- •020400 «Биология»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары) – учебным планом не предусмотрены
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8.1. Темы рефератов
- •8.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
- •Раздел 2. Альгология. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Вопросы к контрольной работе № 6
- •Тест по разделу «Альгология»
- •Раздел 3. Микология. Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Тест по разделу «Микология»
- •Раздел 4. Анатомия и морфология растений. Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •Вопросы к контрольной работе № 18
- •Вопросы к контрольной работе № 19
- •Раздел 5. Высшие растения. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Работа № 6. Тест по разделу «Высшие споровые растения»
- •Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •8.3. Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к экзамену по ботанике Разделы «Альгология», «Микология», «Анатомия и морфология растений»
- •Вопросы к экзамену по курсу Ботаника раздел «Высшие растения»
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
Тест по разделу «Альгология»
1. Тест содержит 100 вопросов по темам раздела, требующих однозначного ответа практически как в кроссворде. Вопросы охватывают весь раздел, требуют знаний, полученных не только на лекциях и лабораторных занятиях, но и самостоятельного изучения дополнительной литературы.
2. Оценка знаний студентов по тесту:
80 и более правильных ответов – оценка «отлично»
60 – 79 правильных ответов – оценка «хорошо»
40 – 59 правильных ответов – оценка «удовлетворительно»
39 и менее правильных ответов – оценка «неудовлетворительно»
3. Примечательно, что студенты могут сами участвовать в проверке теста, либо участвовать в составлении вопросов теста, затем выбирается лучший из студенческих тестов и используется как проверочный для всех студентов.
4. Варианты теста, составленные студентами, могут также оцениваться преподавателем.
Раздел 3. Микология. Вопросы к контрольной работе № 7
-
Какие особенности характерны для представителей отдела оомицеты?
-
Укажите, какие вещества входят в состав клеточной стенки оомицетов? Какие типы организации мицелия характерны для оомицетов?
-
Опишите биологию и экологию оомицетов. Какое число видов описано в составе этого отдела?
-
Типы размножения оомицетов.
-
Опишите значение оомицетов в биосфере.
-
Какое значение имеют оомицеты в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
Какие особенности характерны для представителей отдела плазмодиофоровые?
-
Опишите биологию и экологию плазмодиофоровых. Какое число видов описано в составе этого отдела?
-
Типы размножения плазмодиофоровых.
-
Опишите значение плазмодиофоровых в биосфере.
-
Какое значение имеют плазмодиофоровые в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
Опишите жизненный цикл плазмодиофоры капустной.
Вопросы к контрольной работе № 8
-
Какие особенности характерны для представителей отдела хитридиомицеты?
-
Укажите, какие вещества входят в состав клеточной стенки хитридиомицетов? Какие типы организации мицелия характерны для хитридиомицетов?
-
Опишите биологию и экологию хитридиомицетов. Какое число видов описано в составе этого отдела?
-
Типы размножения хитридиомицетов.
-
Опишите значение хитридиомицетов в биосфере.
-
Какое значение имеют хитридиомицеты в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
Сколько порядков и на основании каких признаков выделяют в составе отдела?
-
Какие особенности характерны для представителей отдела зигомицеты?
-
Укажите, какие вещества входят в состав клеточной стенки зигомицетов? Какие типы организации мицелия характерны для оомицетов?
-
Опишите биологию и экологию зигомицетов. Какое число видов описано в составе этого отдела?
-
Типы размножения зигомицетов.
-
Опишите значение зигомицетов в биосфере.
-
Какое значение имеют зигомицеты в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
Сколько классов и порядков и на основании каких признаков выделяют в составе отдела?