«Социология и психология управления» Контрольно измерительные материалы

Назовите, опишите и проанализируйте типы темперамента, определения которых даны Гиппократом и усовершенствованы И. П. Павловым. В какой степени они оказываются значимы и должны учитываться в социальном управлении?

Охарактеризуйте понятия «экстраверт» и «интроверт» в изложении К. Юнга. Как они сказываются на процессе социальной интеграции личности, а также в каком направлении, по вашему мнению, данная теория может быть усовершенствована?

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Описать индивидуальные характеристики, влияющие на управленческое (организационное) поведение индивида.

Задание 2. Раскрыть ценностные качества персонала.

Задание 3. Охарактеризовать понятия «экстраверт» и «интроверт» в изложении К. Юнга. Как они сказываются на процессе социальной интеграции личности, а также в каком направлении, по вашему мнению, данная теория может быть усовершенствована

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Учебно-теоретическая конференция по теме 6. Мотивация поведения личности в организации

Цель: Обсудить проблему мотивации поведения личности в организации.

Вопросы для обсуждения:

1. Нравственная оценка поступка человека: содержание мотивов.

2. Место мотивации при объяснении движущих сил поведения личности.

3. Мотивация в менеджменте.

4. Типы и уровни мотиваций.

5. Анализ ситуационного развития мотива.

Темы докладов/рефератов:

1. Суть активного и пассивного подходов к трактовке мотивации деятельности, структуру, динамику индивидуальных потребностей и влияние на них условий и уровня жизни.

2. Мотивация в системе управленческих действий. Мотивация и стимулирование.

3. Мотивационные факторы и регуляторы мотивации.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Объясните суть активного и пассивного подходов к трактовке мотивации деятельности, структуру, динамику индивидуальных потребностей и влияние на них условий и уровня жизни.

2. Определите место мотивации при объяснении движущих сил поведения личности.

3. Проведите анализ ситуационного развития мотива

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Объяснить суть активного и пассивного подходов к трактовке мотивации деятельности, структуру, динамику индивидуальных потребностей и влияние на них условий и уровня жизни.

Задание 2. Определить место мотивации при объяснении движущих сил поведения личности

Задание 3. Провести анализ ситуационного развития мотива

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Дискуссия по теме 7. Ситуационные требования к личности управленца.

Цель: Выявить ситуационные требования к личности управленца

Вопросы для обсуждения:

1. Ситуационные требования к личностным функциям менеджера.

2. Концепции стилей управления.

3. Проблема анализа деятельности личности.

4. Ситуационные модели эффективного управления.

Темы докладов/рефератов:

1. Роль руководителя в обеспечении благоприятного психологического климата в коллективе

2. Типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Раскройте ситуационные требования к личностным функциям менеджера

2. Опишите типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации

3. Аргументируйте проблему анализа деятельности личности

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть ситуационные требования к личностным функциям менеджера.

Задание 2. Описать типы управленческой деятельности, связанные с использованием или созданием ситуации

Задание 3. Аргументировать проблему анализа деятельности личности

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Коллоквиум по теме 8. Психодиагностика предпринимательских и организаторских способностей.

Цель: Сформировать представление о психодиагностике предпринимательских и организаторских способностей

Вопросы для обсуждения:

1. Психодиагностика как специальная психологическая дисциплина.

2. Теоретическое зарождение психологической диагностики.

3. Психодиагностика исследования личности в системе управления.

4. Функции, специфика и результирующие показатели психодиагностических средств.

5. Теоретико-методологичекие и концептуальные основы психодиагностики.

Темы докладов/рефератов:

1. Роль психодиагностики в научной организации управления производством.

2. Методы выявления индивидуально-психологических особенностей личности с целью их изучения

3. Профессионально-значимые для управленца психологические составляющие

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Охарактеризуйте роль психодиагностики в научной организации управления производством.

2. Раскройте функции, специфику и результирующие показатели психодиагностических средств.

3. Объясните, чем соответствует или противоречит вашим взглядам тезис об изначальной (естественной) способности и подверженности каждого человека к управлению

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Охарактеризовать роль психодиагностики в научной организации управления производством.

Задание 2. Раскрыть функции, специфику и результирующие показатели психодиагностических средств.

