2. Структура и виды проектов.

По содержанию

Учебные, образовательные, исследовательские, социальные

По времени реализации

Кратковременные, долговременные (урок, неделя, четверть, год, несколько лет)

По количеству участников

персональные или групповые проекты

ПРЕИМУЩЕСТВА РАЗНЫХ ВИДОВ ПРОЕКТОВ

Преимущества персональных проектов план работы над проектом может быть выстроен и отслежен с максимальной точностью, у исполнителя проекта формируется чувство ответственности, исполнитель приобретает опыт на всех без исключения этапах выполнения проекта.

Преимущества групповых проектов в проектной группе формируются навыки сотрудничества, проект получит больших объем поддержки, финансирования, проект может быть выполнен наиболее глубоко и разносторонне, в рамках проектной группы могут быть образованы подгруппы, предлагающие различные пути решения проблемы, идеи, гипотезы, точки зрения.

Любой проект, вне зависимости от его специфики имеет примерно одинаковую структуру: Проблема, Проектирование (планирование), Поиск информации, Продукт (результат), Презентация, Портфолио. Любой проект реализуется посредством следующих этапов, которые условно могут быть представлены в виде таблицы:

Этапы выполнения проекта

Этап	Содержание деятельности
Поисковый	Определение тематического поля и темы проекта. Поиск и анализ проблемы. Постановка цели и задач проекта.
Аналитический	Анализ имеющейся информации. Поиск оптимального способа достижения цели проекта (анализ альтернативных решений), построение алгоритма деятельности. Пошаговое планирование.
Практический	Выполнение запланированных действий по реализации проекта.
Презентационный	Подготовка и проведение презентации.

3. Специфика научно-исследовательского проекта.

Проектно-исследовательская деятельность – деятельность по проектированию собственного исследования, предполагающая выделение целей и задач, выделение принципов отбора методик, планирование хода исследования, определение ожидаемых результатов, оценка реализуемости исследования, определение необходимых ресурсов. Является организационной рамкой исследования.

Исследовательская деятельность – деятельность, связанная с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, нормированную исходя из принятых в науке традиций: постановку проблемы, изучение теории, посвященной данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы.

Любое исследование, неважно, в какой области естественных или гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру. Такая цепочка является неотъемлемой принадлежностью исследовательской деятельности, нормой ее проведения.