- •Критерии вступления общества в постиндустриальный, информационный периоды своего развития
- •2. Зарубежные и российские ученые, внесшие вклад в изучение проблем постиндустриального, информационного общества
- •3. Закон экспоненциального роста объема знаний.
- •4 Понятие "информатизация общества", его структура
- •5 "Социальная информатика" - определение, предметное поле исследований, структура научного знания.
- •6 Понятие "тезаурус": значение для информационного обмена.
- •9.Системы классификации знаний, примеры.
- •10. Информация ,данные, знания - связь понятий.
- •11. Традиционные и новые информационные технологии1
- •12. Причины невозможности массовой информатизации общества без использования достижений искусственного интеллекта.
- •13 Направления исследований в области искусственного интеллекта.
- •14.Экономические предпосылки информатизации.
- •15.Предпосылки информатизации в политической сфере.
- •16.Предпосылки информатизации в социальной сфере.
- •17.Предпосылки информатизации в культурно-духовной сфере.
- •18,19 Условия развития процесса информатизации в России.
- •24 Информационная среда как диалектическое единство средств информатики и системы социальной информации.
- •25. Понятие "информационный ресурс общества".
- •26. "Утечка умов" из России: общая характеристика проблемы.
- •27. Понятие "информационный потенциал общества".
- •29 Устная фаза информационного обмена
- •30 Письменная фаза информационного обмена
- •31 Книжная фаза информационного обмена.
- •32 Компьютерная фаза информационного обмена
- •33 Проблемы адаптации людей с ограниченными физическими возможностями в современной информационной среде
- •34.Социально-психологические аспекты информатизации.
- •35.Социальные аспекты
- •Вопрос36. Понятие информационный образ жизни
- •Вопрос 37. Основные стимулы трудовой деятельности в индустриальном, постиндустриальном и информационном обществе.
- •38 Проблема предотвращения «общества потребления»
- •39.Специфика и проблемы трудовой деятельности в постиндустриальном, информационном обществе.
17.Предпосылки информатизации в культурно-духовной сфере.
Культурно-духовные предпосылки информатизации. Проблема необходимости развития информатизации в социокультурном направлении должна быть собственно социальной проблемой, т.е. проблемой, которая глубоко осознается в обществе.
Информационный образ жизни должен являться нормой жизни, а информация занимать высокие позиции в системе человеческих ценностей.
Необходимо достижение высокого культурно-духовного потенциала общества, составляющими которого являются накопленные достижения культуры, знания и люди, носители этих ценностей. Очевидно, что достижение этой предпосылки непосредственно связано с наличием и пониманием обществом национальной идеи и цели развития.
Нами полностью разделяется мнение профессора Н.Н. Бокарева о том, что глобальная ориентация человечества на воспроизводство человека, личности, на выживание и пристойную жизнь каждого человека, его социализацию - не овладела ни общественным, ни индивидуальным сознанием31.
Наряду с отмеченными выше, в ряду актуальных проблем информатизации общества, по нашему мнению, особое место принадлежит информационной безопасности. Иными словами, в обществе должны быть решены проблемы защиты общественного и индивидуального сознания от проникающего, порой весьма разрушительного действия мощных информационных технологий.
Название таких научных проблем и решение обусловленных ими практических задач обозначается ныне термином "экология сознания"32. Экологизация сознания предполагает коренное изменение характера производственной деятельности; рационализацию информационного потребления, сохранение психического здоровья людей, включая и моральное воспитание общества. Необходимо выбрать такой вариант экоразвития, при котором устойчивый прогресс общества будет поддерживаться средствами массовой информатизации, сочетаться с экологической безопасностью. Ряд авторов говорит о необходимости развития информационной экологии как особой науки, призванной способствовать формированию здорового образа духовной жизни людей в социальной и природной среде. Соблюдение правил информационной гигиены должно приводить к сознательной самоорганизации "информационного потребления" и оптимизации духовной жизни.
Должна развиваться и быть высокой степень мотивационной готовности населения к использованию новых информационных технологий, чему, очевидно, объективно способствует стремительный процесс внедрения информационных технологий в различные сферы жизнедеятельности общества.
Уровень компьютерной грамотности, в свою очередь, должен соответствовать высоким темпам информатизации и современной информационной культуре.
Страна может считаться развитой и готовой к вступлению в информационное общество, если соответствует следующим требованиям ООН: любой человек с образованием 5 классов считается неграмотным и рассматривается как социально несостоятельный, неквалифицированным трудом занимаются лица с образованием не ниже 9 классов, рядовой работник имеет за плечами 11,5 лет обучения - общего и профессионального.
Исходные условия и альтернативные варианты развития процесса
информатизации в России