- •Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Казань – 2008
- •Содержание
- •Методические рекомендации
- •Тематический план
- •Программа курса введение
- •Тема I: возникновение государства у восточных славян. Киевская русь (VIII - начало XII вв.)
- •Тема II: русь в период феодальной раздробленности
- •Тема III: образование и укрепление российского централизованного государства (XV – XVI вв.)
- •Тема IV: россия в XVII в.
- •Тема V: российская империя в XVIII в.
- •Тема VI: россия в первой половинне XIX в.
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1.: Культура и идеология Древнерусского государства
- •Тема 2. Культура и общественно-политическая мысль в России в XIV-XVI вв.
- •Тема 3. Российская культура в XVII веке
- •Тема 4. Российская культура в первой половине XVIII века
- •Тема 5. Культура России второй половины XVIII века
- •Тема 6. Культура России первой половины XIX века
- •Шифр реферативных работ по «Отечественной истории до хх в.».
- •Терминологический словарь
- •Методические рекомендации
- •Тема I: россия в период капитализма
- •Тема II: нарастание кризиса в россии (февраль-октябрь 1917 г.) победа октябрьской революции. Иностранная военная интервенция
- •Тема III: советская страна в период новой экономической политики (1921-1928)
- •Тема iх: советское общество в конце 20-х - 30-х годов.
- •Тема V: ссср в период второй мировой войны
- •Тема VI: ссср в послевоенный период
- •Тема VII: кризис тоталитарной системы в ссср, провал попыток ее реформации (1956-1985 гг.).
- •Тема VIII: советское общество в условиях политики перестройки, обостение социально-экономичеких и политических противоречий. (1985 – начало 90-х гг.)
- •Тема IX: современная россия
- •Тема 1. Буржуазные реформы 60-70 гг. XIX века в России.
- •Тема 2. Политическая жизнь и развитие революционной мысли в пореформенной России.
- •Тема 3. Культура России во второй половине
- •Тема 4. Октябрьская революция в политической
- •Тема 5. Россия в 20-е годы. Новая экономическая политика.
- •Тема 6.Противоречивость социально - экономического
- •Тема 7. Культурная революция в ссср.
- •Тема 8. Ссср в годы Великой Отечественной войны.
- •Тема 9. Кризис командно-административной системы
- •Тема 10. Социально-экономические, политические и культурные преобразования 80 - 90-х гг.
- •Рекомендуемая литература Учебники
- •Хрестоматии
- •Учебно-методическая литература
- •Дополнительная литература
- •Шифр и тематика реферативных работ
- •Литература к темам реферативных работ Учебники
- •Хрестоматии
- •Справочная литература
- •Научная литература
- •Терминологический словарь
- •Тестовые задания
- •Методические рекомендации
- •Программа курса
- •Тема I. Вводная. Мир в начале XX века. Предмет новейшей истории зарубежных стран. Задачи курса.
- •Тема II. Международные отношения в начале XX века. Первая мировая война. Версальско-вашингтонская система.
- •Тема III. Революционный кризис в странах европы
- •Тема IV. Европа и америка в 20-е и 30-е годы XX века.
- •Тема V. Фашизм в западной европе. Итальянский фашизм. Германский национал-социализм.
- •Тема VI. Международные отношения
- •Тема VII. Вторая мировая война.
- •Тема VIII. Страны центральной и юго-восточной европы после второй мировой войны (1944-2000 гг.).
- •Тема IX. Современная капиталистическая система: тенденции развития (2-ая половина XX века).
- •Тема X. Страны европы и сша во второй
- •Тема XI. Международные отношения
- •Тема XII. Культура и наука стран европы и америки
- •Тема 1. Фашизм в Западной Европе. Занятие первое: Итальянский фашизм.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Тема 2. Народный фронт во Франции и Испании
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература
- •Тема 3: сша в 30-е годы. «Новый курс» ф. Рузвельта.
