- •020400 «Биология»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары) – учебным планом не предусмотрены
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8.1. Темы рефератов
- •8.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
- •Раздел 2. Альгология. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Вопросы к контрольной работе № 6
- •Тест по разделу «Альгология»
- •Раздел 3. Микология. Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Тест по разделу «Микология»
- •Раздел 4. Анатомия и морфология растений. Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •Вопросы к контрольной работе № 18
- •Вопросы к контрольной работе № 19
- •Раздел 5. Высшие растения. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Работа № 6. Тест по разделу «Высшие споровые растения»
- •Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •8.3. Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к экзамену по ботанике Разделы «Альгология», «Микология», «Анатомия и морфология растений»
- •Вопросы к экзамену по курсу Ботаника раздел «Высшие растения»
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
Вопросы к контрольной работе № 15
-
Какую ткань называют первичной покровной? Какую функцию она выполняет?
-
Назовите, какие клетки входят в состав эпидермы? Какие функции они выполняют?
-
Что такое кроющие волоски? Какие типы кроющих волосков Вам известны?
-
Какие функции выполняют кроющие волоски различных типов?
-
Как Вы считаете, верно ли утверждение, что эпидерма сыграла решающую роль в освоении растениями суши? Ответ обоснуйте!
-
Какую ткань называют вторичной покровной? У каких растений образуется? Какую функцию она выполняет?
-
Почему пробка является сложной тканью?
-
Перечислить ткани, входящие в состав пробки.
-
Какие функции в составе пробки выполняет феллодерма?
-
Какие функции в составе пробки выполняет феллоген? К каким тканям он относится?
-
Какие функции в составе пробки выполняет феллема? Какие структурные особенности имеют клетки феллемы?
-
Что такое «чечевичка»? Как и для чего она образуется?
-
Какую ткань называют третичной покровной? У каких растений образуется? Какую функцию она выполняет?
-
Как образуется корка? Гистологическое строение корки.
-
Какие ткани называют опорными, или механическими? Какую функцию они выполняют?
-
Охарактеризуйте особенности строения клеток колленхимы.
-
Охарактеризуйте особенности строения клеток склеренхимы.
-
Охарактеризуйте особенности строения клеток склеренхимного волокна.
-
Охарактеризуйте особенности строения клеток склереид.
-
По какой причине в стебле опорные ткани располагаются ближе к периферии органа?
-
Как Вы считаете, вследствие каких причин у растений сформировались опорные ткани?
-
Какие ткани называют проводящими? Какую функцию они выполняют?
-
Охарактеризуйте особенности строения клеток ксилемы. Транспорт каких веществ по ним осуществляется?
-
Охарактеризуйте особенности строения клеток флоэмы. Транспорт каких веществ по ним осуществляется?
-
Охарактеризуйте особенности строения трахеид.
-
Охарактеризуйте особенности строения сосудов. Какие типы сосудов выделяют по особенностям утолщения клеточных стенок? Какую функцию выполняют утолщения клеточных стенок сосудов?
-
Охарактеризуйте строение и выполняемые функции ситовидных клеток и клеток-спутниц в составе флоэмы.
-
Что такое проводящий пучок? Какие ткани входят в состав проводящих пучков?
-
Какие типы проводящих пучков выделяют? В чем их отличия?
-
Как Вы считаете, вследствие каких причин у растений сформировались проводящие ткани?
Вопросы к контрольной работе № 16
-
Что такое корень?
-
Перечислите функции, выполняемые корнем.
-
Перечислите функциональные зоны корня.
-
Чем характеризуется зона деления корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?
-
У каких экологических групп растений не образуется корневой чехлик и почему?
-
Чем характеризуется зона роста корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?
-
Чем характеризуется зона всасывания корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?
-
В какой зоне корня происходит образование микоризы? Почему?
-
Чем характеризуется зона проведения корня? Какие ткани для нее характерны? В чем специфика этой зоны?
-
Какие ткани образуют корень в его первичном строении?
-
Что такое ризодерма и в чем ее специфика?
-
Перечислите ткани, входящие в состав первичной коры корня. Какие функции они выполняют?
-
Перечислите ткани, входящие в состав центрального цилиндра корня при его первичном строении. Какие функции они выполняют?
-
Как Вы считаете, почему в центральном цилиндре корня ксилема располагается в виде звезды?
-
Деятельность перицикла в формировании боковых корней и вторичном утолщении корня.
-
Процессы, происходящие при вторичном утолщении корня. Деятельность перицикла и камбия.
-
Приведите примеры метаморфозов корня. Выполняемые функции.
-
Анатомическое строение «корнеплода» моркови.
-
Анатомическое строение «корнеплода» редьки.
-
Анатомическое строение «корнеплода» свеклы. В чем заключается аномальное заложение камбия в этом случае?
-
Происхождение корня.