- •1.1. Предмет психології та її завдання
 - •1.2. Рефлекторна природа психіки
 - •1.3. Психіка і свідомість
 - •1.4. Основні галузі психологічних знань
 - •1.5. Зв’язок психології з іншими науками
 - •1.6. Основні напрями в сучасній психології
 - •2.1. Основні вимоги до методів психології
 - •2.2. Основні методи психології. Спостереження, експеримент
 - •2.3. Додаткові методи: тест, опитування, бесіда, аналіз продуктів діяльності, узагальнення незалежних характеристик, самооцінка
 - •2.4. Кількісний та якісний аналізи дослідження психічних явищ
 - •3.1. Виникнення та розвиток психіки
 - •3.2. Розвиток механізмів психічної діяльності
 - •3.3. Розвиток психіки на різних етапах еволюції тваринного світу
 - •3.4. Виникнення та історичний розвиток людської свідомості
 - •4.1. Поняття про особистість та її структуру
 - •4.2. Активність особистості та її джерела
 - •4.3. Розвиток і виховання особистості
 - •5.1. Поняття про групи
 - •5.2. Міжособистісні стосунки у групі
 - •5.3. Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках
 - •6.1. Поняття про діяльність
 - •6.2. Мета і мотиви діяльності
 - •6.3. Структура діяльності
 - •6.4. Засоби діяльності, процес їх засвоєння
 - •6.5. Перенесення та інтерференція навичок
 - •6.6. Основні різновиди діяльності
 - •6.7. Творча діяльність
 - •7.1. Поняття про мову та її функції
 - •7.2. Фізіологічні механізми мовної діяльності
 - •7.3. Різновиди мовлення
 - •8.1. Поняття про спілкування
 - •8.2. Засоби спілкування
 - •8.3. Функції спілкування
 - •8.4. Різновиди спілкування
 - •9.1. Поняття про увагу
 - •9.2. Фізіологічне підгрунтя уваги
 - •9.3. Різновиди і форми уваги
 - •9.4. Властивості уваги
 - •10.1. Загальна характеристика пізнавальних процесів. Поняття про відчуття
 - •10.2. Фізіологічне підгрунтя відчуттів
 - •10.3. Класифікація і різновиди відчуттів
 - •10.4. Основні властивості відчуттів
 - •10.5. Відчуття і діяльність
 - •11.1. Поняття про сприймання
 - •11.2. Різновиди сприймань
 - •11.3. Властивості сприймань
 - •11.4. Спостереження і спостережливість
 - •12.1. Поняття про мислення. Соціальна природа мислення
 - •12.2. Розумові дії та операції мислення
 - •12.3. Форми мислення
 - •12.4. Процес розуміння
 - •12.5. Процес розв’язання завдань
 - •12.6. Різновиди мислення
 - •12.7. Індивідуальні особливості мислення
 - •13.1. Поняття про уяву
 - •13.2. Зв’язок уяви з об’єктивною дійсністю
 - •13.3. Фізіологічне підгрунтя уяви. Уява і органічні процеси
 - •13.4. Процес створення образів уяви
 - •13.5. Різновиди уяви
 - •13.6. Уява і особистість
 - •14.1. Поняття про пам’ять
 - •14.2. Теорії пам’яті
 - •14.3. Різновиди пам’яті
 - •14.4. Запам’ятовування та його різновиди
 - •14.5. Відтворення та його різновиди
 - •14.6. Забування та його причини
 - •14.7. Індивідуальні особливості пам’яті
 - •15.1. Поняття про емоції і почуття
 - •15.2. Фізіологічне підгрунтя емоцій і почуттів
 - •15.3. Вираження емоцій і почуттів
 - •15.4. Форми переживання емоцій і почуттів
 - •15.5. Вищі почуття
 - •16.1. Поняття про волю
 - •16.2. Довільні дії та їх особливості
 - •16.3. Аналіз складної вольової дії
 - •16.4. Основні якості волі
 - •16.5. Безвілля, його причини і переборення
 - •17.1. Поняття про темперамент
 - •17.2. Типи темпераментів
 - •17.3. Основні властивості темпераменту
 - •17.4. Фізіологічне підгрунтя темпераменту
 - •17.5. Роль темпераменту в діяльності людини
 - •18.1. Поняття про здібності
 - •18.2. Структура здібностей
 - •18.3. Різновиди здібностей
 - •18.4. Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумови
 - •19.1. Поняття про характер
 - •19.2. Структура характеру
 - •19.3. Основні риси типового характеру
 - •19.4. Природа характеру
 - •19.5. Формування характеру
 
13.1. Поняття про уяву
Відображаючи об’єктивну дійсність, людина не лише сприймає те,
що на неї діє в певний момент, чи уявляє те, що на неї діяло раніше.