- •Тема 4. Центральная и Юго-Восточная Европа: послевоенное развитие (1944-2000). Начало XXI в.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература
- •Тема 5: сша во второй половине хх века (1945-2000 гг.). Начало XXI в.
- •Тема 6. Великобритания в 1945-2000 годах. Начало XXI в.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература
- •Тема 7: Франция в 1945-2000 гг. Пятая республика во Франции.
- •Тема 8. Германия после Второй мировой войны: от раскола к объединению. Начало XXI в.
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Международные отношения во второй половине XX века – начала XXI века
- •Список рекомендуемой литературы:
- •Дополнительная литература
- •Терминологический словарь
- •Новейшая история зарубежных стран. Тестовые задания.
- •1 Вариант
- •Причины I мировой войны (1914 – 1918 гг.)
- •Новейшая история зарубежных стран. Тестовые задания.
- •2 Вариант
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Раздел I Возникновение и развитие феодальных отношений. Волжско-Камская булгария
- •Раздел II. Казанское Ханство
- •Раздел III. Казанский край в составе Российского централизованного государства (вторая половина XVI – XVII вв.)
- •Раздел IV. Край в период дворянской империи.
- •Раздел V. Казанская губерния в период кризиса феодально-крепостнических отношений
- •Раздел VI. Казанская губерния в период утверждения и развития капитализма
- •Раздел VII. Край в период империализма
- •Раздел VIII. Революционное и национально-освободительное движение в начале XX века.
- •Раздел IX. Между двумя буржуазно – демократическими революциями (1907 – 1917 гг.)
- •Раздел X. Казанская губерния в годы октябрьской (1917 г.) революции и гражданской войны
- •Раздел XI. Татарстан в 1920-1930 годы.
- •Раздел XII. Татарстан в великой отечественной войне 1941 – 1945 годов
- •Раздел XIII. Татарстан в период 1945-1955 годов
- •Раздел XIV. Татарстан во второй половине
- •1950-Х первой половине 1960-х годов
- •Раздел XV. Татарстан в середине 60-х – начале 80-х гг.
- •Раздел XVI. Татарстан на этапе обновления и демократизации общества
- •Планы семинарских занятий семинар 1 : Волжская Булгария ( VIII – хv вв. ).
- •Семинар 2: Казанское ханство.
- •Семинар 6: Национально – демократическое движение народов края.
- •Гильманов з.И. Татарская асср в Великой Отечественной войне. К., 1977
- •Семинар 8: Республика в 50 - середине 80-х гг. Хх в.
- •Источники и литература:
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •К какому времени город Булгар перестал быть политическим и экономическим центром края и сошел с исторической арены:
- •К какому городу перешла роль политического экономического центра края после ухода Булгара с исторической арены:
- •Иски - Казань представлена двумя основными археологическими памятниками. Подберите к ним соответствующие характеристики:
- •Методические рекомендации
- •Программа курса
- •Часть I Первобытная эпоха и древний мир
- •Примерная тематика семинарских занятий к Части I
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Примерная тематика семинарских занятий к Части II
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Примерная тематика семинарских занятий к Части III
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Рекомендуемая литература Основная литература ко всем разделам
- •Литература к разделам
- •Раздел I
- •Раздел II
- •Раздел III
- •Контрольные вопросы для Раздела I
- •Контрольные вопросы для Раздела II
- •Контрольные вопросы для Раздела III
- •Тестовые задания
- •Терминологический словарь
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1: Этнография (этнология) как наука.
- •Тема 2; Место этнографии (этнологии) в системе наук.
- •Тема 3: Методы этнологии (этнографии).
- •Тема 4: История развития этнографии (этнологии).
- •Тема 5: Теория этноса.
- •Тема 6: Классификации народов мира.
- •Тема 7: Этногенез, этнические процессы
- •Тема 8: Основы этнической психологии.
