88.4Я73 р -131 министерство образования и науки
РОССИЙСКОЙ
ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное
автономное образовательное учреждения
высшего профессионального образования
ЮЖНЫЙ
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В Г. ТАГАНРОГЕ
РАБОТА С ПСИХОЛОГИЧЕСКИМИ ТЕСТОВЫМИ
МЕТОДИКАМИ, ВКЛЮЧЕННЫМИ В ПРОГРАМНО-АППАРАТНОЕ УСТРОЙСТВО «ЭГОСКОП»
(новые возможности психодиагностических исследований)
МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ
Таганрог 2011
ББК 88.4я73
Тулынина А.Ю. Работа с психологическими тестовыми методиками, включенными в программно-аппаратное устройство «Эгоскоп» (новые возможности психодиагностических исследований): Методическое пособие.– Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, 2011.– 35 с.
Методическое пособие предназначено студентам, изучающим курс психодиагностики; психологам-практикам, ищущим новые возможности работы с тестовыми методиками и основания для интерпретации данных; ученым-исследователям, желающим повысить точность работы с эмпирическими данными.
Табл. 15. Ил. 9. Библиогр.: 5 назв.
Рецензент Лызь Н.А., доктор педагогических наук, профессор кафедры П и БЖ ТТИ ЮФУ.
Оглавление
1. Основные понятия, используемые при анализе профиля 5
смыслоэмоциональной значимости 5
2. Описание методики «Жизнестойкость». Общепсихологическое описание. Описание шкал 9
3. Отражение шкал методики «Жизнестойкость» в 12
эгоскопическом исследовании (этапы, основные смысловые 12
кластера, главные смысловые кластера) 12
4. Этапы работы с профилем смыслоэмоциональной значимости по тесту «Жизнестойкость» 18
4.1. Первый уровень интерпретации профиля 20
смыслоэмоциональной значимости 20
4.2. Второй уровень анализа профиля 23
смыслоэмоциональной значимости 23
Заключение 31
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 32
Приложение 1 33
Приложение 2 34
Введение
«Эгоскоп» – это программно-аппаратное средство для практических и научных работ, связанных с исследованием личности. Используемый метод исследования личности назван «эгоскопией» (лат. ego «я» + греч. skopeō «исследовать»). Эгоскопия базируется на пиктополиграфическом подходе и является синтезом самодокументированного варианта проективных методик с использованием специального графического планшета, подключаемого к персональному компьютеру (ПК), и метода инструментальной полиграфии с использованием различных физиологических сигналов (ЭЭГ, КГР, ФПГ, ЭМГ, КГР). К исследованиям, производимым при помощи «Эгоскопа», добавляется приставка «эго», а методики носят название «эгоскопические».
Это принципиально новый диагностический подход, который интегрирует и наполняет новым содержанием известные ранее психологические и психофизиологические методы. Это было достигнуто при помощи включения в интерпретацию «профиля смыслоэмоциональной значимости», который позволяет объективно дифференцировать индивидуальную значимость стимулов по силе реакции и смыслоэнергетической согласованности ментальной, вегетативной и графической составляющих, которые синхронно регистрируются в процессе экспериментальной микромодельной деятельности человека.
Данное пособие предназначено людям, которые только начинают работать с «Эгоскопом» или уже работают в русле интерпретации данных автора идеи Юрьева Г.П. Здесь, изложен опыт работы автора пособия, который складывался из собственных наблюдений и умозаключений, проведенных исследований, а также из бесед с коллегами (сотрудниками НИИ Технологий комплексной безопасности ТТИ ЮФУ), которые также встали на тернистый путь освоения данного программно-аппаратного устройства.
Необходимость написания данного пособия также обусловлена тем, что начиная работать с «Эгоскопом», сталкиваешься с новыми способами интерпретации, новыми терминами и возможностью использования методик. Не всегда понятным является то, каким образом методика представлена в программном обеспечении и каким образом с ней можно работать.
Несмотря на то, что тестовые методики, включенные в «Эгоскоп», являются традиционными для психологического исследования (апробированы, валидны и надежны), работа с ними требует новых механизмов интерпретации. Например, в тестовой методике, на которой в данном пособии рассматривается работа с «Эгоскопом» – Тест жизнестойкости Д.А. Леонтьева и Е.И. Рассказовой, при традиционном использовании, выделяются три шкалы (вовлеченность, склонность к риску, контроль), а при эгоскопическом исследовании в интерпретации – шесть шкал. Они появляются в результате деления вопросов на смысловые кластера, но об этом подробнее рассмотрим далее.
Таким образом, психологу начинающему работу с методикой необходимо:
1. Владеть знаниями о традиционной психологической методике.
2. Владеть основными понятиями, которые используются при анализе профиля смыслоэмоциональной значимости.
3. Знаниями о том, каким образом методика представлена в эгоскопическом исследовании (способ деления на ОСК, ГСК)
4. Умение работать с профилем смыслоэмоциональной значимости (на первом или втором уровне).
Итак, могу пожелать счастливого пути при освоении программно-аппаратного устройства «Эгоскоп».