11. .Фрустрационные теории эмоций (Дж.Дьюи, л.Фестингер).

Фрустрация-это эмоц.реагирование на то,что я был близок к удовлетворению потребности,но возникли обстоятельства,делающие процесс удовлетворения потребности невозможным.

Эмоции возникают тогда,когда реализация произв.форм поведения наталкивается на препятствия.Дьюи считал,что анализировать следует лишь отрицательные эмоции.

Сходную позицию имел Клапаред:Эмоция возникает,когда затрудняется адаптация.Если человек адаптируется в среде нормально то ему сопутствуют положительные эмоции,если адаптация затрудняется,то эмоции сопутствуют отрицательные.

12.Когнетивные теории эмоций(с.Шехтер, м.Арнольд-р.Лазарус)

а)когнитивно-физиологич.теория эморций Шехтера. Ситуация вызывает возбуждение, возбужд приводит к необходимости оценки содержания этого события. Физиологич.возбуждения+когнитивное оценивание+прошлый опыт=эмоц-е реагирование. б)познавательная теория Лазаруса-Арнольда. Любая эмоциональная реакция есть функция от оценивания и познания. Эмоциональный ответ на событие это эмоция+мера контроля над ней. Главная проблема-почему и в каких соотношениях сущ-ют познават-е и эмоц-е процессы на те/иные события. Схема: Событие-->восприятие-->оценивание(делится на эмоцион.воспр. и когнитивное воспр.)-->действие-->оценка действия.

13. Теория р. Плутчика.

Эмоции – приспособительные средства отражающие разные грани адаптации человека. Каждая эмоция есть отражение какого-либо комплекса. 8 адаптивных комплексов порождает 8 эмоций:

Принятие(поглощение пищи и воды) – Одобрение; Отвержение(рвота) – Отвращение ; Разрушение(устранение препятствия на пути) – Гнев; Защита(ответ на угрозу боли) – Страх; Воспроизведение(реакции на сексуальные потребности) – Радость; Лишение(потеря объекта приносящего удовлетворение) – Горе; Ориентировка(реакции на контакт с новым объектом) – Испуг; Исследование(действия в изучаемой окружающей среде) – Ожидание

14. Теории дифференциальных эмоций к. Изарда

Э-самостоятельный переживательно-мотивационный процесс.-У человека 10 базовых Э:радость,печаль,гнев,отвращение,презрение,страх,стыд,вина,удивление,интерес

15.Проблема эмоций в работах а.Н.Леонтьева и с.Л.Рубинштейна

Теория С.Л.Рубинштейна

Признаки эмоций: 1)эмоции выражают состояния субъекта и его отношение к объекту; 2) эмоции отличаются полярностью, т.е. обладают положительным или отрицательным знаком (оба полюса не являются обязательно внеположенными, часто образуется сложное противоречие.

С.Л. Рубинштейном выделяются три уровня эмоциональной сферы.

1.Уровень органической эмоционально-аффективной чувствительности. Сюда относятся элементарные так называемые физические чувствования – удовольствия, неудовольствия, связанные по преимуществу с органическими потребностями (окраска, тон отдельного ощущения или выражение разлитого органического самочувствия организма (беспредметная тоска).

2. Предметные чувства, соответствующие предметному восприятию и предметному действию. Здесь более высокий уровень осознания чувства. Осознанное переживание отношения человека к миру. Возможна классификация этих чувств: интеллектуальные, эстетические, моральные.

3. Обобщенные чувства: чувство юмора, иронии, чувство возвышенного, трагического. Они выражают общие более или менее устойчивые мировоззренческие установки личности.

Помимо чувств С.Л.Рубинштейн описывает аффекты и страсти, которые отличны от чувств, но родственны им.

Теория А.Н.Леонтьева

Собственно эмоции, по А.Н.Леонтьеву, – более длительные состояния, проявляющиеся во внешнем поведении. Они носят отчетливо выраженный ситуационный характер, т.е. выражают оценочное личностное отношение к складывающимся или возможным ситуациям, к своей деятельности и своим проявлениям в них. Они также носят идеаторный характер – т.е. способны предвосхищать ситуации и события, которые реально еще не наступили, и возникают в связи с представлениями о пережитых или воображаемых ситуациях.