- •1. Предмет и содержание анатомии и физиологии.
- •2. Анатомическое строение клетки.
- •3.Биологическая роль днк и рнк и их отличие
- •4.Клеточный цикл, Митоз и Мейоз
- •5.Свойства организма человека
- •7.Строение и функции нервной клетки
- •8.Строение и функции крови.
- •Основные функции крови
- •9. Функции нервной системы в организме человека
- •11. Отделы головного мозга
- •12. Черепно-мозговые нервы
- •13. Ядра черепных нервов, расположенных в толще ствола мозга.
- •26. Строение оболочек глазного яблока и вспомогательный аппарат глаза.
- •27. Проводящий путь зрительного анализатора от рецепторов до коры большого мозга.
- •28. Цветовое зрение и адаптация глаза к свету.
- •29. Структура наружного, среднего и внутреннего уха.
- •30. Механизм восприятия звуков.
- •31. Кожные анализаторы и их значение в жизни человека.
- •32. Классификация желез внутренней секреции.
- •33. Гипофиз: строение и функции
- •34. Строение, функции и гормоны щитовидной железы.
- •35. Строение и функции надпочечников.
- •36. Классификация и строение суставов.
- •37. Возрастные особенности опорно-двигательного аппарата.
- •38. Кости и мышцы верхней и нижней конечностей.
- •3.9. Мышцы нижней конечности
- •39. Классификация и строение мышц.
- •3.1. Строение мышцы
- •3.2. Классификация мышц
- •40. Работа и сила мышц.
- •3.10. Работа и сила мышц
- •41. Строение стенок, камер и проводящая система сердца.
- •42. Работа сердца.
- •43. Малый и большой круг кровообращения.
- •44. Регуляция функций сердечно-сосудистой системы.
- •45. Возрастные особенности сердца и кровеносных сосудов.
- •46. Органы чувств и анализаторы
- •14.1. Функции анализаторов
- •47. Анатомия и физиология органов дыхательной системы.
- •48. Механизм вдоха и выдоха.
- •49. Транспорт газов кровью. Газообмен в легких.
- •50. Возрастные особенности органов дыхания.
- •51. Строение и функция желудка, тонкого и толстого кишечника.
- •52. Строение печени, желчного пузыря и желчных протоков.
- •53. Строение и функция поджелудочной железы.
- •54. Типы пищеварения и пищеварительные ферменты.
- •55. Возрастные особенности пищеварительной системы.
- •56. Строение и функция почки.
- •57. Возрастные особенности органов мочевой системы.
- •58. Механизм образования и выведения мочи.
- •59. Центральные и периферические органы иммунной системы. Центральные органы иммунной системы
- •Периферические органы иммунной системы
- •60. Функции лимфатической системы в теле человека.
- •61. Анатомия и физиология репродуктивной системы.
- •62. Оплодотворение и эмбриональное развитие.
- •63. Возрастные особенности репродуктивной системы.
12. Черепно-мозговые нервы
ЧЕРЕПНО-МОЗГОВЫЕ НЕРВЫ - нервы, отходящие от головного мозга или входящие в него. Имеется 12 пар Ч. -м. н., которые иннервируют кожу, мышцы, органы головы и шеи, а также ряд органов грудной и брюшной полостей. Выделяют двигательные нервы (III, IV, VI, XI и XII пары); смешанные нервы (V, VII, IX и X пары), содержащие все функциональные проводники; нервы органов чувств - I и II пары, к-рые объединяют в отдельную группу чувствительных нервов. К этой группе относят также VIII пару, к-рая обеспечивает специфическую иннервацию органа слуха и равновесия. Все Ч. -м. н., за исключением I и II пар, связаны с мозговым стволом, в к-ром расположены их двигательные, чувствительные и вегетативные ядра. С этим же отделом мозга связаны места выхода Ч. -м. н. из головного мозга или входа в него
13. Ядра черепных нервов, расположенных в толще ствола мозга.
