- •1.1. Предмет психології та її завдання
- •1.2. Рефлекторна природа психіки
- •1.3. Психіка і свідомість
- •1.4. Основні галузі психологічних знань
- •1.5. Зв’язок психології з іншими науками
- •1.6. Основні напрями в сучасній психології
- •2.1. Основні вимоги до методів психології
- •2.2. Основні методи психології. Спостереження, експеримент
- •2.3. Додаткові методи: тест, опитування, бесіда, аналіз продуктів діяльності, узагальнення незалежних характеристик, самооцінка
- •2.4. Кількісний та якісний аналізи дослідження психічних явищ
- •3.1. Виникнення та розвиток психіки
- •3.2. Розвиток механізмів психічної діяльності
- •3.3. Розвиток психіки на різних етапах еволюції тваринного світу
- •3.4. Виникнення та історичний розвиток людської свідомості
- •4.1. Поняття про особистість та її структуру
- •4.2. Активність особистості та її джерела
- •4.3. Розвиток і виховання особистості
- •5.1. Поняття про групи
- •5.2. Міжособистісні стосунки у групі
- •5.3. Психологічна сумісність і конфлікт у міжособистісних стосунках
- •6.1. Поняття про діяльність
- •6.2. Мета і мотиви діяльності
- •6.3. Структура діяльності
- •6.4. Засоби діяльності, процес їх засвоєння
- •6.5. Перенесення та інтерференція навичок
- •6.6. Основні різновиди діяльності
- •6.7. Творча діяльність
- •7.1. Поняття про мову та її функції
- •7.2. Фізіологічні механізми мовної діяльності
- •7.3. Різновиди мовлення
- •8.1. Поняття про спілкування
- •8.2. Засоби спілкування
- •8.3. Функції спілкування
- •8.4. Різновиди спілкування
- •9.1. Поняття про увагу
- •9.2. Фізіологічне підгрунтя уваги
- •9.3. Різновиди і форми уваги
- •9.4. Властивості уваги
- •10.1. Загальна характеристика пізнавальних процесів. Поняття про відчуття
- •10.2. Фізіологічне підгрунтя відчуттів
- •10.3. Класифікація і різновиди відчуттів
- •10.4. Основні властивості відчуттів
- •10.5. Відчуття і діяльність
- •11.1. Поняття про сприймання
- •11.2. Різновиди сприймань
- •11.3. Властивості сприймань
- •11.4. Спостереження і спостережливість
- •12.1. Поняття про мислення. Соціальна природа мислення
- •12.2. Розумові дії та операції мислення
- •12.3. Форми мислення
- •12.4. Процес розуміння
- •12.5. Процес розв’язання завдань
- •12.6. Різновиди мислення
- •12.7. Індивідуальні особливості мислення
- •13.1. Поняття про уяву
- •13.2. Зв’язок уяви з об’єктивною дійсністю
- •13.3. Фізіологічне підгрунтя уяви. Уява і органічні процеси
- •13.4. Процес створення образів уяви
- •13.5. Різновиди уяви
- •13.6. Уява і особистість
- •14.1. Поняття про пам’ять
- •14.2. Теорії пам’яті
- •14.3. Різновиди пам’яті
- •14.4. Запам’ятовування та його різновиди
- •14.5. Відтворення та його різновиди
- •14.6. Забування та його причини
- •14.7. Індивідуальні особливості пам’яті
- •15.1. Поняття про емоції і почуття
- •15.2. Фізіологічне підгрунтя емоцій і почуттів
- •15.3. Вираження емоцій і почуттів
- •15.4. Форми переживання емоцій і почуттів
- •15.5. Вищі почуття
- •16.1. Поняття про волю
- •16.2. Довільні дії та їх особливості
- •16.3. Аналіз складної вольової дії
- •16.4. Основні якості волі
- •16.5. Безвілля, його причини і переборення
- •17.1. Поняття про темперамент
- •17.2. Типи темпераментів
- •17.3. Основні властивості темпераменту
- •17.4. Фізіологічне підгрунтя темпераменту
- •17.5. Роль темпераменту в діяльності людини
- •18.1. Поняття про здібності
- •18.2. Структура здібностей
- •18.3. Різновиди здібностей
- •18.4. Індивідуальні відмінності у здібностях людей та їх природні передумови
- •19.1. Поняття про характер
- •19.2. Структура характеру
- •19.3. Основні риси типового характеру
- •19.4. Природа характеру
- •19.5. Формування характеру
13.1. Поняття про уяву
Відображаючи об’єктивну дійсність, людина не лише сприймає те,
що на неї діє в певний момент, чи уявляє те, що на неї діяло раніше.
Життя потребує від людини створення образів і таких об’єктів, яких во-
на ще не сприймала, уявлення подій, свідком яких вона не була, пере-
дбачання наслідків своїх дій та вчинків, програмування своєї діяльності
тощо.
Уява — це специфічно людський психічний процес, що виник і
сформувався у процесі праці. Будь-який акт праці неодмінно містить
в собі уяву. Не уявивши готовий результат праці, не можна приступати
до роботи. Саме в цьому й полягає важлива функція уяви як спе-
цифічно людської форми випереджального відображення дійсності.
Перш ніж щось робити, людина уявляє кінцевий результат своєї діяль-
ності та шляхи, якими його буде досягнуто. Ще до того, як виготови-
ти певну річ, людина подумки створює її образ.
У житті людина створює образи таких об’єктів, яких у природі не
було, немає й не може бути. Такими витворами людської уяви є фан-
тастичні казкові образи русалки, килима-літака, Змія Горинича, в
яких неприродно поєднані ознаки різних об’єктів. Проте якими б ди-
вовижними не здавалися продукти людської уяви, підгрунтям для їх по-
будови завжди є попередній досвід людини, ті враження, що зберіга-
ються в її свідомості.
Уява — це процес створення людиною на основі попереднього
досвіду образів об’єктів, яких вона ніколи не сприймала.
До створення нових образів людину спонукають різноманітні пот-
реби, що постійно породжуються діяльністю, розвитком знань, ус-
кладненням суспільних умов життя, необхідністю прогнозувати май-
бутнє.
Створення образів уяви завжди пов’язане з певним відступом від ре-
альності, виходом за її межі. Це значно розширює пізнавальні можли-
вості людини, забезпечуючи їй здатність передбачення та творення
нового світу як середовища свого буття. Діяльність уяви тісно пов’яза-
на з мисленням. Орієнтуючи людину у процесі діяльності, уява ство-
рює психічну модель кінцевого та проміжних результатів праці й цим
забезпечує втілення ідеального образу в матеріальний чи ідеальний
продукт. Вибір способу дій, комбінування елементів в образах уяви
здійснюються логічними міркуваннями, виконанням різних розумових
дій, завдяки чому зберігається зв’язок продуктів людської фантазії з ре-
альністю, їх дійовий характер. Специфічність випереджального відо-
браження реальності у процесі уяви виявляється в конкретно-образній
формі у вигляді яскравих уявлень. У мисленні ця функція здійснюється
оперуванням поняттями, унаслідок чого в образах уяви забезпечується
опосередковане та узагальнене відображення дійсності, що й робить
їх реалістичними, життєвими.
Цінність уяви полягає в тому, що вона допомагає людині орієнту-
ватися у проблемних ситуаціях, приймати правильні рішення, передба-
чати результат власних дій тоді, коли наявних знань виявляється не-
достатньо для безпосередньої реалізації пізнавальної потреби. Завдяки
уяві стають можливими результативна поведінка і діяльність особис-
тості за умов неповної або сумнівної інформації.