- •Периоды развития теории управления.
- •Школа менеджмента.
- •Организация и ее элементы.
- •Общие характеристики организации.
- •Управление. Организационные структуры управления.
- •Методологические основы менеджмента. Законы, принципы, функции. Законы и закономерности.
- •Функции и методы управления.
- •Функции управления:
- •Принятие управленческих решений
- •Методы управления.
- •Стиль руководства.
- •2. Демократический стиль:
- •Управленческие решения.
- •Методы принятия управленческих решений.
- •Миссия организации.
- •Стратегическое планирование.
- •Роль и значение целей в менеджменте.
- •Процесс управления организации по целям.
- •Трудовой коллектив
- •Личность, власть и авторитет менеджера.
- •Конфликты.
- •Мотивация.
- •Разделение, регламентирование и нормирование труда менеджера.
- •Сущность и виды контроля
- •Национальные особенности менеджмента.
- •Документация. Виды документации:
- •Информационное обеспечение.
- •Коммуникационные процессы.
- •Власть.
- •Лидерство
- •30.2.Критерии и показатели эффективности управления
Мотивация.
Мотивация человека - это совокупность движущихся сил побуждающих к осуществлению действий, т.е. побудительная причина и повод к действию: внешние (материальные, не материальные) и внутренние.
Мотивация как процесс выглядит:
-
возникновение потребности (человеку что-то не хватает),
-
поиск путей устранения потребностей.
-
определение направлений действий,
-
осуществление действий,
-
получение вознаграждения,
-
устранение потребностей.
1 часть. Теория содержательной концепции. Данные теории стараются определить потребности побуждающих людей к действию. Эти теории описывают структуру потребности и их содержание. Исследователи Маслоу.
1.1 Иерархия потребностей по Маслоу.
1-й уровень физиологические потребности.
2-й уровень – безопасность и защищенность.
3-й уровень – принадлежность и причастность (часть какого-либо коллектива).
4-й уровень – признание и самоутверждение.
5-й уровень – самовыражение (стремление использовать свои знания на благо).
1.2 Теория ERG Альдерфера.
1-й уровень – существование.
2-й уровень – связь.
3-й уровень – рост.
1.3. Теория Мак Клелланда, внимание делается на удовлетворение высших потребностей.
- потребность власти,
- потребность успеха.
- потребность в причастности (налаживание дружных отношений)
1.4. Двухфакторная модель Герцберга. 2-а вида потребностей:
- здоровье, гигиена
- потребность мотивации
2 часть. Процессуальная концепция. Соотношение желаний с возможностями.
2.1 Теория ожидания (справедливое вознаграждение) приступая к работе чел., ожидает, что затраченные им усилия принесут результат, который должен быть замечен и вознагражден. Портера- Лоулера.
2.2 Теория постановки цели. Поведения человека определяется теми целями, которые он ставит перед собой. Эдвин Лок.
-
человек осознает и оценивает события.
-
определяете цели.
-
осуществляет действия.
-
удовлетворенность результатом снова п. 1 .
2.3 Теория равенства (справедливости). Люди определяют соотношение вознаграждения и затраченных усилий, а потом сравнивают полученный результат с вознаграждением др.
2.4 Теория партисипаративного управления. Чел. имеет естественное стремление участвовать в протекающих в организации процессах, которые связаны с его деятельностью, но выходят за рамки выполняемой работы.
Разделение, регламентирование и нормирование труда менеджера.
Разделение труда менеджера свойственно 1-ое разделение труда, которое предусматривает распределение работ и трудовых обязанностей между работниками организации.
Нормирование труда – это система средств и методов установления меры труда необходимой для объективной оценки его эффективности.
Для труда менеджера характерно: высокая интенсивность деятельности, частое вмешательство в процесс его работы сверху и снизу.
Нормирование труда менеджера определяются его участием в выполнении трудовых функций.
НОТ менеджера вкл.:
-
разделение и кооперирование труда
-
нормирование труда
-
регламентация режима труда
-
формирование системы совместного труда
-
планирование личной работы.
Признаки разделения труда: объем, полномочия, функции, квалификация труда.
Рекомендации по составлению плана:
-
Составляйте план только на часть своего рабочего времени (60%)
-
Распределить работы по степени важности, необходимо отличать важное от спешного.
-
Предусматривать время для творческой работы (свое личное развитие)
-
Делегируйте дела (передача части работы подчиненным)
Правила эффективного делегирования:
-
определить полномочия на каждый вид деятельности
-
избегать слишком подробного инструктажа
-
не делать выводы за подчиненных
-
спокойно воспринимать неизбежные ошибки.
Этапы делегирования полномочий:
-
руководитель проводит анализ тех дел, которыми он занимается точки зрения контроля (текущий, обычный полный специальный контроль)
-
определение, какую часть можно доверить подчиненным
-
определение кому можно делегировать полномочия
-
полномочия делегируются заблаговременно
-
определяются срок выполнение задания
