Тема 10. Просвещение в Англии. Творчество Дефо.

Бурное развитие Англии в XVIII веке (парламент и правительство, проблемы социального прогресса). Развитие публицистики и журналистики, влияние социальных и нравственных идей Локка. Этапы английского Просвещения. 

Творчество Д. Дефо. Просветительская деятельность в публицистике. «Робинзон Крузо» приключенческий и философский роман-притча (аллегория развития цивилизации). Документальность романа (Александр Селькирк — прототип Робинзона) и «экспериментальность» обстоятельств. Утверждение неограниченных возможностей человека. Робинзон - новый тип героя. Проблема «естественного состояния и цивилизации». Понятие «робинзонады».

Тема 11. Английская просветительская литература.

Д. Свифт. Памфлеты. Роман «Путешествие Гулливера» - аналитическая сатира. Сложность социальной ориентации автора, колебания между верой в людей и мизантропией. Жанровое своеобразие романа Сочетание публицистического и художественного. Сатирические приемы Свифта: фантастика, гипербола, гротеск, литота и др. 

Филдинг и развитие европейского романа. «История Тома Джонса, найденыша». Воспитательные цели повествования. Становление характера героя, обретение им нравственного и социального опыта. Герой и среда. Эстетическая программа романиста в авторских отступлениях. 

Сентиментализм в английской литературе, его социально-философская основа и эстетика. «Сентиментальное путешествие» Л. Стерна. Психологический анализ как основной элемент сюжета, чувствительный герой с сенсуалистическим мировидением и системой логических доводов.. Предромантические тенденции в литературе (поэзия Макферсона, готический роман). Тематика и характер его лирики Р. Бернса, жанры, особенности поэтического языка. 

1. Тема 12. Литература Франции.

Этапы французского Просвещения и его особенности. Идеология и эстетика. Наука и культура.

Первое поколение французских просветителей. Творчество Вольтера, его социально-философские и эстетические взгляды, разносторонний характер деятельности. Соединение критицизма, вольномыслия со скепсисом и компромиссностью. Жанр философской повести в творчестве Вольтера («3адиг, или Судьба», «Кандид, или Оптимизм», «Простодушный»). 3аданность характеров, событий и ситуаций, умышленное нарушение правдоподобия ради утверждения главной идеи. Испытание разума и морали героя. Проблема «естественного» человека и «цивилизованного» общества. Вольтер и Россия.

Д. Дидро. Философские и политические взгляды Дидро, его деятельность по изданию «Энциклопедии». Эстетическая программа Дидро, ее ориентация на просветительский реализм. Философская повесть в творчестве Дидро («Монахиня», «Племянник Рамо», «Жак-фаталист»). Философский роман-диалог, (роман-дискуссия) в творчестве Дидро: ярко выраженный этический характер, персонажи-идеологи приобретают черты психологических типов, социальная конкретизация конфликта. Художественная полемика с Вольтером: простота сюжета, отсутствие фантастики и условности, правдивость жизненных реалий, документальность.

Ж-Ж Руссо. Социально-философская концепция Руссо, основанная на критике общества и необходимости возрождения «естественного» человека и общества. Сентименталистский роман «Юлия, или Новая Элоиза». Ценность чувств и свободы личных отношений - в противовес предрассудкам и корыстным побуждениям. Роль природы в повествовании – идиллический хронотоп романа. Развитие эпистолярного жанра. Влияние философии Руссо на общественную мысль и последующее искусство.

Творчество Бомарше. «Севильский цирюльник» и «Женитьба Фигаро». Характер главного героя, его мировидение и самосознание. Роль интриги и саморазвития характеров. Многообразие приемов комического. Музыкальные интерпретации пьес Бомарше (Россини, Моцарт).