1. Основные понятия, используемые при анализе профиля смыслоэмоциональной значимости

Прежде чем начинать какое-либо исследование нужно определить, какой инструментарий мы будем использовать для этого. В руководстве пользователя написано, что Эгоскоп предоставляет программно-аппаратные средства для практических и научных работ, связанных с исследованием личности. Используемый метод исследования личности назван «эгоскопией» (лат. ego «я» + греч. skopeō «исследовать»). Эгоскопия используется для выявления внутренней иерархии индивидуальной значимости для испытуемого исследуемых тем или предметов на основе измерений физиологических и пиктополиграфических показателей и их дальнейшего количественного анализа¹.

Можно добавить, что одной из ценностей данного метода, особенно для психолога, является соединение субъективного содержания (результат работы клиента с тестовыми или проективными методиками, которые обычно фиксируют только внешние данные – ответ на вопрос, рисунок и т.д.) с синхронной регистрацией физиологических сигналов (объективных показателей). На основе этого, психолог делает заключение не только с презентируемого материла, но и может увидеть ряд характеристик в психофизиологических показателях исследуемых категорий.

Как отмечал ещё С.Л. Рубинштейн, «Представление человека о самом себе, даже о собственных своих психических свойствах и качествах, далеко не всегда адекватно их отражает; мотивы, которые человек выдвигает, обосновывая перед другими людьми и перед самим собой своё поведение, даже и тогда, когда он стремится правильно осознать свои побуждения и субъективно вполне искренен, далеко не всегда объективно отражают его побуждения, реально определяющие его действия»².

Следующим интересным моментом является соотношение пиктографических показателей и показателей тестовых методик.

Пиктополиграфический (ПП) метод может оказаться «лакмусовой бумажкой», которая проявляет истинное положение вещей. Данный метод интегрирует и наполняет новым содержанием все известные ранее психологические и психофизиологические методы путём включения в них эмоционально–оценочной шкалы.

В ходе прочтения документации, относящейся к методическому обеспечению «Эгоскопа», было отмечено, что авторы не всегда выдерживают язык единой терминологии (в тексте, в разных источниках). Например, одним из ключевых моментов является понятие профиля «смыслоэмоциональной значимости», который употребляется в тексте и как профиль «смыслофизиологической значимости»; при описании компонентов и показателей профиля, также не всегда существует полная ясность.

Например, при интерпретации ключевыми понятиями являются: «величина столбика» и «разброс реакций». Так, первая обозначается (однопорядково) и как энергия, и как мощность, и как сила реакции, и как интенсивность, и как выраженность. Разброс реакций обозначается и как дисперсия, и как средне квадратичное отклонение, а при статистической обработке используется понятие «средняя ошибка среднего значения», при интерпретации профиля «дисперсивный ответ». Понятно, что данные понятия в какой-то степени однопорядковые, но для единого понимания и чистоты использования, все же нужна единая терминология.

Таким образом, первым делом нужно определиться с терминологией, которую будем использовать в своих исследованиях.

Попробуем привести в относительный порядок терминологию авторов аппарата.

В процессе нашего общения нам понадобятся следующие термины и аббревиатуры.