- •020400 «Биология»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары) – учебным планом не предусмотрены
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8.1. Темы рефератов
- •8.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
- •Раздел 2. Альгология. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Вопросы к контрольной работе № 6
- •Тест по разделу «Альгология»
- •Раздел 3. Микология. Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Тест по разделу «Микология»
- •Раздел 4. Анатомия и морфология растений. Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •Вопросы к контрольной работе № 18
- •Вопросы к контрольной работе № 19
- •Раздел 5. Высшие растения. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Работа № 6. Тест по разделу «Высшие споровые растения»
- •Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •8.3. Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к экзамену по ботанике Разделы «Альгология», «Микология», «Анатомия и морфология растений»
- •Вопросы к экзамену по курсу Ботаника раздел «Высшие растения»
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
Вопросы к контрольной работе № 2
-
Какие признаки сближают цианобактерии с растениями?
-
Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для цианобактерий.
-
Укажите признаки, характеризующие цианеи как бактериальные организмы.
-
Опишите биологию и экологию цианобактерий. Какое число видов описано в составе этой группы организмов?
-
Какие типы организации таллома характерны для цианей?
-
Каким образом происходит размножение цианобактерий?
-
Опишите значение цианобактерий в биосфере.
-
Какое значение имеют цианобактерии в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
На сколько порядков и на основании каких признаков делят цианобактерии?
Вопросы к контрольной работе № 3
-
Какие особенности характерны для представителей отдела эвгленовые водоросли?
-
Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для эвгленовых водорослей.
-
Опишите биологию и экологию эвгленовых водорослей. Какое число видов описано в составе этого отдела?
-
Какие типы организации таллома характерны для эвгленовых водорослей?
-
Типы размножения эвгленовых водорослей.
-
Опишите значение эвгленовых водорослей в биосфере.
-
Какое значение имеют эвгленовые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
На сколько порядков и на основании каких признаков делят эвгленовые водоросли?
-
Какие особенности характерны для представителей отдела криптофитовые водоросли?
-
Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для криптофитовых водорослей.
-
Опишите биологию и экологию криптофитовых водорослей. Какое число видов описано в составе этого отдела?
-
Какие типы организации таллома характерны для криптофитовых водорослей?
-
Типы размножения криптофитовых водорослей.
-
Опишите значение криптофитовых водорослей в биосфере.
-
Какое значение имеют криптофитовые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
Какие особенности характерны для представителей класса золотистые водоросли?
-
Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для золотистых водорослей.
-
Опишите биологию и экологию золотистых водорослей. Какое число видов описано в составе этого класса?
-
Какие типы организации таллома характерны для золотистых водорослей?
-
Типы размножения золотистых водорослей.
-
Опишите значение золотистых водорослей в биосфере.
-
Какое значение имеют золотистые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
На сколько порядков и на основании каких признаков делят золотистые водоросли?
Вопросы к контрольной работе № 4
-
Какие особенности характерны для представителей класса трибофициевые (желтозеленые) водоросли?
-
Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для желтозеленых водорослей.
-
Опишите биологию и экологию желтозеленых водорослей. Какое число видов описано в составе этого класса?
-
Какие типы организации таллома характерны для желтозеленых водорослей?
-
Типы размножения желтозеленых водорослей.
-
Опишите значение желтозеленых водорослей в биосфере.
-
Какое значение имеют желтозеленые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
На сколько порядков и на основании каких признаков делят желтозеленые водоросли?
-
Какие особенности характерны для представителей класса диатомовые водоросли?
-
Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для диатомовых водорослей.
-
Опишите биологию и экологию диатомовых водорослей. Какое число видов описано в составе этого класса?
-
Какие типы организации таллома характерны для диатомовых водорослей?
-
Типы размножения диатомовых водорослей.
-
Опишите значение диатомовых водорослей в биосфере.
-
Какое значение имеют диатомовые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
На сколько порядков и на основании каких признаков делят диатомовые водоросли?
-
Какие особенности характерны для представителей класса фукофициевые (бурые) водоросли?
-
Укажите, какие фотосинтетические пигменты и запасные питательные вещества характерны для бурых водорослей.
-
Опишите биологию и экологию бурых водорослей. Какое число видов описано в составе этого класса?
-
Какие типы организации таллома характерны для бурых водорослей?
-
Типы размножения бурых водорослей.
-
Опишите значение бурых водорослей в биосфере.
-
Какое значение имеют бурые водоросли в жизни человека. Какое применение они нашли в практической деятельности. Назовите важнейших представителей.
-
На сколько порядков и на основании каких признаков делят бурые водоросли?