Література

1. Алексюк А.М. Загальні методи навчання в школі. - К.: Рад. шк., 1981.

2. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьником. - М.: Педагогика, 1984.

3. Архипова С.П., Омеляненко ВЛ. Педагогічний аналіз уроку. - Черкаси: Вид-во ЧДУ, 1999.

4. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. - М.: Просвещение, 1985.

5. Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения.-М., І9

6. Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процеса. -М, 1982.

7. Бабанский Ю.К., Победоносцев Г.П. Комплексний подход к воспитанню школьников. - М., 1980.

8. Бабанський Ю.К., Поташник М.М. Оптимізація педагогічного процесу (в запитаннях і відповідях). - К.: Рад. шк., 1984.

9. Базовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів // Освіта України. 1998. - 19 серпня.

10. Безпалько В.П. Программированное обучение. - М, 1970.

11. Введение в научное исследование по педагогике / Под ред. В.И.Журавлева. -М.: Просвещение, 1988.

12. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів. –К.: Видавничий центр „Академія”, 2001. –С.34-88.

13. Воронов В.В. Педагогика школы в двух слова. Конспект-пособие для студентов-педагогов и учителей. - М.: Педагогическое общество России, 1999. -192.

14. Галузинський В.М., Євтух М.Б. Педагогіка: Теорія та історія. –К.: 1995.

15. Гончаренко С.У., Мальований Ю.І. Гуманітаризація загальної середньої освіти // Початкова школа -1995. - № 4. - С.9-14.

16. Гончаренко СУ., Мальований Ю.І. Світоглядні функції загальної середньої освіти // Педагогіка і психологія. - 1994- №1.

17. Дейкун Д.І., Шевченко В.Г. Навчальні плани: Сучасний стан, проблеми, перспективи // Рідна школа. - 1993 - №6. - С.60-65.

18. Державна національна програма „Освіта” (Україна XXI століття). -К.: Райдуга, 1994.

19. Десятов Т.М., Касярум Н.В., Прокопенко Л.І. Урок як основна форма навчального процесу. - Черкаси: Вид-во ЧДУ, 2000.

20. Дидактика современной школы / Под ред. В.А. Онищука. - К.: Рад. шк., 1987.

21. Дорко И.В. Проблемное обучение в школе. - М., 1984.

22. Дубинин Н.П. Что такое человек. -М.: Мысль, 1983.

23. Закон України "Про освіту" // Освіта, 1991.-25 червня (ст.: 15, 35, 40, 42).

24. Зязюн І.А., Сагач Г.М. Краса педагогічної дії: Навч. посібник для вчителів, аспірантів, студентів середніх та вищих навчальних закладів. - К., 1997. -С. 231.

25. Калмыкова З.И. Психологические принцыпы развивающего обучения. - М., 1979.

26. Концепція національного виховання//Початкова школа.-1995.-№2.-С.48-52.

27. Концепція середньої загальноосвітньої національної школи України // Початкова школа. - 1990. -№11.

28. Костюк Г.С. Вікова психологія. - К., 1976.

29. Костюк Г.С. Развитие и воспитание // Общие основы педагогики / Под ред Ф.Ф.Королева, В.Е.Гмурмана. –М.: Высш. Шк., 1967.

30. Кузьминський А.І., Вовк Л.П., Омеляненко В.Л. Педагогіка: завдання і ситуації: Практикум. –К.: Знання-Прес, 2003. -429с.

31. Лернер ИЛ. Дидактические основы методов обучения.- М.: Педагогика, 1981.

32. Макаренко А.С. Книга для родителей // Соч. в 7 томах. - т. IV.- М., 1987.

33. Маркова А.К. Мотивация учення и ее развитие у школьников. -М., 1983.

34. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения в школе. — М.: Просвещение, 1977.521

35. 5

36. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. -М, 1972.

37. Огнев’юк В.О. Середня освіта в Україні: проблеми, пошуки та перспективи розвитку // Освіта та управління. - 1997. - №4. - С.7-11.

38. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М.: Высш. шк.,1990.

39. Онищук ВЛ. Урок в современной школе. - М.: Просвещение, 1986.

40. Основи дидактики / Под ред. Б.П. Есипова. - М.: Просвещение, 1967.

41. Педагогика / Под ред. Ю.К. Бабанского. - М.: Просвещение, 1988.

42. Педагогіка / За ред. А.М. Алексюка. - К.: Вища шк.,1985.

43. Педагогіка / За ред. М.Д. Ярмаченка. - К.: Вища шк., 1986.

44. Педагогічний пошук / Упорядник І.М. Баженова. - К.:Рад. шк., 1989.

45. Педагогічний пошук. — К.: Рад. шк., 1989.

46. Підласий І.П. Закономірності навчання і підвищення якості знань учнів. - К.: Знання, 1981. - 48 с.

47. Підласий І.П. Як підготувати ефективний урок. - К.:Рад. шк., 1989.

48. Подласый И.П. Педагогика. - М.: Владос, 1999.

49. Положення про середній загальноосвітній навчально-виховний заклад // Освіта. -1991.-3 вересня.

50. Положення про середню загальноосвітню школу України. // Освіта.-1991-12 липня.

51. Пуйман С.А. Педагогика: основные положення курса: Справочное пособие. - Мн., 1999. - С. 128.

52. Сипченко В.І. Педагогіка: основні положення курсу: Навчальний посібник для студентів педагогічних інститутів. –Слов’янськ, 2000. –С47.

53. Скаткин М.Н. Принципи обучения / Дидактика средней школы. Под ред. М.Н.Скаткина. - К., 1982. - С.48-50.

54. Словник літературознавчих термінів // Відкритий урок. - 2003. - №23,24,2004.-№5-6,9-10,11-12.

55. Сорокина Н.А. Дидактика. - М., 1975.

56. Сохор А.М., Яковлев Н.М. Методика и техника урока вшколе. - М.: Просвещение, 1985.

57. Стельмахович М.Г. Народна педагогіка. –К.: Рад. шк.., 1985.

58. Стельмахович М.Г. Українська народна педагогіка. - К., 1997. –С.166-215.

59. Сухомлинский В.А. О воспитании. // Сост. С. Соловейчик - М., 1967.

60. Сухомлинський В.О. Розмова з молодим директором //Вибрані твори: В 5 т. - Т. 4. - Рад. шк., 1976.

61. Сухомлинський В.О. Сто порад учителеві // Вибрані твори: В 5 т. - Т. 2. - К.: Рад. шк., 1976.

62. Сухорський С.Ф. Система обліку успішності в школі. - К.: Рад. шк., 1968.

63. Ушинский К.Д. Про користь педагогічної літератури // Вибраны педагогычны твори: У 2т. –Т.1. –К.: Рад. шк., 1983. –С.9-25.

64. Фіцула М.М. Педагогіка. - К.: Академія, 2000.

65. Фіцула М.М. Педагогіка. - Тернопіль: Навчальна книга, 1997.

66. Фурман А.В. Орієнтири концепції навчальної книжки і підручника // Рідна школа. - 1993. - №1. - С. 17-20.

67. Фурман А.В. Проблемні ситуації в навчанні. - К.: Рад. шк., 1991.

68. Харламов И.Ф. Педагогика. - М.: Высшая школа, 1990.

69. Шаталов В.Ф. Куда и как исчезли тройки. - М.: Просвещение, 1980.

70. Шевченко СД. Школьный урок: как научить каждого.- М.: Просвещение, 1991.

71. Яковлев Н.М., Сохор А.М. Методика и техника урока в школе. - М.: Просвещение, 1985.