- •020400 «Биология»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары) – учебным планом не предусмотрены
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8.1. Темы рефератов
- •8.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
- •Раздел 2. Альгология. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Вопросы к контрольной работе № 6
- •Тест по разделу «Альгология»
- •Раздел 3. Микология. Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Тест по разделу «Микология»
- •Раздел 4. Анатомия и морфология растений. Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •Вопросы к контрольной работе № 18
- •Вопросы к контрольной работе № 19
- •Раздел 5. Высшие растения. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Работа № 6. Тест по разделу «Высшие споровые растения»
- •Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •8.3. Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к экзамену по ботанике Разделы «Альгология», «Микология», «Анатомия и морфология растений»
- •Вопросы к экзамену по курсу Ботаника раздел «Высшие растения»
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) |
1. |
Предмет и задачи курса |
1 Предмет и задачи курса «Ботаника». Ботаника в системе разделов биологии. Систематика – наука о многообразии растений. Макросистема живой природы. |
Входная контрольная работа |
2. |
Альгология |
2. Отличия прокариотических и эукариотических организмов. Водоросли, их общая характеристика, морфологические структуры. Основные группы пигментов, особенности строения фотосинтетического аппарата, жгутиковые стадии. Особенности размножения водорослей. Основные способы вегетатиного, бесполого и полового размножния. Многообразие водорослей, их деление на отделы. Основные экологические группы водорослей. |
Контрольная работа. |
….. |
|
3 Синезеленые водоросли, или цианобактерии, особенности их строения и размножения, классификация, важнейшие представители распространение и роль в природе, практическое значение. Цианобактерии как индикаторы состояния окружающей среды. Экологические группы цианобактерий. Отдел эвгленовые водоросли, их особенности, представители, распространение и значение. |
Контрольная работа. |
|
|
4 Империя хромальвеоляты. Царство страминопилы. Отдел охрофитовые водоросли, их особенности, деление на классы, распространение и значение. Классы золотистые, синуровые, желтозеленые/ диатомовые и бурые водоросли |
Контрольная работа. |
|
|
5 Царство страминопилы. Классы диатомовые и бурые водоросли. Царство альвеолобиоты. Отдел динофитовые водоросли. Империя растения. Царство родобионты. Отдел Красные водоросли, их особенности, распространение, важнейшие представители, значение. |
Контрольная работа. |
|
|
6 Царство зеленые растения. Отдел зеленые водоросли, особенности их строения и размножения, классификация. Отдел харовые водоросли, их многообразие, классификация, их важнейшие представители распространение и роль в природе, практическое значение. Харовые водоросли как предки высших растений. Филогенетические взаимоотношения и происхождение отделов водорослей. Экологические группы водорослей. Роль водорослей в почвообразовании. Эукариотические водоросли как индикаторы состояния воздуха, почв и водоемов |
Контрольная работа. Итоговый тест. |
3 |
Микология |
7 Грибы и их место в системе органического мира. Отличия грибов от царств растений и животных. Вегетативное тело грибов. Особенности питания, дыхания, роста и размножения грибов. Многообразие грибов, их деление на отделы и классы. Грибы как представители двух империй. |
Контрольная работа. |
|
|
8 Грибоподобные организмы как представители империи хромальвеолята. Отдел оомикота, его особенности и деление на классы: гифохитридиомицеты и оомицеты. Особенности их строения, размножения, деление на порядки, важнейшие представители, их распространение и роль в природе, практическое значение. Экологические группы оомицетов. Отдел лабиринтуломицеты и их особенности. |
Контрольная работа. |
|
|
9 Империя заднежгутиковые. Царство грибы, его отделы. Класс хитридиевые грибы, особенности строения и размножения, деление на порядки, распространение и роль в природе, практическое значение. Отдел зигомицеты, особенности строения и размножения. Бесполое и половое размножение (зигогамия). Многообразие зигомицетов, деление на порядки, важнейшие представители, их роль в природе и практическое значение. Экологические группы зигомицетов. Переход от водных форм, к амфиводным и сухопутным |
