Тема 7.2. Принципы русской пунктуации, функции знаков препинания.

Пунктуация и интонация. Роль пунктуации в письменном общении, смысловая роль знаков препинания при общении. Способы оформления чужой речи. Цитирование

Под пунктуацией принято понимать, с одной стороны, систему графических неалфавитных знаков (знаков препинания), а с другой стороны, систему правил, в которых описываются современные нормы пунктуа­ционного оформления письменного текста. В современных печатных текстах наблюдается разнообразное использование пунктуационных знаков и графических средств (курсив, р а з р я д к а , шрифт и др ), которые составляют единую пунктуационно-графическую систему русского языка. Современную пунктуацию можно рассматривать как систему с центром и периферией. Центр составляют так называемые ядерные знаки препинания, которые организованы на основе функций: отделение (одиночные знаки), выделение (парные знаки). Например, в предложении точка, вопросительный или восклицательный знак, многоточие, запятая, точка с запятой обладают общей функцией отделения, а двойные запятые, скобки, кавычки выделяют в предложении какой-либо компонент. В тексте мы можем выделить и другие функции пунктуационно-графических средств. Например, выделение слова или части текста особым шрифтом или подчеркиванием свидетельствует о важности в смысловом отношении выделенных компонентов.

Традиционное описание пунктуации как средства организации предложения сузило само понятие пунктуационная норма. Дело в том, что основной функцией пунктуации является смысловое членение речи, что достаточно трудно описать в правилах. Вероятно, каждый из нас сталкивался с ситуацией, которая возникает па письме: несоответствие между действующими нормами, пунктуационными правилами и речевым употреблением знаков препинания. Например, употребление в текстах точки с запятой, тире, двоеточия.

Не всегда можно однозначно определить смысловое содержание предложений. В настоящее время многие пунктуационные правила признаны факультативными, т.е. индивидуализированные автором текста.

Освоение пунктуационных норм предполагает осмысление типовой ситуации употребления знака. Грамотный человек в области пунктуации - это не только знающий нормы и правила, сколько осмысливающий конкретную типовую ситуацию, возникшую в письменном тексте. Пунктуационные знаки позволяют имитировать устную речь. Такое явление характерно не только для художественных текстов, но и для публицистических, где ярко проявляется тенденция отразить в пунктуации особенности живой разговорной речи

- И что же пойдете его поздравлять?

- Ну, не знаю. В прошлом году не пошел. А в этом? Если будет по-настоящему неформальная, неофициальная обстановка - почему бы и нет?

Метаграфическан норма - это совокупность реально использующихся пунктуационно-графических знаков и средств для оформления текста.

Метаграфическая норма оформления «чужой речи». Фрагменты «чужой речи» (прямая речь) в авторском тексте принято оформлять как при помощи абзацного выделения, с использованием тире, так и при помощи кавычек (безабзацный способ). В школьной практике довольно подробно рассматриваются правила расстановки знаков препинания при прямой речи с учетом структурного расположения прямой речи и слов автора. Вместе с тем в печатной практике возможности оформления прямой речи значительно расширены. Несмотря на выработанные и общепринятые нормы, в практике оформления художественного текста могут быть и отступления: автор (составитель, редактор) выбирает любую метаграфическую систему знаков для демонстрации диалогов:

/. Вдруг Аполлон Аполлонович приподнял надбровные дуги: изумление изобразили его черты: «Но почему, - начал он, - почему… »

«Моя фамилия Воронков, тогда как на самом деле Морковкин?» «Вот именно … » (А.Белый, Петербург)

2. «Курите», - угощал меня следователь.

«С моим удовольствием», - возражал я ему, насвистывая дуэт Адольфа и Евы из оперы «Нюрнбергский процесс».

«Вот, кстати, и спичка». Он чиркнул ею о коробок.

С.Соколов. Палисандрия).

Более строгие правила действуют при оформлении цитат. Цитата (или ее фрагмент) заключается в кавычки. В научных текстах, к которым в полной мере относятся курсовые и итоговые квалификационные работы студентов, ссылки на автора и источник цитирования принято оформлять в скобках. Обычно в скобки (квадратные, косые, круглые) заключается следующая информация: фамилия автора цитаты, год издания и номер страницы.

Например:

(1)Как подчеркивал Н.Бор, именно «завет Галилея, согласно которому отчет о явлении следует основывать на измеримых величинах, позволил избавиться от тех анимистических взглядов, которые так долго мешали разумно формулировать механику» (I, 116).

(2)Как подчеркивал Бор, именно «завет Галилея, согласно которому отчет о явлении следует основывать на измеримых величинах, позволил избавиться от тех анимистических взглядов, которые так долго мешали разумно формулировать механику» (Бор, 1961:1 16)

В списке использованной литературы данный источник отражается следующим образом:

Бор П. Атомная физика и человеческое познание. – М.: Иностранная литература, 1961.

Цитата из художественного произведения оформляется в печатных текстах по-разному. Ее можно выделить в самостоятельный абзац, использовать другой шрифт, не заключая в кавычки. При этом в конце цитаты указывается автор цита

ты с указанием (или без указания) произведения, которое можно не заключать в кавычки. Принято указывать инициалы автора (до или после фамилии):

(!) Распространимся более о Петербурге: есть - Петербург, или Санкт-Петербург, или Питер (что - то же). На основании тех же суждений Невский Проспект есть петербургский Проспект (А.Белый, Петербург).