- •020400 «Биология»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары) – учебным планом не предусмотрены
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8.1. Темы рефератов
- •8.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
- •Раздел 2. Альгология. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Вопросы к контрольной работе № 6
- •Тест по разделу «Альгология»
- •Раздел 3. Микология. Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Тест по разделу «Микология»
- •Раздел 4. Анатомия и морфология растений. Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •Вопросы к контрольной работе № 18
- •Вопросы к контрольной работе № 19
- •Раздел 5. Высшие растения. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Работа № 6. Тест по разделу «Высшие споровые растения»
- •Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •8.3. Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к экзамену по ботанике Разделы «Альгология», «Микология», «Анатомия и морфология растений»
- •Вопросы к экзамену по курсу Ботаника раздел «Высшие растения»
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
Вопросы к экзамену по курсу Ботаника раздел «Высшие растения»
-
Высшие растения и их место в системе органического мира.
-
Отличительные признаки высших растений.
-
Время и условия появления высших растений, их предки.
-
Деление высших растений на отделы. Их краткая характеристика.
-
Мохообразные – бессосудистые высшие растения их общая характеристика, классификация и происхождение.
-
Отдел печеночники, их строение, размножение, жизненный цикл на примере маршанции.
-
Отдел листостебельные мхи, особенности их строения и жизненного цикла.
-
Многообразие, роль в природе и практическое значение мохообразных. Мохообразные как биоиндикаторы.
-
Общая характеристика сосудистых растений, их преимущества и многообразие.
-
Риниофиты: представители, особенности строения и значение.
-
Псилотовидные (псилот и тмезиптерис), их особенности и значение.
-
Отдел плауновидные, общая характеристика, многообразие, деление на классы, происхождение.
-
Жизненный цикл равноспоровых растений на примере плауна булавовидного.
-
Жизненный цикл разноспоровых растений на примере селягинеллы.
-
Роль в природе и практическое значение плауновидных.
-
Класс хвощевидные, общая характеристика, классификация и происхождение.
-
Жизненный цикл хвоща полевого.
-
Роль в природе и практическое значение хвощевидных.
-
Отдел папоротниковидных, общая характеристика, классификация и происхождение.
-
Эуспорангиатные папоротники: ужовниковые и мараттиопсиды, важнейшие представители, их особенности и значение.
-
Класс полиподиопсиды, их особенности, многообразие и деление на подклассы.
-
Жизненный цикл папоротника мужского.
-
Сальвинииды, их строение и жизненный цикл на примере сальвинии плавающей.
-
Марсилииды, их строение и жизненный цикл на примере марсилии четырехлисточковой.
-
Ископаемые плауновидные, хвощевидные и папоротниковидные, их значение и геологическая роль.
-
Роль в природе и практическое значение папоротниковидных.
-
Общая характеристика семенных растений, их преимущества.
-
Происхождение и современная классификация семенных растений.
-
Краткая характеристика ископаемых семенных (праголосеменных, семенных папоротников и беннетитов).
-
Краткая характеристика классов гинкговых, саговниковых и оболочкосеменных.
-
Хвойные, их строение и размножение.
-
Жизненный цикл хвойных на примере сосны обыкновенной.
-
Многообразие и распространение голосеменных.
-
Роль в природе и практическое значение голосеменных.
-
Общая характеристика цветковых растений.
-
Строение цветка: цветоложе, околоцветник, андроцей, гинецей.
-
Околоцветник и многообразие его строения (симметрия, срастание, редукция).
-
Андроцей и его типы. Строение тычинки, образование микроспор и пыльцы.
-
Гинецей и пестик. Апокарпные и ценокарпные гинецеи.
-
Строение семезачатка цветковых. Образование мегаспор и зародышевого мешка.
-
Двойное оплодотворение цветковых.
-
Жизненный цикл покрытосеменных.
-
Основы экологии опыления.
-
Развитие и строение семян. Типы семян с эндоспермом, без эндосперма, с периспермом.
-
Соцветия и их основные типы.
-
Развитие плода. Основные типы плодов.
-
Распространение плодов и семян.
-
Происхождение цветковых растений (псевдантовая, стробилярная и теломная гипотезы).
-
Многообразие цветковых растений, их классификация.
-
Отличительные признаки двудольных и однодольных растений.
-
Краткая характеристика и обзор подклассов цветковых растений.
-
Порядок Магонолиецветные. Семейство магнолиевые.
-
Порядок Лютикоцветные. Семейство лютиковые.
-
Порядок Кувшинкоцветные. Семейство нимфейные.
-
Порядок Букоцветные. Семейство буковые.
-
Порядок Березоцветные. Семейство березовые.
-
Порядок Гвоздичноцветные. Семейство гвоздичные.
-
Порядок Гвоздичноцветные. Семейство маревые.
-
Порядок Ивоцветные. Семейство ивовые.
-
Порядок Каперцевые. Семейство крестоцветные.
-
Порядок Мальвоцветные. Семейство мальвовые.
-
Порядок Розоцветные, или Розанные. Семейство розоцветные.
-
Порядок Крушиноцветные. Семейство виноградные.
-
Порядок Бобовоцветные. Семейство бобовые.
-
Порядок Аралиецветные. Семейство зонтичные.
-
Порядок Бурачникоцветные. Семейство бурачниковые.
-
Порядок Вербеноцветные. Семейство губоцветные.
-
Порядок Норичникоцветные. Семейство норичниковые.
-
Порядок Тыквенноцветные. Семейство тыквенные.
-
Порядок Трехорешковые. Семейство молочайные.
-
Порядок Пасленоцветные. Семейство пасленовые.
-
Порядок Астроцветные, или сростнопыльниковые. Семейство сложноцветные.
-
Порядок Лилиецветные. Семейство лилейные.
-
Порядок Мелкосеменные. Семейство орхидные.
-
Порядок Осоковые. Семейство осоковые.
-
Порядок Чешуецветные. Семейство злаки.
-
Роль в природе и практическое значение цветковых.
-
Ведущие семейства цветковых во флоре Республики Мордовия.
-
Систематика и проблемы сохранения биологического разнообразия.
-
Редкие и исчезающие растения и Красные книги.
-
Понятие о флоре и растительности.
-
Растительное сообщество, взаимоотношение в нем растений.
-
Признаки растительного сообщества: условия обитания, видовой состав, ярусность, количественные соотношения видов.
-
Динамика растительных сообществ (сезонные и годичные изменения, сукцессии).