7. Перепишите, согласуя причастия с -ся и без -ся с существительными.

1) Каменщики, ... дом, работают быстро и уверенно. - Вновь ...здания красивы и удобны (строящий, строящийся).

2) Несколько классов были переведены во вновь ... школу. - Мы поблагодарили женщину, ... нам дверь (открывший, открывшийся).

3) Мать беседовала с ... её ребёнка врачом. - Доктор подробно рассказал о ... у него больном (лечивший, лечившийся).

4) Пассажиры спешили на ... поезд. - Дежурный по станции, ... поезд, дал сигнал (отправляющий, отправляющийся).

5) В городе разгорелся бой с упорно ... противником. - Отряду, ... железнодорожную станцию, послано подкрепление (защищающий, защищающийся).

6) Девочка, ... ребёнка, чуть не перевернула санки. - Ребёнок, ... в санках, весело смеялся (катавший, катавшийся).

7) Публика спешила на ... легкоатлетические соревнования. - Спортсмены, ... соревнование, готовились к старту (открывающий,

открывающийся).

8) Путешественники с тревогой следили за ... дождём. - Северный ветер, ... мороз, постепенно стих (усиливавший, усиливавшийся).

5.6 Деепричастие

1. Образуйте (если возможно) деепричастия несовершенного вида от глаголов:

стараться, держать, быть, давать, узнавать, бить, шить, ждать, мчаться.

Составить три предложения с образованными деепричастиями.

Пример: читать – читая.

2.Образуйте деепричастия совершенного вида от глаголов:

отпустить, наткнуться, просохнуть, замереть, возвратиться.

Составьте три предложения с образованными деепричастиями.

Пример: промокнуть – промокнув

3. I. Образуйте и запишите деепричастия несовершенного вида. Укажите глаголы, от которых такие деепричастия образовать нельзя.

Свирепеть, кричать, бежать, грохотать, проповедовать, заведовать, тормозить, беречь, заглядывать, бить, быть, признавать, визжать, писать, метить, метать, роптать, стрекотать, мёрзнуть, волноваться.

II. Образуйте и запишите деепричастия совершенного вида.

Вынести, развеять, развить, обессилеть, обессилить, сберечь, прикоснуться, запрячь, запереть, отречься, встретить, увести, выгрести, запыхаться, присесть, сбежать, остаться, сплести.

4. Прочитайте. Укажите, какие неправильности допущены в построении деепричастных оборотов. Перепишите предложения, исправляя их.

1) Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор».

2) Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей.

3) Посмотрев такую постановку, сразу напрашивается вывод о жизни за стенами костылёвской ночлежки.

4) Приехав из города, перед Давыдовым возникает ряд трудностей.

5) Множество городов и деревень было уничтожено фашистами, лишив населения крова.

6) Войдя в кочегарку, нас обдало жаром.

7) Услышав о разведке, Пете стало весело.

5.7 Местоимение

1. Просклоняйте местоимения некий, кое-кто, некого, какой-то.

2. Исправьте предложения. Прокомментируйте ошибки.

1) Мальчик теперь сирота; отец умер, когда ему было три года.

2) Сзади его шла нагруженная вещами телега.

3) Больной попросил сестру налить себе воды.

4) Жилец попросил дворника отнести вещи к себе.

5) Экскурсовод давал пояснения и просил их записывать, чтобы потом можно было их напечатать.

6) Группа сдала все зачеты и просила проэкзаменовать их в первую очередь.

7) У ней хороший характер.

8) Вопреки нему.

9). Она была старше него.

10) Ихний труд не пропадет даром.