21. Какие нормы нарушены в следующих примерах? Исправьте предложения.

1) Князь Игорь и Всеволод вступили в поход.

2) Эти факты доказывают о мужестве русских воинов.

3) Он заставлял голодных, усталых людей отрывать окопы.

4) Рабочие и солдаты вышли на Зимний дворец.

5) Половцы зажали, русских воинов плотным кольцом.

6) Река проникает по дну оврага. На много километров простирается глазам лес.

7) Шум реки распространялся за несколько километров.

8) Я высказал свои размышления.

9) Это отражает дружелюбие.

10) Он вызывает светлое настроение.

11) Существо наливается уверенностью.

12) В результате чумы люди покинули город.

13) Авторские ремарки указывают на разные детали, например, на стук топора, который доносится из-за кулис.

22. Какие синтаксические нормы нарушены? Определите и исправьте ошибки.

1) Общаясь с детьми, речь учителя не должна быть слишком громкой или слишком тихой.

2) Придя в институт, занятия по культуре речи помогли мне.

3) Показали народ по телевизору, который был в Волгограде.

4) Внушать о том детям не нужно.

5) Учитель должен всегда следить о своей внешности.

6) Здесь хотелось бы привести пример об отношениях учеников к нам.

7) Необходимо придерживаться в поведении этим нормам.

23. Прочитайте, укажите, чем выражено подлежащие и как с ним согласуется сказуемое. Перепишите, подчеркнув подлежащие одной чертой, сказуемое - двумя.

1) Розанов с Райнером встретились горячо, по-приятельски.

2) Вошла Фенечка с Митей на руках.

3) Два бойца сидят в дозоре над холодной водой.

4) За столом сидело восемь человек.

5). Несколько рыбачьих баркасов заблудилось в море.

6) Насколько матросов под командой помощника капитана вышли как-то в море на этом катере.

7) На Красной площади уже было выстроено квадратами несколько полков пехоты.

8) Вдруг под ногами вспыхнуло множество огней и ослепило Лизу.

9) С баржи несли раненых. Некоторые стонали, но большинство молчало.

10) Большинство пассажиров дремали.

11) Большинство тракторов находится в заботливых руках.

12) Человечество идёт вперёд и всё производит, творит.

24. Родительный падеж при глаголах с отрицанием. Перепишите, вставляя вместо точек отрицание не и перестраивая соответствующим образом предложения.

1) Он ... осознал всю важность возложенного на него поручения и ... выполнил задание к сроку.

2) Собрание ... приняло определённое решение по последнему пункту повестки дня.

3) Я в воскресенье ... смогу исполнить своё обещание и не пойду в мужей.

4) Мастерская ... принимает новые заказы на оборудование.

5) Молодой спортсмен ... оправдал возлагавшиеся на него надежды.

6)... разобрав условие, мальчик ... решил задачу.

25. Перепишите, согласуя с выделенными словами данные в скобках распространенные определения. Место их до или после определяемого слова выберите сами.

1) Дорога вьётся между двумя колеями (поросший зелёной придорожной травой).

2) Блюдца лилий и нити очень грациозны (идущий от них в глубину).

3) Солнце село, и на небе замерли лёгкие облака (розовый, от заката).

4) Откуда-то справа доносились звуки (чрезвычайно похожий на плач ребёнка).

5) По степи лошади шли медленно (густо заросший травой).

6) Пастух подходит к нашему костру (заночевавший в горах).

7) Мы плыли в тумане (закрывший берег и море).

8) В снежных просторах трудно определить расстояние (обманывающий неопытный глаз).