6.3. Подготовка тренажерно-тестирующего комплекса

Структура тренажерного комплекса УМК зависит от различных факторов: от содержательного типа представленного материала (гуманитарный, технический, естественно-научный и т.д.), от его структурного типа (теоретический курс, практический курс, хрестоматия), от характера целевой группы (школьники, студенты, слушатели курсов повышения квалификации и др.), от педагогических целей, которые решаются с помощью тренажеров и организации контроля.

Тренажерный комплекс представляет собой серию вопросов, задач, практических заданий, предполагающих типовые ответы. Цель тренажерного комплекса - предоставить обучающемуся возможность самостоятельно отработать навыки, заданные теоретическим материалом, обнаружить слабые места в усвоении курса.

При подготовке тренажерного комплекса преподаватель должен представить в электронном виде

• список вопросов и заданий;

• список правильных ответов на задания;

• формулировки содержательных комментариев, включающих образцы рассуждения, предостережения от ошибок и т.п.;

• формулировки методических комментариев - ссылки на теоретический раздел, рекомендации по выполнению задания и т.п.;

• формулировки необходимых технических комментариев (как - в зависимости от условий программного кода - расположить ответ, какой шрифт использовать, возможно ли менять последовательность выполнения задания).

В рамках тренажерного комплекса обучающемуся может быть предоставлена возможность восполнить пробелы в изучении материалов курса с помощью системы подсказок и отсылок к теории.

Любой теоретический курс обязательно должен сопровождаться серией контрольных вопросов. Те из них, которые могут быть сформулированы в тестовой форме (предполагающей выбор варианта ответа), можно представить в гиперактивном варианте как систему "вопрос-ответ". В гиперактивной форме не могут быть представлены контрольные вопросы, предполагающие распространенные рассуждения на заданную тему, вопросы, на которые можно дать неограниченное количество вариантов правильных ответов, вопросы, требующие от учащегося творческого, индивидуального решения и т.д. Вопросы такого типа включаются в ММК в линейной форме, ответы в программный код не закладываются.

Контрольные вопросы, представленные в гипертекстовой форме, могут стать составляющей тренажерного комплекса или тестирующей программы.

Тестирующая программа реализует, главным образом, контролирующие функции. Задания тестирующей программы могут по форме совпадать с заданиями тренажерного комплекса, но такие компоненты, как содержательные и методические комментарии здесь уже не имеют места. Кроме того, тестирующая программа может быть на уровне программного кода снабжена системой побалльного оценивания каждого вопроса и задания, а по итогам каждого завершенного блока обучающийся должен получить общую оценку своих знаний в баллах.

При подготовке тестирующей программы автор курса должен составить вопросы и задания теста, дать варианты правильных ответов, а также оценку ответа на каждый вопрос в баллах.