Контрольная работа. |
|
|
Отдел аскомикота. Класс сумчатые грибы, особенности их строения и размножения. Конидиальные спороношения. Образование сумок и плодовых тел. Многообразие и классификация сумчатых грибов – Важнейшие представители классов тафриномицеты, сахаромицеты, эвроциомицеты, сордариомицеты, дотидеомицеты, пезизомицеты, леоциомицеты. Распространение и роль в природе, практическое значение и использование аскомицетов. Аскомицеты и биотехнология. |
Контрольная работа. |
|
|
Класс леканоромицеты, или лишайники, особенности их внешнего и внутреннего строения. Основные морфологические типы лишайников. Гомеомерные и гетеромерные слоевища. Взаимоотношения грибов и водорослей в составе лишайников. Способы размножения лишайников. Особенности физиологии лишайников. Многообразие и классификация лишайников. Роль в природе и практическое значение. Экологические группы лишайников. Их использование в биоиндикации. Отдел базидиомикота, их общая характеристика, особенности их строения и размножения. Образование базидий. Типы базидий. |
Контрольная работа. |
|
|
Многообразие и классификация базидиомицетов. Важнейшие порядки и представители подклассов голобазидиомицетов, гетеробазидиомицетов и телиобазидиомицетов их роль в природе и практическое значение, использование в биотехнологии. Культивирование агариковых грибов и его значение. Дейтеромицеты, особенности их строения. Размножение дейтеромицетов. Разнообразие конидиальных спороношений. Распространение и роль в природе, практическое значение и использование в биотехнологии. Миксомицеты и их особенности. Филогенетические взаимоотношения отделов и классов грибов. Экологические группы грибов отдела эумикоты. Грибы как биоиндикаторы |
Контрольная работа. Итоговый тест. |
4 |
Анатомия и морфология растений |
Введение в анатомию и морфологию растений. Растительная клетка. Происхождение высших растений и их анатомо-морфологическая дифференциация в связи с жизнью на суше. Типы структурной организации водорослей и высших растений. Особенности их размножения. Происхождение и дифференциация тела высшего растения. Гипотезы происхождения высших растений. Усложнение внутреннего строения растений. Внутренняя дифференциация тела высшего растения. |
Контрольная работа. |
|
|
Ткани высших растений, их классификация тканей. Классификация тканей. Образовательные ткани – меристемы. Цитологические особенности роста и дифференциации клеток меристем. Постоянные ткани и их многообразие. Покровные и механические ткани. Первичные и вторичные покровные ткани. Ритидом, или корка. Колленхима и склеренхима, их образование, цитологические особенности, расположение в растениях и выполняемые функции. Проводящие, абсорбционные и запасающие ткани. Образование, происхождение этих тканей, их цитологические особенности, расположение в растениях и значение |
|
|
|
Вегетативные органы растений. Корень. Морфолого-анатомическое строение корня. Происхождение корня и его функции. Морфологические особенности корня и корневой системы. Анатомическое строение корня. Топография тканей. Цитологическая характеристика. Функция. Диагностические признаки структурной организации корня. Побег и его элементы. Морфолого-анатомические особенности побега высших растений. Ранние этапы развития высшего растения. Понятие о побеге. Конус нарастания как диагностический признак. Заложение прокамбия и дифференциация проводящих тканей семенных растений |
Контрольная работа. |
|
|
Стебель и его строение. Понятие о стебле. Анатомическое строение стеблей (стволов) многолетних древесных растений. Общие закономерности строения стеблей (стволов) хвойных и лиственных древесных растений. Камбий вторичные проводящие ткани древесных растений. Гистологические структуры луба и древесины хвойных растений. Гистологические структуры луба и древесины лиственных древесных пород. Стелярная теория. Гистологические структуры как диагностический признак эволюционной продвинутости растений. Разнообразие типов анатомического строения междоузлий двудольных растений. Строение стеблей однодольных и двудольных покрытосеменных растений. Стелярная теория |
