Лекция 9 ювенильный период развития психики.

Вопросы:

1. Теории игр животных.

2. Концепция игры Фабри.

3. Виды игр по Фабри.

1. Теории игр животных.

К. Гроос (нем.): игра - способ совершенствования. Игра – предварительное упражнение формирования взрослого поведения в особо важных сферах жизнедеятельности (теория упражнения).

Спенсер: игровая активность - расход активности.

Рубинштейн: недостатки - “ данный автор не рассматривает содержание игры, не

способен объяснить функции”.

Теория Спенсера.

Лоренц: концепция вакуумной активности.

Когда животному некуда девать накопившуюся энергию, оно начинает с азартом выполнять незавершённые бесполезные телодвижения, не приносящие никакой выгоды для обеспечения жизнедеятельности. Игровые действия совершаются без присутствия соответствующих ключевых раздражителей (например: игровая борьба). Многие авторы также отрицали значение игры для формирования взрослого.

Мейер - Холоцапфель: игра животных - мнимая деятельность. В основе игры лежит пробование, основанное на любопытстве. Животные играют лишь тогда, когда не выполняются игровые действия - её обоснования. Центры игры в головном мозге не было обнаружено.

Бодендайк: коренное отличие игры от других форм поведения он усматривал в полном отсутствии приспособительного значения игровой активности. Он категорически утверждал, что игра важна только для непосредственно играющего животного, приводя его в положительное эмоциональное состояние, но не для будущего развития.

Критика Эльконина - указал, что Бодендайк недооценивал ориентировочно - исследовательскую функцию игры (познавательное значение игры). Игра препятствует чрезмерно ранней фиксации инстинктивных форм деятельности и развивает способность к ориентации в сложных условиях среды.

Торп: игра служит для приобретения животным навыков и для ознакомления с окружающим миром. Особое значение отдавал манипулированию с предметами во время игры.

Беков: сводил функции игры к двигательной тренировке, формированию процессов общения и упражнению познавательных процессов.

2. Концепция игры Фабри.

Игра - развивающаяся психическая деятельность животных (а не отдельная

категория поведения).

Игра (Фабри) - процесс, который охватывает все сферы поведения животного в

ходе его окончательного становления перед достижением взрослого состояния.

Адультное.

Предадультное (в молодом возрасте).

С началом игрового периода резко увеличивается количество способов

манипулирования, а также число и ассортимент объектов и доигровых движений путём их усиления и совершенствования, например, поведение лисиц – этим животным не свойственно много манипуляционных действий (в игровой период от двадцати до двадцати восьми движений, лисицы научаются выполнять движения одной конечностью).

Компоненты игры.

Манипуляционная активность - любое воздействие животного на

предметные компоненты среды, взаимодействия животных с любыми предметами.

Наличие либо отсутствие игры является определённым критерием уровня

психического развития, играют только высшие животные (главным образом

млекопитающие).

Основная функция игры - накопление индивидуального опыта во всех жизненных сферах, но на основе инстинктивных компонентов поведения.