13. Роль Екатерины Великой в формировании духовного облика столицы.

Правление Екатерины II (1762 – 1796)  оставило заметный след в истории Петербурга. Проводимая политика «просвещенного абсолютизма» была характерна для многих европейских государств той эпохи и предполагала правление мудреца на троне. Хорошо образованная, знакомая  с сочинениями Плутарха, Цицерона, Вольтера и Монтескье, Екатерина стремилась соответствовать этому образцу.

Переписка с Вольтером началась в 1763 году и окончилась только со смертью великого человека в 1778 году.

С особой благосклонностью Екатерина относилась к  Дидро: выкупила за 50 тысяч франков его библиотеку, возвратив ее владельцу в пожизненное пользование. Екатерина II  трактовала идеи французских мыслителей, ища в них оправдание абсолютизму и крепостничеству. Напуганная движением Пугачева, императрица открыто проводила политику укрепления феодальных порядков.

Императрица действительно была просвещенным монархом. Переписка Екатерины II с многими видными деятелями европейского Просвещения незримой нитью связывала Россию, Петербург с Европой, делала их частью единого культурного пространства.

У Екатерины II с самого начала царствования сложилась определенная программа преобразований, которую она, старалась претворить в жизнь на протяжении тридцати с лишним лет.

1.Создание регулярного государства с сословной структурой и прочной правовой основой в виде системы законов.

Наделение каждого гражданина определенным набором гарантированных прав и обязанностей в зависимости от его принадлежности к тому или иному сословию – первейший долг просвещенного монарха, считала Екатерина II.

Ярким проявлением этой политики явился созыв Екатериной Уложенной комиссии для кодификации законов, вступивших в силу после Соборного уложения 1649 года царя Алексея Михайловича. Императрица сама составляла для нее «Наказы», широко заимствуя идеи передовых западных мыслителей.

Идея государственной власти в том виде, в каком она сложилась в петровское время, уже не удовлетворяла широкие круги дворянства, и во второй половине XVIII века оно требует расширения своих политических и экономических привилегий. Дворяне не желали подчинять свои классовые интересы исключительно государственным. Служение делу вне личных интересов им оказывается чуждым. Назревал конфликт личного и общественного.

Он был разрешен манифестом 18 февраля 1762 года «О даровании вольности и свободы всему российскому дворянству», по которому дворяне освобождались от обязанностей воинской и гражданской службы.

В 1785 году привилегии дворянства были расширены в «Грамоте на права, вольность и преимущества благородного дворянства». Дворяне могли лишиться прав и имущества только по приговору дворянского суда, утвержденному императрицей, освобождались от телесных наказаний, от обязательной службы. Дворяне получили право созывать губернское и уездное дворянские собрания, на которых выбирали губернских и дворянских предводителей.

2. Важной задачей было преобразование социальной структуры русского общества. В этой структуре законом был определен лишь статус дворянства. Екатерина считала необходимым создать третье сословие, «средний род». В отличие от Петра I, вводившего свои затеи железной рукой, императрица стремилась создать торгово-промышленное сословие ненасильственными мерами.

В изданном в 1780 году очередном указе Екатерина II закрепляет взятый ею курс в отношении частного предпринимательства. «Жалованной грамотой городам» 1785 года купечество окончательно оформляется в самостоятельное сословие.  Поэтому закону каждый, каких бы он ни был пола, лет, рода,  семьи, состояния, торга, промысла, рукоделия или ремесла, при условии объявления капитала мог записаться в гильдию. Купцы первой и второй гильдии не подвергались телесным наказаниям, они имели право на внутренний оптовый и розничный торг, на устройство заводов и фабрик.

В соответствии с «Грамотой на права и выгоды городам Российской империи» городское население делилось на 6 разрядов с различными правами. Формируется городское самоуправление (городской голова, общая городская дума, избиравшая шестигласную думу –  по одному представителю от каждого разряда), занимавшееся вопросами городского хозяйства. Создавались также отдельное цеховое самоуправление и купеческие общества. Жалованные грамоты дворянству и городам закрепили сословные привилегии и определили социально-политические приоритеты самодержавия.

3. Для  того, чтобы законы работали надо было сформировать должным образом воспитать народ. Основными направлениями реализации программы Просвещения следует считать организацию более современной системы образования, развитие издательского и библиотечного дела, научной мысли и художественного творчества. Формируя правила своего царствования, первым из них Екатерина записала: «Нужно просвещать нацию, которой должен управлять».