- •В.В.Кузнецов корпоративное образование
- •Рецензенты:
- •В.В.Кузнецов Корпоративное образование
- •Екатеринбург 2010 Предисловие
- •Глава 1. Содержание и сущность корпоративного образования
- •Составление каждым дочерним обществом компаний собственного графика обучения, который кроме обучения в учебных центрах включает обучение непосредственно на предприятии
- •1) Закрепление определенных правил, принципов обучения – андрагогических,
- •Глава 2. Организация корпоративного обучения рабочих и специалистов
- •Реализация профессиональной подготовки персонала
- •Глава 3. Современные методы, формы, средства и технологии обучения взрослых
- •Глава 4. Тренинг – форма и метод корпоративного обучения17
- •Процесс социально – психологического тренинга22
- •1) Первый этап развития группы – разминка и активизация группы. В этот
- •1) Принцип когнитивного поведения тренера
- •2) Принцип наблюдения в коррекции влияния
- •3) Принцип ориентации на спонтанность группы
- •4) Принцип ориентации на успех в упражнениях
- •5) Принцип подведения итогов упражнений
- •6) Принцип индивидуализации целей тренинга
- •Глава 5. Корпоративное образование за рубежом
- •Соотношение численности персонала фирмы и количества часов, затраченных на профессиональную подготовку сотрудников
- •Заключение
- •Источники на иностранных языках
- •Интернет-источники
- •Приложение 1
- •Приложение 2 открытое акционерное общество «газпром»
- •Приложение 3
- •Рабочих в обществах и организациях оао «Газпром»
- •Приложение 5
- •Наглядные пособия для системы непрерывного фирменного профессионального обучения кадров оао «Газпром», его дочерних обществ и организаций
- •Положение
- •1. Общие положения
- •2. Условия и порядок представления работ
- •3. Организация, проведение и подведение итогов смотра-конкурса.
- •Приложение 9
- •Г. Москва от « » 200 г.
- •1. Общие положения
- •2. Задачи
- •3. Организационная структура
- •4. Функции
- •5. Взаимодействие с другими структурными подразделениями
- •6.Права
- •7.Ответственность
- •Приложение 11 Положение о системе непрерывного фирменного профессионального образования руководителей и специалистов оао «Газпром»
- •Отраслевое профессиональное образование
- •Приложение 12 специфические особености учебного процесса у взрослых (по м. Knoweles)
- •Приложение 14
- •1. Общие положения
- •2. Цели и предмет деятельности Корпоративного университета
- •3. Управление Корпоративным университетом
- •4. Образовательная деятельность Корпоративного университета
- •6. Источники финансирования имущества Корпоративного
- •7. Финансовый контроль
- •8. Реорганизация и ликвидация Корпоративного университета
- •Приложение 15
- •Оглавление
- •Глава 3. Современные методы, формы, средства и технологии обучения
- •Глава 4. Тренинг – форма и метод корпоративного обучения ...................................
- •Кузнецов Владимир Викторович Корпоративное образование Учебное пособие
В.В.Кузнецов корпоративное образование
УДК 371(075.8)
ББК 74я73
К891
Рецензенты:
доктор педагогических наук, профессор, действительный член Российской академии образования А.М. Новиков;
магистр управления, начальник отдела подготовки кадров ОАО «НПК «Уралвагонзавод»
С.В. Васильев;
кандидат педагогических наук, директор Центра по подготовке кадров ООО «Газпром добыча Оренбург» Н.Н. Полина;
корпоративный университет ОАО «НПК Уралвагонзавод»
Кузнецов В.В.
Корпоративное образование: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В.В.
Кузнецов.- Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. Ун-та, 2010. – 227 с.
В учебном пособии рассмотрено содержание и сущность корпоративного образования,
планирование корпоративного обучения рабочих, специалистов, руководителей предприятия, способы комплектования учебных групп, организация корпоративного обучения, подбор, отбор и повышение психолого-педагогической квалификации преподавателей теоретического обучения, инструкторов производственного обучения, наставников. В книге рассматриваются современные методы, формы, средства и технологии корпоративного обучения взрослых.
Для руководителей Департаментов по управлению персоналом корпораций, руководителей
учебных центров, отделов, организующих профессиональную подготовку, переподготовку и повышение квалификации рабочих и специалистов предприятий и студентов высших учебных заведений, приобретающих специальность «Профессиональное обучение».
УДК 371(075.8)
ББК 74я73
© Кузнецов В.В., 2010
© Российский государственный профессионально-педагогический университет, 2010
Высшее профессиональное образование
В.В.Кузнецов Корпоративное образование
Допущено
Учебно-методическим объединением
по профессионально- педагогическому образованию
в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)», а также для
слушателей институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателей, аспирантов и других профессионально-педагогических работников.
Екатеринбург 2010 Предисловие
Развитие оборонно-промышленного комплекса страны во многом определяется конкурентоспособностью работников, реформированием и модернизацией корпоративного образования.
ОАО «НПК «Уралвагонзавод» производит 57% всех полувагонов в России и СНГ. Подготовка квалифицированных кадров для машиностроительной промышленности – это сохранение конкурентоспособности в долгосрочной перспективе.
При решении кадровых вопросов современное производство может пойти несколькими путями.
Первый путь – это поиск на рынке труда специалистов с высшим и средним профессиональным образованием, подготовленных в системе государственных образовательных учреждений. Второй предполагает создание корпоративного образования, то есть обучение, переподготовку и повышение квалификации сотрудников компании за счет работодателя.
Как это сделать успешно и эффективно, сказано в этой, достаточно научно обоснованной работе.
Председатель Совета корпоративного
университета, ректор УрГУПС А.В.Ефимов
Введение
Посвящаю моему научному руководителю академику РАО Новикову Александру Михайловичу, моим любимым родным – жене Елене и дочери Оленьке.
Цель данного учебного пособия – раскрыть вопросы, связанные с организацией и проведением непрерывного фирменного профессионального обучения рабочих и повышения квалификации персонала крупных промышленных предприятий и компаний.
Понятие «корпоративное образование» довольно ново для отечественной педагогики, что и является одной из основных причин достаточной размытости его определения и неоднозначности сопутствующей ему терминологии.
В работе обобщается опыт корпоративного образования в дочерних обществах и организациях ОАО «Газпром», ОАО «НПК «Уралвагонзавод», ряда зарубежных компаний, предлагается авторская концепция методической работы с преподавателями, мастерами, инструкторами производственного обучения, наставниками.
Автор, не случайно придя в систему корпоративного образования и проработав в ней много лет, является ее сторонником, так как ближайшие 20-25 лет государственная система начального, среднего и высшего профессионального образования не сможет полностью удовлетворить потребности и запросы работодателей.
Однако сегодня корпоративное обучение работников предприятия, компании во многом отличается от традиционного, существовавшего в период плановой экономики.
Анализ производственной педагогики, созданной С.Я. Батышевым, позволяет принципиально по-иному строить российское корпоративное образование. Качественное корпоративное образование – это выход России из экономического
кризиса благодаря научному подходу к построению корпоративной образовательной среды.
Не все поставленные в книге вопросы получили разрешение. Автор видит свою основную задачу в том, чтобы призвать организаторов корпоративного образования, заинтересованных читателей вместе подискутировать о том, какой должна стать система корпоративного образования в России завтра.