Задание 3. Объяснить, чем соответствует или противоречит вашим взглядам тезис об изначальной (естественной) способности и подверженности каждого человека к управлению

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Семинар по теме 9. Объект и предмет социологии управления; современные тенденции и принципы управления социальным и организациями.

Цель: Рассмотреть теоретические основы и закономерности социологии управления.

Вопросы для обсуждения:

1. Объект и предмет исследования социологии управления, ее место в системе научных знаний.

2. Цели и значение социологии управления.

3. Законы и закономерности социальных отношений.

4. Современные тенденции и принципы управления социальным и организациями.

Темы докладов/рефератов:

1. Подходы к определению предмета исследования общей социологии и социологии управления, их достоинства и недостатки.

2. Различия и смежные области в предметных полях социологии управления, общей социологии, теории управления, управления персоналом, политологии, психологии, философии.

3. Значение, содержание, принципы построения, виды социальных законов и закономерностей.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Дайте определение объекта исследования социологии управления, проанализировав понятие объекта исследования общей социологии.

2. Рассмотрите различные подходы к определению предмета исследования общей социологии и социологии управления, указав их достоинства и недостатки.

3. Охарактеризуйте понятия «социальное», «социум» и приведите собственные примеры проявления собственно социологических факторов социальных отношений.

4. Покажите различия и смежные области в предметных полях социологии управления, общей социологии, теории управления, управления персоналом, политологии, психологии, философии.

5. Докажите, приведя аргументы «за» и «против», необходимость и целесообразность развития социологии управления как самостоятельной научной дисциплины. Соотнесите свою аргументацию с историей развития социологии.

6. Дайте схематичное определение структуры социологических знаний, определите роль и место социологии управления, попытайтесь самостоятельно дополнить ряд общественных институтов, процессов и явлений, сопоставимых по значимости с процессом управления, которые заслуживают самостоятельного социологического исследования.

7. Сформулируйте основные принципы и методологию исследования, применяемые в социологии управления.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Дать определение объекта исследования социологии управления, проанализировав понятие объекта исследования общей социологии..

Задание 2. Доказать, приведя аргументы «за» и «против», необходимость и целесообразность развития социологии управления как самостоятельной научной дисциплины. Соотнесите свою аргументацию с историей развития социологии.

Задание 3. Описать значение, содержание, принципы построения, виды социальных законов и закономерностей

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

“Круглый стол ” по теме 10. Аппарат управления как социальная группа; структура и потенциал социальной организации.

Цель: Рассмотреть аппарат управления как социальную группу; структуру и потенциал социальной организации

Вопросы для обсуждения:

1. Основные категории темы.

2. Социальные структуры и отношения.

3. Потенциал социальной организации.

4. Социальный аспект управления.

5. Влияние социальных факторов на процесс управления.

Темы докладов/рефератов:

1. Формы организаций, выделяемых российским законодательством, их свойства и различия.

2. Виды социальных групп и характеризующие их свойства.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Проиллюстрируйте историческими примерами теорию господства М. Вебера.

2. Оцените, в какой степени реализуема и реализована модель идеальной бюрократической организации М. Вебера.

3. Термины и понятия, используемые при анализе группы.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть потенциал социальной организации.

Задание 2. Объяснить, каким образом анализ целей, достигаемых в процессе управления, позволяет понять содержание этого процесса и повысить его эффективность.

Задание 3. Показать влияние социальных факторов на процесс управления

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Коллоквиум по теме 11. Личность и малые группы в организации; отношения в социальной организации – предмет труда руководителя.

Цель: Рассмотреть взаимодействие личности и малых групп в организации.

Вопросы для обсуждения:

1. Условия, позволяющие признавать человека личностью.

2. Два типа социального единения: рациональное и эмоциональное единство.

3. Общество и общность, организация и толпа.

4. Личность в малых группах.

5. Отношения в социальной организации – предмет труда руководителя.

Темы докладов/рефератов:

1. Влияние социальных стереотипов общественного мнения на цели и результаты управленческой деятельности.

2. Характерные черты малых групп. Закономерности, проявляющиеся в малых группах.

3. Влияние статусно-ролевых отношений на социальную структуру группы.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Чем характеризуется референтная группа.

2. Какие роли присущи людям в группе.

3. Какие стадии зрелости выделяют для коллектива.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Провести самостоятельный анализ известных Вам проявлений феноменов «толпы» и «организации», обусловленных различными типами социального единения.

