Критерии оценки студентов по дисциплине «Психология физического воспитания и спорта

Фундаментальной задачей вуза является удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном и культурном развитии посредством получения образования.

Качество получаемого образования характеризует эффективность совместной работы профессорско-преподавательского состава и студентов.

Объективное представление об уровне знаний студентов можно получить только с помощью систематического, должным образом распределённого во времени контроля учебного процесса со стороны профессорско-преподавательского состава.

Система оценки и управления качеством образования в вузе строится в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании».

Основой для определения оценки студентов на кафедре являются требования общего порядка.

Для определения оценки на экзаменах служит объём и уровень усвоения студентами материала, предусмотренного рабочей программой соответствующей дисциплины.

При определении требований к зачетным оценкам по дисциплинам кафедра руководствуется следующими требованиями общего порядка:

– оценки «зачтено» заслуживает студент, показывающий полное знание программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способам к их самостоятельному выполнению и обновлению в ходе дальнейшеё учебной работы и профессиональной деятельности;

– оценка «незачтено» выставляется студенту, обнаруживавшему пробелы в знаниях основного программного материала, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий. Как правило, оценка «неудовлетворительно» ставится студентам, которые не могут продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных знаний по соответствующей дисциплине.

Специальные критерии оценки знаний студентов по Психологии физического воспитания и спорта:

По окончании изучения дисциплины студент должен

знать:

• задачи психологии физического воспитания и спорта;

• психологию школьника как субъекта учебной деятельности;

• психологические основы профессионального мастерства учителя физической культуры;

• психологические основы обучения и воспитания;

• элементы психотренинга на занятиях оздоровительной физической культуры;

• психологические особенности спортивной деятельности;

• психологию личности спортсмена и тренера;

• социальную психологию спортивных групп;

• психологическое обеспечение многолетней подготовки спортсменов.

уметь:

• применять психологические знания на практике;

• наблюдать и анализировать в психологическом плане собственное поведение и поведение других;

• управлять собственным поведением и поведением других людей в сложных условиях спортивной деятельности;

• формировать профессиональный педагогический интерес к вопросам самоанализа, совершенствования путей самовоспитания;

• использовать методы и приемы психологических исследований;

• обобщать экспериментальные факты и готовить доклады.

По времени проведения педагогический контроль делится на текущий, тематический, итоговый.

Формами текущего контроля знаний могут быть:

- тестовые задания;

- контрольные работы;

- устный опрос.

Формами тематического контроля знаний могут быть:

- рефераты;

- доклады.

Формами итогового контроля знаний могут быть:

- экзамены;