IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).

В загалі в реальному житті всі тіла рухатись за одним видом руху не можуть. деякі рухаються поступально (рівномірно або криволінійно), деякі обертаються. Але є тіла, які рухаються за складним видом руху. Саме як?

V. План заняття.

1. Складний рух точки.

2. Теорема складання швидкостей.

1. Складний рух точки

Рух точки може бути описаний по різному в залежності від вибору системи координат для всіх тіл які рухаються на поверхні Землі. Нерухома система координат обов'язково пов'язується з поверхньою Землі.

Рух матеріальної точки відносно нерухомої системи координат називаємо абсолютним.

Рух точки може бути описано відносно рухомої системи координат.

Рух матеріальної точки відносно рухомої системи координат називається відносним.

Рух рухомої системи координат відносно нерухомої називається переносним.

Рух пасажира в середині рухаючогося автобуса

Рух автобуса відносно зупинки – переносний, (рух рухомої системи координат відносно нерухомої).

Рух пасажира відносно автобуса – відносний. Рух пасажира відносно зупинки – абсолютний.

2. Теорема складання швидкостей

Теорема складання швидкостей.

Швидкість абсолютного руху дорівнює векторній сумі швидкостей переносного та відносного рухів.

Окремі випадки:

Приклад складного руху:

Пассажир знаходиться в потязі, який рухається.

VI. Підсумок заняття.

1. Який рух називається абсолютним?

2. Який рух називається відносним?

3. Який рух називається переносним?

2. Навести приклади абсолютного, відносного та переносного рухів?

VII. Домашнє завдання.

Л–1, стор. 104–107.

План заняття №__19__

Вид заняття: тематична лекція, лекція бесіда.

Тема 2.4.1: Плоскопаралельний рух.

Мета заняття: вивчити, як здійснюється плоскопаралельний рух; як відображається графічно; розвивати уяву, як здійснюється у реальному житті.

Основна література:

1. Эрдеди А.А.и др. Техническая механика: Теоретическая механика. Сопротивление материалов. М: 1991г.

Додаткова література:

2. Микитин Е.М. Теоретическая механика для техникумов. М: 1983г.

Структура заняття

І. Організаційна частина.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Що представляє складний рух?

2. Наведіть приклади складного руху у житті.

ІІІ. Повідомлення теми, формування мети та основних завдань.

IV. Мотивація навчальної діяльності (питання, задачі, проблемні ситуації тощо).

Що є плоскопаралельним рухом? Як він виглядає в реальному житті? До яких саме тіл його можна віднести?

V. План заняття.

1. Зображення плоскопаралельного руху як суми двох простих рухів.

1. Зображення плоскопаралельного руху як суми двох простих рухів

Плоскопаралельним називають такий рух твердого тіла при якому всі його точки рухаються паралельно якійсь твердій площині.

Тіло виконує плоскопаралельний рух.

Досягти кінцевого положення тіла можна (умовно) за допомогою складання поступального руху всього тіла та обертального руху цього ж тіла навколо однієї із точок.

Точка яка виконує тільки поступальний рух при плоскопаралельному русі всього тіла називається полюсом.

Швидкість будь-якої точки може бути обчислена як швидкість складного руху.

Рух полюса можемо вважати переносним.

Обертальний рух навкруги полюса можемо вважати відносним згідно з теоремою складання швидкостей швидкість руху будь якої точки буде дорівнювати:

Кутові швидкості обертання точок навкруги полюса однакові між собою: