. Что необходимо делать, чтобы не страдать
- •Билет №15
- •1. Участие российских спортсменов-олимпийцев в развитии Олимпийского движения в России и мире
- •2. Требования безопасности
- •3. Для чего нужен дневник самоконтроля
- •2. Особенности выполнения прыжка в высоту
- •3. Составьте акробатическую комбинацию и опишите последовательность её самостоятельного разучивания
- •1. Техника двигательного действия. Основные этапы
- •2. Основные нарушения правил игры в футбол
- •3. Составьте план самостоятельных занятий
- •Заключительная часть
- •1. Понятие физического качества «сила». Подбор
- •2. Меры предосторожности, исключающие
- •3. Опишите технику выполнения броска
- •1. Что понимается под индивидуальным
- •2. Техника передвижения на лыжах
- •3. Составьте комплекс упражнений или композицию ритмической гимнастики Примерный комплекс упражнений ритмической гимнастики
- •1. Что понимается под качеством «выносливость»?
- •2. Правила этического поведения во время спортивных соревнований и игр
- •3. Раскройте основные приёмы самомассажа
- •Билет №21
- •1. Почему занятия физической культурой оказывают
- •2. С какой целью проводится самонаблюдение, и что оно в себя включает?
- •3. Составьте правила соревнований с использованием
- •Часть I
- •1. Площадка и её разметка
- •2. Скакалка
- •3. Участники соревнований делятся на следующие возрастные группы:
- •1. Понятие «физическая нагрузка». Основные способы
- •2. Основные требования безопасности к спортивному инвентарю и оборудованию во время занятий на
- •3. Опишите технику передачи волейбольного мяча
- •1. Понятие здорового образа жизни. Какие формы занятий физической культурой он в себя включает?
- •2. Охарактеризуйте гигиенические требования
- •1. Что понимается под координацией человека,
- •2. Основные нарушения правил игры в баскетбол
- •3. Составьте комплекс упражнений для развития
- •1. С какой целью занятия по освоению новых
- •3, Составьте комплекс гимнастики для глаз
2. Основные нарушения правил игры в футбол
В инструкции о «Нарушении правил и недисциплинированном поведении игроков» говорится о запрещённых приёмах игры, противоречащих самому духу игры в футбол, о других нарушениях, ограничивающих действия игроков, а также о нормах поведения футболистов на поле, нарушение которых квалифицируется как недисциплинированное поведение, за что игроки и команда несут определённое наказание.
Футбол игра атлетическая, и в непосредственной борьбе за мяч в рамках правила игрокам разрешается, применять силовые приёмы, но лишь с тем, чтобы овладеть мячом. К таким приёмам относится нападение на соперника, т. е. толчок соперника плечом в плечо или, если он блокирует подход к мячу, в разрешённую область спины.
Перечень нарушений правил, умышленно совершённых одним из игроков, за которые команда наказывается штрафным или 11-метровым ударом, можно разделить на две основные группы:
I. Нарушения, связанные с игрой мячом руками.
II. Нарушения, связанные с неправильными приёмами, допущен ными в отношении соперника, а именно:
удар или попытка ударить ногой соперника;
попытка свалигь соперника при помощи ноги (подножка), 1ли наклонившись иерея ним или за ним;
прыжок на соперника;
грубое или опасное нападение на соперника;
толчок плечом сзади не блокирующего соперника;
удар или попытка ударить соперника рукой;
держание соперника чем-либо (руками, ногами);
толчок соперника руками, бедром.
За все перечисленные нарушения, умышленно совершённые игроком команды в пределах своей штрафной площади, противоположная команда получает право на 11-метровый удар. Как штрафной, так и 11-метровый удары назначаются независимо от того, где находился мяч в момент нарушения, лишь бы он был в игре. В зависимости от серьёзности проступка игрок получает предупреждение
или удаляется с поля.
В случае, если вратарь умышленно бросает мяч в соперника, то вратарь удаляется с поля и назначается 11-метровый удар. • К недисциплинированному поведению игроков может относиться:
симуляция повреждения;
помеха выполнению свободного, штрафного и других ударов,
вводящих мяч в игру;
умышленная затяжка времени игры;
выражение словами или жестом недовольства любым решением судьи;
окрики соперника с тем, чтобы ввести его в заблуждение и самому овладеть мячом;
апелляция к зрителям;
7) непристойные и оскорбительные выражения и действия в адрес игроков, судей или любых других лиц и т. д.
Нет нужды перечислять все возможные случаи недисциплинированного поведения. Право оценивать поведение игрока на поле и степень его виновности предоставлено только судье. В зависимости от серьёзности проступка игрок получает предупреждение или удаляется с поля.
3. Составьте план самостоятельных занятий
по развитию скорости бега. Обоснуйте состав
упражнений, их последовательность, дозировку
и режимы нагрузки
Длина и частота шагов - компоненты скорости бега на любые дистанции. На длину шага оказывают влияние два момента: первый - длина ног, а второй - скорость перемещения в пространстве.
В беге на короткие дистанции повышение скорости достигается главным образом за счёт темпа. Но вместе с тем чрезмерное увеличение темпа, как и длины шага, ведёт к снижению скорости.
Лучшее время для занятий - вторая половина дня, через 1,5 -2 часа после еды. Занятия должны состоять из вводной и подготовительной части, основной части и заключительной. На первых занятиях не следует увлекаться сложными и трудными упражнениями.
План самостоятельных занятий по развитию скорости бега Вводная и подготовительная части
Бег в медленном темпе - 6 - 8 мин.
Бег с преодолением различных препятствий - 3-5 мин.
Упражнения в движении:
а) подскоки на двух ногах с незначительным продвижением вперёд и круговым вращением рук (с нарастающим темпом) - 10-20 м;
б) подскоки с ноги на ногу с продвижением вперёд - 15-20 м; г) подскоки на левой ноге с продвижением вперёд - 15-25 м.
4. Специальные беговые упражнения:
а) бег с высоким подниманием бедра;
б) семенящий бег;
в) прыжкообразный бег (2 серии по 15 м с переходом на бег с ускорением по 15-20 м).
5. Упражнения на гибкость и растягивание.
Основная часть
Бег из различных положений (стоя, лёжа, стоя на коленях, сидя) на 60 м с максимальной скоростью 4-6 раз (2-5 серий. Отдых между сериями 2-5 мин).
Челночный бег 2 х 10 м, 3 х 10 м, 4 х 10 м От линии старта бежать 10 м, заступить за линию, ограничивающую отрезок, повернуться кругом и бежать обратно (2 х 10 м, 3 хЮ м и т. д. означает про-бегание дистанции 2-3 раза без остановки).
Прыжки с места в длину (5-8 прыжков).
Прыжки со скакалкой в темпе (2-3 раза по 10-15 с).
Метание теннисных мячей в цель, находящуюся на расстоянии 6-8 м. Цель - круг, нарисованный на стене (диаметром 20-50 см).
6. Броски и ловля набивного мяча одной и двумя руками
(6-8 раз).
7. Выпрыгивание вверх, из низкого приседа (6-8 раз). Отдохнуть
1-2 мин. и снова повторить.