3. 8. Вивчення ролі менеджера у підвищенні соціально-економічної ефективності функціонування сучасних підприємств

Функції, типові завдання та уміння, якими повинен володіти менеджер з метою забезпечення конкурентоспроможного розвитку підприємства.

Розробка стратегічних напрямів розвитку підприємства.

Планування і прогнозування діяльності підприємства.

Розробка і впровадження нововведень.

Формування оптимального асортименту продукції.

Управління персоналом. Планування особистої роботи персоналу підприємства. Організація та раціоналізація робочих місць. Розробка ефективних систем мотивації та оплати праці.

Прийняття управлінських рішень. Організація антикризового управління. Управління якістю та конкурентоспроможністю продукції.

Здійснення збутової та комерційної діяльності.

Формування іміджу підприємства.

Контроль виконання управлінських рішень.

3.9. Професійне самовизначення студента

Вимоги до особистості менеджера. Ділові властивості: компетенції (професійні знання та практичний досвід) й організаторські здібності. Особистісні властивості: вольові та морально-психологічні риси, здоров'я та спосіб життя. Підприємливість та комунікабель­ність. Лідерство.

Методи оцінки особистісних властивостей менеджера - кількісні та якісні, прогностичні та практичні. Джерела інформації: офіційні документи, бесіди та опитування, соціологічні спостереження.

Самовдосконалення. Самоменеджмент.

Визначення індивідуальних професійних інтересів студентів.

Методи самооцінки студентів: пізнання студентами власних професійних здібностей, виявлення сильних і слабких сторін, визначення стартових умов та діапазону творчого потенціалу.

Визначення професійної орієнтації студентів: оцінювання ступеня схильності до управлінської діяльності, з'ясування своїх сильних і слабких сторін як особистості - майбутнього управлінця.

3.10. Оформлення звіту про практику

Методичні поради додаються.

3.11. Захист звіту про практику

До захисту звіту про практику додаються щоденник, звіт, підписані керівником. Під час захисту звіту студент повинен продемонструвати усвідомлення майбутньої сфери діяльності, змісту вищої освіти та фахової підготовки, комплексу фундаментальних і професійних знань, особливостей організації та змісту освітньо-професійної програми і фахівців з менеджменту і адміністрування на різних освітньо-кваліфікаційних рівнях ВНЗ, сутності навчального плану щодо підготовки зазначених фахівців; організації роботи у ВНЗ.

4. Методичні поради до Звіту про практику

4.1. Структура звіту

Титульна сторінка

Зміст

Вступ

1. Організація вищої освіти у ВНЗ

2. Галузева специфіка змісту підготовки менеджерів у ВНЗ:

2.1. Зміст, характер та сфера майбутньої діяльності ;

2.2. Визначення місця фахівця-організатора у розвитку підприємства.

3. Студентське самоврядування :

3.1.  Досвід інших ВНЗ;

3.2. Рекомендації щодо вдосконалення роботи органу студентського самоврядування.

4.  Інформаційно-методичне забезпечення навчального процесу ВНЗ:

4.1.Сайт університету, кафедри;

4.2. Порівняння з др. ВНЗ. Рекомендації.

5.  Досвід роботи підприємств різних форм власності:

5.1.  Вибір 3-х підприємств (їх назва);

5.2. Обґрунтувати вибір.

6.  Оцінка особистісних властивостей менеджера:

6.1. Обґрунтувати вибір;

6.2. Скласти резюме.

7. Професійне самовизначення студента:

7.1. Індивідуальна професійна орієнтація студента;

7.2. Самооцінка. Обґрунтування.

Висновок

Список використаних джерел

Додатки

Титульна сторінка єдиного зразка для всіх студентів представлена в додатку А.

У вступі розкривають цілі та завдання навчальної практики, а також указують місце практики.

Методичні рекомендації до виконання основних пунктів звіту про практику допоможуть сформулювати результати роботи студента згідно графіку проходження практики.

Висновок містить конкретні пропозиції та визначення студента щодо особливостей майбутньої професії, її змісту та завдання управлінської діяльності, особливостями організації підготовки фахівців з менеджменту.

Висновок – найвідповідальніша частина звіту про практику, в якій необхідно продемонструвати творчий підхід до аналізу існуючої ситуації, до вироблення власної позиції щодо змісту вищої освіти та фахової підготовки, комплексу фундаментальних і професійних знань, підвищенню рівня загальної культури, створення умов для розвитку особистості.

Літературні джерела у списку використаних джерел розташовуються за абеткою.

Додатки.

Ілюстраційний матеріал: таблиці, схеми і т. ін. оформляються у вигляді додатків після списку використаних джерел. У тексті необхідно зазначити посилання на додатки. Усі додатки перераховуються у змісті з позначенням сторінок, на яких вони розташовані.

Кожний додаток розташовується на окремій сторінці, має тематичний заголовок і в правому верхньому кутку слово Додаток з його номером.

Якщо в звіті декілька додатків, їх нумерують так : Додаток А, Додаток Б і так далі

Зміст.

Зміст містить перелік послідовно розташованих у тексті звіту розділів, список використаних джерел і додатків:

Вступ

1.......................................................................................................................3

2……………………………………………………………………………...11

Список використаних джерел……………………………………………..20

Додатки …………………………………………………………………….21

Додаток А …………………………………………………………………..21

Додаток Б …………………………………………………………………..22