7. Тестовые задания для контроля остаточных знаний студентов блок 1. (Любые 5 на 1 рейтинг по выбору преподавателя)

1. Предмет исследования в дисциплине «История психологии».

2. Три аспекта изучения научной мыли (по М.Г. Ярошевскому), их краткая характеристика.

3. Задачи истории психологии как науки.

4. Понятие парадигмы научного исследования.

5. Предмет изучения психологии в различные исторические периоды.

6. Принципы историко-психологического анализа.

7. Схема методологических уровней.

8. Методы истории психологии.

9. Понятие периодизации.

Блок 2. (Любые 8 на 1 рейтинг по выбору преподавателя)

1. Назовите особенности и отличия первобытного мышления от логического.

2. Кто из известных ученых изучал первобытное мышление?

3. В чем особенности формирования мышления древних греков?

4. Назовите материалистов и идеалистов – философов Древней Греции.

5. Изложите смену парадигмы при переходе от архаического мышления к натурфилософскому.

6. Какие принципы психологической науки сформировались в древнегреческой философской мысли?

7. Сформулируйте сущность понимания души Аристотелем.

8. В чем выражается идеализм в понимании души Платоном?

9. Укажите новые принципы обучения в гуманизме Возрождения.

10. Назовите философскую основу концепции Р. Декарта, ее сущность.

11. В чем сущность учения о методе Декарта?

12. Каков физиологический механизм ассоциаций Д. Гартли?

13. Значение английского ассоцианизма для психологической науки.

Блок 3. (Любые 5 вопросов по выбору преподавателя)

1. Назовите авторов трех программ в период становления психологии как самостоятельной науки.

2. Укажите гносеологические и философские корни концепции В. Вундта.

3. Время, место и автор создания первой психологической лаборатории.

4. В чем особенность интроспекции структуралистской школы Титчера?

5. В чем особенность экспериментального метода Г. Эббингауза?

6. Назовите предмет и метод исследования в Вюрцбургской школе.

7. Назовите основную проблему в исследовании функциональной школы. Назовите этих ученых.

8. Назовите школы и исследователей, их возглавлявших, в период острого кризиса.

9. Дайте периодизацию психологического кризиса начала века.

10. Какие прикладные отрасли психологии сформировались в начале века?

Блок 4. (Любые 8 вопросов по выбору преподавателя)

1. Укажите формулу бихевиоризма и необихевиоризма. Кто их авторы?

2. Назовите исследователей психоаналитической (глубинной) школы. Сформулируйте предмет их исследований.

3. Назовите исследователей гештальттеории.

4. Как можно сформулировать основной принцип работы мышления (в гештальттеоретических понятиях – каким способом решаются задачи)?

5. Сформулируйте основной принцип научения, выдвинутый Э. Торндайком, его метод.

6. Какие законы научения сформулировал Дж. Уотсон?

7. Опишите структуру личности по З. Фрейду.

8. Кто выдвинул изоморфизм как объяснительный принцип сознания?

9. Назовите школы «психологии духа» и их лидеров.

10. Кто автор психологии ценностей и в чем ее сущность?

11. Кто из ученых изучал пралогическое мышление?

12. Какие работы З. Фрейда вы изучили?