Життя потребує від людини створення образів і таких об’єктів, яких во-
на ще не сприймала, уявлення подій, свідком яких вона не була, пере-
дбачання наслідків своїх дій та вчинків, програмування своєї діяльності
тощо.
Уява — це специфічно людський психічний процес, що виник і
сформувався у процесі праці. Будь-який акт праці неодмінно містить
в собі уяву. Не уявивши готовий результат праці, не можна приступати
до роботи. Саме в цьому й полягає важлива функція уяви як спе-
цифічно людської форми випереджального відображення дійсності.
Перш ніж щось робити, людина уявляє кінцевий результат своєї діяль-
ності та шляхи, якими його буде досягнуто. Ще до того, як виготови-
ти певну річ, людина подумки створює її образ.
У житті людина створює образи таких об’єктів, яких у природі не
було, немає й не може бути. Такими витворами людської уяви є фан-
тастичні казкові образи русалки, килима-літака, Змія Горинича, в
яких неприродно поєднані ознаки різних об’єктів. Проте якими б ди-
вовижними не здавалися продукти людської уяви, підгрунтям для їх по-
будови завжди є попередній досвід людини, ті враження, що зберіга-
ються в її свідомості.
Уява — це процес створення людиною на основі попереднього
досвіду образів об’єктів, яких вона ніколи не сприймала.
До створення нових образів людину спонукають різноманітні пот-
реби, що постійно породжуються діяльністю, розвитком знань, ус-
кладненням суспільних умов життя, необхідністю прогнозувати май-
бутнє.
Створення образів уяви завжди пов’язане з певним відступом від ре-
альності, виходом за її межі. Це значно розширює пізнавальні можли-
вості людини, забезпечуючи їй здатність передбачення та творення
нового світу як середовища свого буття. Діяльність уяви тісно пов’яза-
на з мисленням. Орієнтуючи людину у процесі діяльності, уява ство-
рює психічну модель кінцевого та проміжних результатів праці й цим
забезпечує втілення ідеального образу в матеріальний чи ідеальний
продукт. Вибір способу дій, комбінування елементів в образах уяви
здійснюються логічними міркуваннями, виконанням різних розумових
дій, завдяки чому зберігається зв’язок продуктів людської фантазії з ре-
альністю, їх дійовий характер. Специфічність випереджального відо-
браження реальності у процесі уяви виявляється в конкретно-образній
формі у вигляді яскравих уявлень. У мисленні ця функція здійснюється
оперуванням поняттями, унаслідок чого в образах уяви забезпечується
опосередковане та узагальнене відображення дійсності, що й робить
їх реалістичними, життєвими.
Цінність уяви полягає в тому, що вона допомагає людині орієнту-
ватися у проблемних ситуаціях, приймати правильні рішення, передба-
чати результат власних дій тоді, коли наявних знань виявляється не-
достатньо для безпосередньої реалізації пізнавальної потреби. Завдяки
уяві стають можливими результативна поведінка і діяльність особис-
тості за умов неповної або сумнівної інформації.
