- •1. Предмет и задачи зоопсихологии.
- •3. Место зоопсихологии в системе других наук.
- •4. Области применения зоопсихологических знаний.
- •4. Медицина:
- •5. Сельское хозяйство:
- •4. Краткий исторический очерк становления зоопсихологии, как науки.
- •Лекция 2. Общая характеристика психической деятельности животных. Вопросы:
- •2. Инстинкты. Факторы и структура инстинктивной деятельности.
- •3. Общая характеристика процесса научения.
- •Лекция 3. Эволюция психики животного
- •Лекция 4. Характеристика стадий элементарной сенсорной психики.
- •Лекция 5. Характеристика стадий перцептивной психики.
- •3. Сенсорные способности и органы чувств.
- •4. Пространственная ориентация.
- •5. Особенности предметного восприятия.
- •6. Высшие формы поведения данного уровня.
- •7. Пластичность (научение у насекомых).
- •3. Манипуляционная активность.
- •4. Сенсорные способности.
- •5. Особенности восприятия у разных классов животных.
- •Лекция 8. Развитие психической деятельности животных в онтогенезе.
- •1. Развитие психической деятельности в пренатальный, натальный период (перед рождением либо эмбриональный).
- •Лекция 9 ювенильный период развития психики.
- •2. Концепция игры Фабри.
- •3. Виды игр по Фабри.
Лекция 5. Характеристика стадий перцептивной психики.
Вопросы:
1. Представители.
2. Строение нервной системы.
3. Сенсорные способности.
4. Пространственная ориентация.
5. Особенности предметного восприятия.
6. Высшие формы поведения.
7. Пластичность.
1. Представители.
Основная особенность данной стадии: предметное восприятие.
Головоногие моллюски (осьминоги, кальмары, каракатицы); членистоногие
(ракообразные, паукообразные и насекомые).
Движение локомоторные системы - строение мышц, органов чувств и др. самостоятельно.
2. Строение нервной системы.
Особенности:
1) метамернорасположенные ганглии;
2) брюшная нервная цепочка;
3) наличие мощного головного мозга (увеличенный надглоточный
ганглий, состоящий из трёх отделов):
а) протоцелебрум - первичный мозг, самостоятельный большой отдел, который
иннервирует органы зрения;
б) дейтоцелебрум - иннервирует усики насекомого;
в) тритоцелебрум - третичный мозг, иннервирует ротовое отверстие насекомого.
В протоцелебруме наблюдаются грибовидные тела (нервные клетки). Они являются
ассоциативным и координирующим центром. С размером головного мозга связана закономерность: чем больше головной мозг, тем сложнее поведение. У пчелы соотношение тела и головного мозга - 1/174, у муравья - 1/250, майский жук - 1/3220.
3. Сенсорные способности и органы чувств.
У насекомых появляется сложный глазосеточный, т. к. состоит из многочисленных отдельных участков. Каждой сетке соответствует свой глазок - оматидий. Эти глазки изомерны отдельными пигментными перегородками и функционируют вне зависимости друг от друга. Следствие возникает мозаичное изображение воспринимаемого предмета. Выявилось, что насекомые близоруки: чёткое изображение два - три метра от объекта, на большем расстоянии изображение становится расплывчатым. Насекомые лучше видят подвижные объекты. Для насекомых характерно цветовое зрение. Видимый ими спектр намного шире, чем у человека, т. к. насекомые видят ультрафиолетовое излучение.
Осьминог - у него ствол нервной системы толще, чем у человека, глаз похож на человеческий. Зрение: есть роговица, веки, радужка, хрусталик. Есть приспособления к видению при сильном и слабом освещении. У него существует бурый пигмент, который регулирует характерное явление аккомодации – установка зрения на разные дистанции. Удаление либо приближение хрусталика к сетчатке.Вся поверхность особенно чувствительна к прикосновению, свету, вкусу, запаху.Особенно чувствительны щупальца. У них наблюдается орудийная деятельность.
4. Пространственная ориентация.
Фототаксисы насекомых.
Наиболее распространёнными являются тропо, - тело - и мено таксисы – высшие формы таксисов плюс примитивные таксисы: клино и ортотаксисы (у личинок насекомых). Чаще всего у взрослых насекомых встречаются телотаксисы, т. е. движение к источнику раздражения. Менотаксисы имеют свои варианты.
Линдауэр выделил четыре случая менотаксисов:
1. Фиксация источника света является случайной;
2. Врождённая фиксация движения;
3. Фиксации сообщаются особями одного вида друг другу (например,
танцы у пчёл).
4. Фиксации выучиваются в индивидуальном порядке - это высшая форма таксисов миелотаксис - выученная ориентация.