Контрольная работа. |
|
|
Лист и его строение. Морфологические особенности листа. Развитие листа. Листорасположение. Анатомия листовой пластинки. Гистологические структуры. Их топография. Цитологическая характеристика. Функция. Диагностические признаки листьев однодольных и двудольных растений. Анатомические особенности строения листьев различных эколого-географических зон. Метамофозы вегетативных органов. Метаморфозы вегетативных органов. Общие понятия о метаморфозе. Метаморфозы корней. Метаморфозы наземных и подземных побегов. Метаморфозы листа. Аналогичные и гомологичные органы. Понятие о редукции, конвергенции и параллелизме. Общие закономерности морфогенеза растений. Понятие о морфогенезе. Полярность. Симметрия. Корреляция, регенерация |
Контрольная работа. |
|
|
Размножение растений. Вегетативное размножение и многообразие его способов в природе. Искусственное вегетативное размножение. Понятие о трансгенных растениях. Бесполое и половое размножение. Общее представление о жизненных циклах. |
Контрольная работа. |
5 |
Высшие растения |
1 Общая характеристика высших растений. Время и условия появления их на земле. Экологические особенности и связь с водной средой. Предки высших растений. Деление высших растений на отделы. Характеристика группы архегониальных растений |
Контрольная работа. |
|
|
2 Моховидные как бессосудистые высшие растения, особенности их строения, физиологии, жизненный цикл с преобладанием гаметофита. Происхождение, многообразие, классификация и значение моховидных. |
Контрольная работа. |
|
|
3 Споровые сосудистые растения. Общая характеристика сосудистых растений. Риниофиты как первые высшие растения. Псилотовидные, их общая характеристика |
Контрольная работа. |
|
|
4 Плауновидные, особенности их строения, размножение, жизненный цикл, происхождение, классификация, роль в природе и практическое значение. Разноспоровость на примере плауновидных и ее роль в эволюции |
Контрольная работа. |
|
|
5 Хвощевидные, их особенности: жизненный цикл, роль в природе и практическое значение |
Контрольная работа. |
|
|
6 Папоротниковидные, их особенности, жизненные циклы равноспоровых и разноспоровых папоротников. Происхождение, многообразие, классификация, важнейшие представители, роль в природе и практическое значение папоротниковидных |
Контрольная работа. Итоговый тест. |
|
|
7 Общая характеристика семенных растений. Появление семени и его преимущества. Развитие семени, типы семян. Многообразие семенных растений. Отдел голосеменные, особенности их строения, размножения и жизненный цикл |
Контрольная работа. |
|
|
8 Происхождение, многообразие, классификация, важнейшие представители, роль в природе и практическое значение голосеменных |
Контрольная работа. |
|
|
9 Общая характеристика цветковых растений, особенности их строения. Цветок и плод – уникальные органы покрытосеменных растений. Строение цветка, части цветка. Оплодотворение. Плоды. Эволюционное значение цветка и плода. Жизненный цикл цветковых растений |
Контрольная работа. |
|
|
10 Возможные пути происхождения цветковых растений. Многообразие и классификация цветковых растений. Отличия классов двудольных и однодольных растений, их разделение на подклассы |
Контрольная работа. |
|
|
11 Ведущие порядки и семейства цветковых класса двудольных: магнолиевые, лютиковые, маревые, крестоцветные, розоцветные, бобовые, зонтичные, Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение |
Контрольная работа. |
|
|
12-15Ведущие порядки и семейства цветковых класса двудольных: мальвовые, тыквенные, пасленовые, губоцветные, сложноцветные. Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение |
Контрольная работа. |
|
|
16 Ведущие порядки и семейства цветковых класса однодольных: лилейные, орхидные. Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение – |
Контрольная работа. |
|
|
17 Ведущие порядки и семейства цветковых класса однодольных: осоковые, злаки. Их особенности, важнейшие представители, роль и распространение в природе, практическое значение. Использование цветковых растений в биотехнологии. |
Контрольная работа. |
|
|
18 Проблемы сохранения биоразнообразия растительного мира. Редкие и исчезающие растения. Красные книги. Особо охраняемые природные территории. Редкие растения Республики Мордовия |
Контрольная работа. |