- •Учебно-методический комплекс по дисциплине
- •Описание содержания умкд
- •Выписка из гос впо, воспроизводящая основное содержание дисциплины
- •Психология физического воспитания и спорта
- •2. Технологическая карта дисциплины
- •Содержание дисциплины
- •3. Личностная готовность педагога к профессиональной деятельности
- •4. Психологические основы обучения и воспитания на уроках физической культуры.
- •Тема № 1. Методы исследования в психологии физического воспитания и спорта
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема № 5. Психологические основы профессионального мастерства учителя физической культуры
- •Литература:
- •Тема № 6. Формирование профессионального мышления студентов
- •Литература:
- •Тема № 7. Влияние физических нагрузок на психические процессы
- •Литература:
- •Тема № 8. Исследования психомоторных качеств
- •Литература:
- •Тема № 11. Измерение состояния тревожности спортсмена
- •Литература:
- •Тема № 12. Диагностика предсоревновательного состояния спортсмена
- •Литература:
- •Тема № 13. Мотивационная сфера личности спортсмена.
- •Литература:
- •Тема № 14. Изучение интеллектуальных свойств занимающихся спортом
- •Литература:
- •Тема № 15. Изучение агрессивности личности в спорте.
- •Литература:
- •Тема № 16. Изучение личностных отношений т.Лири
- •Литература:
- •Тема № 16. Методы ментального тренинга в спорте.
- •Литература:
- •Тема № 17. Саморегуляция неблагоприятных предстартовых состояний
- •Литература:
- •Организация текущего и промежуточного контроля знаний: контрольные работы и тестирование
- •7. Методическое обеспечение дисциплины:
- •График самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации к организации внеаудиторной и аудиторной самостоятельной работы студентов
- •Глоссарий
- •Темы рефератов
- •Критерии оценки студентов по дисциплине «Психология физического воспитания и спорта
- •Профессиональная компетентность студента, изучившего дисциплину «Психология физического воспитания и спорта»
- •15. Назовите компонент в структуре деятельности учителя физической
- •Второй вариант
- •Вариант 2 выбрать один правильный ответ
- •Вариант 3 выбрать один правильный ответ
- •Профессиональная компетентность студента, изучившего дисциплину «Психология физического воспитания и спорта»
- •8. Факторы, способствующие повышению активности школьников на уроках физической культуры
- •Обеспеченность дисциплины литературой
Вариант 2 выбрать один правильный ответ
1. К типу восприятия характеризующегося склонностью человека к обобщенному отражению воспринимаемого объекта относится:
а) аналитический
б) синтетический
в) аналитико-синтетический
г) эмоциональный
2. Видом памяти, входящей в интегральное образование и имеющей особое значение в физической культуре и спорте является:
а) эмоциональная
б) зрительная
в) слуховая
г) двигательная
д) вестибулярная
е) тактильная
3. Развитие интеллекта начинается со следующего вида мышления:
а) наглядно-действенный
б) наглядно-образный
в) словесно-логический
4. Сведение зрительных осей глаз на фиксируемом объекте называется:
а) аккомодация
б) конвергенция
в) иррадиирование.
5. Назовите вид внимания в отношении внешних объектов возникающий в младшем школьном возрасте:
а) непроизвольное
б) произвольное
в) послепроизвольное
6. Метод мыслительного выполнения определенных двигательных действий называется:
а) самоубеждение
б) самоприказ
в) приемы психической защиты
г) идеомоторная тренировка
7. Идеомоторная тренировка относится к следующим методам психорегуляции:
а) гетерорегуляция
б) ауторегуляция
8. Общая психологическая подготовка связана со следующим процессом:
а) учебный
б) воспитательный
в) тренировочный
9. Назовите неформальные отношения, возникающие в спортивной команде как результат взаимных оценок поведения и поступков:
а) деловая
б) эмоциональная
10. Скорость образования временных нервных связей характеризует:
а) подвижность
б) лабильность
в) динамичность
г) баланс
11.Соотношение процессов возбуждения и торможения называется:
а) динамичность нервных процессов
б) лабильность нервных процессов
в) баланс нервных процессов
12. К экстравертам относятся представители следующих видов спорта:
а) гребля
б) стрельба
в) лыжные гонки
г) футбол
13. Свойством личности, характеризующим способность человека к сохранению повышенной психической работоспособности воздействий стрессовых факторов, является:
а) сила воли
б) эмоциональная стабильность
в) идейно-политическая зрелость
14. Назовите структуру, определяющую наличие субординационных отношений внутри спортивной команды формальных отношений называется:
а) горизонтальная
б) вертикальная
в) официальная
15.Сущностью спорта является:
а) цель
б) формирование двигательного навыка
в) развитие физических качеств
г) соревнование
16. Лучшей психологической подготовкой спортсмена является:
а) общая подготовка
б) техническая подготовка
в) тактическая подготовка
г) тренировка
д) соревнование
е) воспитание
17. К общим признакам психического перенапряжения относятся:
а) нервозность
б) утомляемость
в) внутреннее раздражение
18. К стимуляции активизации волевых усилий относятся приемы, исходящие от:
а) окружающих
б) самого ученика, спортсмена
19. Назовите компонент в структуре деятельности учителя физической культуры позволяющий понимать и анализировать собственную педагогическую деятельность, особенности физической подготовленности личности учеников, опыт учебной и воспитательной работы по другим дисциплинам:
а) организаторские
б) конструктивные
в) коммуникативные
г) гностические
20. К числу вторичных мотивов к занятиям физической культурой
относятся:
а) мотив должествования
б) мотив эмоциональной привлекательности
в) мотив сохранения здоровья