Зразок екзаменаційного білета (для студентів денної та вечірньої форм навчання)

1. Розкрийте мету, завдання, предмет і об’єкт навчальної дисципліни „Управління персоналом”.

2. Яким чином розподіляються ролі між лінійними керівниками та службою персоналу у вирішенні завдань управління персоналом? Наведіть приклади.

3. Розкрийте сутність, зміст і призначення штатно-посадової та алфавітної книг у діяльності служби персоналу.

4. Дайте порівняльну характеристику зовнішніх та внутрішніх джерел поповнення й оновлення персоналу.

_______________________________________

* Для студентів заочної форми навчання – 50 балів.

5. Наведіть склад компенсаційного пакета підприємства. Виділіть ті його елементи, які пов’язані з трудовим внеском працівників.

6. Задача.

Зразок екзаменаційного білета (для студентів заочної форми навчання)

1. Розкрийте мету, завдання, предмет і об’єкт навчальної дисципліни «Управління персоналом».

2. Яким чином розділяються ролі між лінійними керівниками та службою персоналу у вирішенні завдань управління персоналом? Наведіть приклади.

3. Розкрийте сутність, зміст і призначення штатно-посадової та алфавітної книг у діяльності служби персоналу.

4. Дайте порівняльну характеристику зовнішніх та внутрішніх джерел поповнення й оновлення персоналу.

5. Наведіть склад компенсаційного пакета підприємства. Виділіть ті його елементи, які пов’язані з трудовим внеском працівника.

6. Розкрийте сутність, значення і методи використання принципу економічної заінтересованості в управління персоналом.

7. Наведіть визначення структури персоналу промислового підприємства. Які чинники визначають структуру персоналу?

8. Напишіть план бесіди менеджера з персоналу з претендентом на вакантну посаду інженера з охорони праці.

9. Тестове завдання:

   0. Який показник характеризує чисельність людей, для забезпечення безперервного функціонування робочих місць?

а)облікова чисельність персоналу;

б)явочна чисельність персоналу;

в)чисельність персоналу.

9.2. На яких працівників, які заповнюють особові картки на підприємстві?

а)на всіх, крім працівників, які працюють за сумісництвом;

б)на всіх працівників;

в)на працівників, які працюють за контрактом.

3. Який документ відображає стан укомплектування персоналу підприємства?

а)штатний розпис;

б)штатно-посадова книга;

в)алфавітна книга.

9.4. Який час вважається нічним згідно з КЗпП України?

а)з 00 год. До 6 год.;

б)з 22 год. До 6 год.;

в)з 21 год. До 5 год.

9.5. Який освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти відповідає базовій вищій освіті?

а)молодший спеціаліст;

б)бакалавр;

в)спеціаліст.

10 Задача.

4. Плани практичних занять для студентів денної та вечірньої форм навчання

Заняття 1. Методологічні аспекти управління персоналом.

Заняття проводиться у формі семінару за планом, який викладач видає за тиждень до дня заняття. Наприкінці заняття проводиться контрольна робота у формі тестів.

Заняття 2. Стратегія та політика управління персоналом.

Заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи. Завдання викладач видає на початку заняття.

Заняття 3. Ресурсне забезпечення управління персоналом

Заняття проводиться за кейс-методом. На початку заняття викладач видає кожному студенту індивідуальне завдання. Після виконання завдань у письмовій формі відбувається їх обговорення.

Заняття 4. Соціально-психологічні аспекти управління персоналом

Заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи.

План контрольної роботи викладач видає за тиждень до дня заняття.

Заняття 5. Служба персоналу й кадрове діловодство

Заняття розраховане на 4 години. Перші 2 години виділяються на семінар з обговорення теоретичного матеріалу та розв'язування задачі. Решта 2 години – підготовка студентами та презентація основних документів з кадрового діловодства. Перелік документів викладач оголошує студентам за тиждень до дня заняття. Наприкінці заняття проводиться письмова контрольна робота.

Заняття 6. Планування та формування персоналу

Заняття розраховане на 4 години. Проводиться в малих групах за кейс-методом. Мета заняття – напрацювання навичок планування та професійного відбору працівників на вакантні посади.

Перші 2 години – розв’язання задач з планування потреб у персоналі. Решта 2 години – розв’язання завдань з професійного відбору працівників. Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття.

Заняття 7. Розвиток персоналу

Заняття проводиться в малих групах за кейс-методом. Мета заняття: напрацювання навичок розроблення плану навчання персоналу та побудови кар’єрограми . Завдання викладач видає за тиждень до дня заняття.

Заняття 8. Управління процесами руху персоналу

Заняття проводиться у формі письмової контрольної роботи.

Мета заняття: напрацювання навичок розрахунку втрат підприємства від надмірної змінюваності та плинності персоналу. Завдання викладач видає за тиждень до заняття.