Задание 2. Указать, чем «трудовой коллектив» отличается от прочих социальных групп; как зависят друг от друга и в чем противоречат друг другу формальная и неформальная структуры трудового коллектива

Задание 3. Раскрыть, какие отличительные признаки присущи малым группам

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Семинар-диспут по теме 12. Социально-управленческая ситуация: понятие, методы анализа и регулирования; организационная культура как социально-психологическая проблема.

Цель: Привить навыки профессиональной аргументации при разборе стандартных социально-управленческих ситуаций в организации.

Вопросы для обсуждения:

1. Методы социологии в диагностике состояния системы и качества управления.

2. Анализ и регулирование социально-управленческой ситуации.

3. Уровни и типы организационной культуры.

4. Моральные нормы и ценности, стереотипы поведения, традиции и ритуалы, определенное отношение к деятельности и ее результатам.

Темы докладов/рефератов:

1. Суть, причины возникновения и способы устранения ролевого напряжения и ролевого конфликта.

2. Организационные нововведения в коллективе и их социально-психологические последствия.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Понятие, формы проявления, структура, направленность и свойства культуры организации.

2. Классификация методов управления, социально-психологические аспекты, присутствующие в них.

3. Изложите свою оценку целесообразности конфликтов; опишите виды, масштаб, стадии протекания, причины и способы их разрешения.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Описать анализ и регулирование социально-управленческой ситуации

Задание 2. Изложить свою оценку целесообразности конфликтов; описать виды, масштаб, стадии протекания, причины и способы их разрешения.

Задание 3. Раскрыть моральные нормы и ценности, стереотипы поведения, традиции и ритуалы, определенное отношение к деятельности и ее результатам.

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Семинар по теме 13. Социальные роли руководителя организации; социальная ответственность менеджера.

Цель: Рассмотреть социальные роли руководителя организации

Вопросы для обсуждения:

1. Стремление личности к самоутверждению и власти. Социальные роли руководителя.

2. Формальный и неформальный лидер.

3. Условия и факторы достижения успеха в профессиональной деятельности управленца нового типа.

4. Социальная ответственность менеджера. Ограничения личной эффективности и типичные ошибки в управлении.

Темы докладов/рефератов:

1. Виды лидерства и типы лидеров в зависимости от выполняемых ими социальных функций.

2. Влияние через участие работников в управлении как обращение к потребностям более высоких уровней.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Почему люди манипулируют друг другом, в чем и в каких сферах это проявляется.

2. Дайте собственную аргументированную оценку возможности и целесообразности актуализационного поведения в управлении и в общении.

3. Опишите изученные вами виды лидерства и типы лидеров в зависимости от выполняемых ими социальных функций.

4. Охарактеризуйте понятие «лидер» и «руководитель»

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть социальные роли руководителя.

Задание 2. Объяснить, что означает быть лидером - реализация собственного повышенного потенциала личности или ответ на потребности группы в организации. Каковы права и ответственность лидера и в чем их различия с полномочиями руководителя?

Задание 3. Показать из чего складывается авторитет руководителя

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.

Дискуссия по теме по теме 14. Социальные и психологические основы принятия управленческих решений.

Цель: Изучить социальные и психологические основы принятия управленческих решений.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие и классификация управленческих решений.

2. Качество управленческих решений и степень подготовленности (субъективная и объективная) менеджера.

3. Принципы, методы и технология принятия решения.

4. Влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений.

Темы докладов/рефератов:

1. Управленческие действия и управленческие решения.

2. Типы управленческих решений.

3. Психологические критерии эффективности управленческих решений.

Формы текущего контроля знаний:

• опросно-ответный метод;

• участие в дискуссии;

• контрольный опрос.

Темы для самостоятельного изучения

1. Характер взаимного влияния организации и внешней среды.

2. Факторы, влияющие на эффективность управленческих решений.

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной проверки знаний

Задание 1. Раскрыть принципы и методы принятия решения.

Задание 2. Описать технологию принятия решения

Задание 3. Показать влияние социальных и психологических аспектов на различных этапах принятия управленческих решений

Формы контроля самостоятельной работы студентов

• заслушивание докладов;

• экспресс-опрос;

• проверка письменных заданий.