Как и в спинном мозге, серое вещество ствола расположено в глубине. Оно состоит из ретикулярной формации (РФ) и других клеточных структур, в него входят и ядра черепных нервов. Среди этих ядер различают двигательные, чувствительные и вегетативные. Условно их можно рассматривать как аналоги соответственно передних, задних и боковых рогов спинного мозга. Как в двигательных ядрах ствола, так и в передних рогах спинного мозга находятся двигательные периферические нейроны, в чувствительных ядрах — вторые нейроны путей различных видов чувствительности, а в вегетативных ядрах ствола, как и в боковых рогах спинного мозга, — вегетативные клетки.
Черепные нервы ствола (рис. 9.1) можно рассматривать как аналоги спинномозговых нервов, тем более, что некоторые из черепных нервов, как и спинномозговые, являются смешанными по составу (III, V, VII, IX, X). Однако часть черепных нервов только двигательные (XII, XI, VI, IV) или чувствительные (VIII). Чувствительные порции смешанных черепных нервов и VIII черепной нерв в своем составе имеют узлы (ганглии), расположенные вне ствола, являющиеся аналогами спинномозговых узлов, и подобно им также содержат тела первых чувствительных нейронов (псевдоуниполярных клеток), дендриты которых идут на периферию, а аксоны — к центру, в вещество ствола мозга, где и заканчиваются у клеток чувствительных ядер ствола.
14. Строение и функции частей ствола мозга и мозжечка.
15. Анатомо-функциональная характеристика отделов конечного мозга.
16. Клеточные слои коры большого мозга.
17. Желудочки конечного мозга.
18. Расположение в коре ядер различных анализаторов.
19. Строение и функции лимбической системы и ретикулярной формации.
20. Возрастные особенности головного и спинного мозга.
21. Определение безусловного и условного рефлекса.
22. Синапс: строение и функции.
23. Классификация вегетативной нервной системы и ее отличие от соматической нервной системы.
24. Характеристика периферической нервной системы.
25. Развитие и возрастные особенности органа зрения.
Эмбриональное развитие зрительного анализатора начинается сравнительно рано — на 3-й неделе внутриутробного периода. К моменту рождения ребенка он в основном сформирован, однако совершенствование его заканчивается к 8— 10 годам. Развитие сетчатки завершается к концу года. Зрительные нервные пути заканчивают формироваться к 3-4-му месяцу после рождения. Созревание и дифференцировка коркового отдела анализатора завершается лишь к 7 годам. В первые дни жизни новорожденного движения глаз не координированы, один глаз может двигаться независимо от другого. Новорожденные не могут фиксировать взгляд при рассматривании предметов. Эта способность формируется в возрасте от 5 дней до 3—5 месяцев (в конце первого месяца жизни она устойчива в течение 1—1,5 мин, а к трем месяцам — 7—10 мин) и совершенствуется в возрасте от 3 до 7 лет.
Как уже отмечалось, изображение на сетчатке получается действительным, уменьшенным и обратным. То обстоятельство, что человек видит предметы не в перевернутом, а в естественном виде, объясняется жизненным опытом и взаимодействием анализаторов. Ребенок же в первые месяцы после рождения путает верх и низ предмета. Если показать ему горящую свечу, то он, чтобы схватить пламя, протянет руку к нижнему концу свечи.
Что касается цветового зрения, то дети начинают различать желтый, зеленый и красные цвета уже с 3-месячного возраста. Распознавание цветов в столь раннем возрасте обусловлено их яркостью, а не спектральной характеристикой глаза. Полностью различать цвета дети начинают с конца 3-го года жизни. В школьном возрасте цветовая чувствительность глаза повышается.
В 1,5-2 месяца появляются мигательные рефлексы при быстром приближении предмета. Зрительные условные рефлексы вырабатываются с первых месяцев жизни ребенка, однако чем меньше возраст ребенка, тем нужно большее число сочетаний условного зрительного сигнала и безусловного раздражителя для выработки устойчивого зрительного рефлекса.