2. Критерии оценки уровня знаний студентов по курсовым экзаменам

Согласно Положению «О курсовых экзаменах и зачетах», утвержденному Ученым Советом БашГУ, курсовые экзамены являются составной частью учебного процесса, обеспечивающего подготовку лиц с высшим образованием. Формой аттестации студентов БашГУ являются курсовые экзамены, проводящиеся в конце каждого семестра. Результаты сданных экзаменов за определенный период обучения служат показателями качества подготовки будущих специалистов и выявляют их творческие способности.

Оценка «отлично»	Студент показывает высокий уровень знания программного материала, учебной, периодической и монографической литературы, законодательства и практики его применения, раскрывает не только основные понятия, но и анализирует их с точки зрения различных авторов. Предлагает альтернативные решения, выявленные в процессе анализа проблем. Профессионально, логически последовательно, грамотным юридическим языком, четко излагает материал, аргументировано формулирует выводы. При необходимости свободно пользуется наглядным материалом и научно-техническими средствами. Владеет навыками и умениями использования компьютерных и информационных технологий по соответствующим дисциплинам. Показывает отличные умения по решению практических задач. Знает нормативно-правовую и практическую базу.
Оценка «хорошо»	Студент показывает хороший уровень знания лекционного материала, учебной и методической литературы, законодательства и практики его применения. Владеет понятийным аппаратом. Уверенно и профессионально, грамотным юридическим языком, ясно, четко и понятно излагает состояние и суть вопроса. При необходимости может использовать демонстрационный иллюстрированный материал и научно-технические средства. Владеет умениями использовать и применять на практике компьютерную информацию. Знает нормативно-правовую и практическую базу, но при ответе допускает несущественные погрешности. Испытывает частичные затруднения с выполнением практических заданий. Правильно отвечает на поставленные преподавателем вопросы.
Оценка «удовлетворительно»	Студент показывает достаточные знания учебного и лекционного материала, но при ответе отсутствует должная связь между анализом, аргументацией и выводами. Испытывает значительные затруднения с выполнением практических заданий. На поставленные преподавателем вопросы отвечает неуверенно, допускает погрешности.
Оценка «неудовлетворительно»	Студент показывает полное незнание вопросов, содержащихся в билете. Неправильно отвечает на поставленные преподавателем дополнительные вопросы или затрудняется с ответом. Не умеет решать предусмотренные практические задачи.

Вводное семинарское занятие План

1. Общее и особенное в проведении занятий по общественным наукам в Институте права БашГУ и в школе.

2. Методика подготовки к занятиям.

3. Права и обязанности студентов и преподавателей, методика оценивания уровня подготовленности студентов преподавателем.

4. Краткая характеристика «Русской Правды»: время и место создания; законодательная техника её построения.

Методические рекомендации для преподавателя.

Необходимо при чтении лекций привлечь внимание студентов на:

- сущность таких законов, как единство и борьба противоположностей, переход количественных изменений в качественные, отрицание отрицания;

- трехступенчатость процесса развития. Например, закон отрицание отрицания проявляется в коренных изменениях в государстве и праве, произошедших в феврале 1917 года, октябре – ноябре 1917 года и в середине 30-х годов ХХ века;

- о критериях истинности научного познания, о соотношении понятий «общее» и «единичное»

_ о различиях между двумя формами системно- структурного методов изучения: формационный (марксистский) и цивилизационный.

Методические указания для студентов. Обратите внимание на сущность принципа классовости. Для этого ответьте на вопрос: «Интересам какого класса в различные периоды нашей истории отвечают государство и его правовая система?» Отрицание классовых интересов приводит к парадоксальным ситуациям. Например, утверждается, что Салават Юлаев – народный герой, а Емельян Пугачев (руководитель и соратник. Салавата Юлаева в борьбе против угнетателей) – разбойник.

Очень интересна в этом отношении статья А. Кульмухаметовой «Оренбургский бунт» (см.: А.Кульмухаметова. (Указан.работа).

Внимательно ознакомьтесь с методикой определения уровня подготовленности студентов к семинарским занятиям, с основными критериями оценки знаний при сдаче зачета и экзамена.Читайте об этом на стр. 36-37 данного УМК..