- •Тема 9. Этническая культура
- •Тема 10. Межэтническое взаимодействие
- •Тема 11. Этические конфликты
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1: Этнология как научная дисциплина.
- •Тема 2: Классификации народов мира.
- •Тема 3: Теория этноса.
- •Тема 4: Этнические процессы.
- •Контрольные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Магия - общее обозначение обрядов, в основании которых лежит вера в сверхъестественное воздействие человека на предметы природы, животных и других людей; неразрывно связана с мифом и мифологией.
Контрольные вопросы для Раздела I
-
Расскажите о вариантах периодизации первобытной эпохи человечества, основных этапах развития.
-
Как изменялся физический тип человека?
-
Каковы были религиозные верования первобытных людей?
-
Перечислите основные изобретения и открытия этой эпохи.
-
Что представляла собой Трипольская культура?
-
Охарактеризуйте основные признаки общины и ее эволюцию.
-
Что представляли собой жилища первобытных людей?
-
Охарактеризуйте основные признаки разложения первобытного строя.
-
В каких государствах Древнего Востока деспотическая форма правления получила наибольшее развитие?
-
Расскажите о развитии рабовладельческих отношений в древневосточных государствах.
-
В каком государстве были приняты первые из известных нам законов?
-
Почему, по-вашему мнению, время существования отдельных государств Древнего Востока было сравнительно недолгим?
-
Назовите характерные черты каждого этапа истории древневосточных государств, приведите конкретные примеры.
-
Каковы место и роль античных государств во всемирной истории?
-
Расскажите об экономической роли рабства.
-
Охарактеризуйте античные цивилизации как зародыши всех последующих экономических формаций.
-
Охарактеризуйте формы государственного устройства Древней Греции и Древнего Рима.
-
Назовите важнейшие социально-политические и социально-экономические реформы античных государств, охарактеризуйте их значение.
Контрольные вопросы для Раздела II
-
Каковы основные экономические, политические, мировоззренческие характеристики развития западноевропейского общества в средние века?
-
Какие этапы можно выделить в развитии Западной Европы в период Средневековья? Назовите страны-лидеры каждого этапа.
-
В чем суть идеи Запада? Когда она оформляется?
-
Когда начинает формироваться этническая, экономическая, политическая, религиозная, культурная общность Западной Европы?
-
В чем было основано единство западноевропейского общества в период Средневековья?
-
Когда началась революция в естествознании? Каковы были ее причины и последствия? Как меняется организация западноевропейской науки в позднее Средневековье?
-
Дайте периодизацию истории Средневекового Востока, исходя из критерия степени зрелости феодальных отношений.
-
Как складывались поземельные отношения в Индии, Китае, Японии на различных этапах феодализма?
-
Какие изменения претерпела система экономических, политических и социальных отношений в этих странах от этапа к этапу феодализма?
-
Опишите государственный строй Индии, Китая, Японии. Что общего и особенного в каждом из них?
-
Когда началась урбанизация в этих государствах и какими процессами она сопровождалась?
-
Назовите экономические и социальные предпосылки объединения арабских племен и зарождения ислама.
-
Перечислите страны, захваченные арабами в VII-IX вв.
-
Определите основные причины распада Арабского халифата.
-
Какие факторы способствовали прорыву Европы к Новому времени в XV-XVII вв.?
-
Расскажите о причинах и последствиях буржуазной революции в Нидерландах и объясните, почему экономический расцвет этой страны был непродолжительным?
-
Что такое первоначальное накопление капитала и почему Англия считается классической страной этого процесса?
-
Чем была вызвана Английская буржуазная революция, какие этапы она включала, в чем состояли ее основные результаты?
-
Расскажите о государственном устройстве ведущих стран Европы XV-XVII вв. и его отличиях.
-
В чем состояли особенности социально-экономического развития Франции при переходе к Новому времени?
-
Объясните причины экономического отставания Германии в XV-XVII вв. и охарактеризуйте основные события ее общественно-политического развития.