- •020400 «Биология»
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Образовательные технологии
- •5.1 Содержание учебной дисциплины (модуля). Объем дисциплины и виды учебных занятий
- •5.2. Содержание разделов учебной дисциплины
- •5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4 Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лабораторный практикум
- •7. Практические занятия (семинары) – учебным планом не предусмотрены
- •8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
- •8.1. Темы рефератов
- •8.2. Контрольные вопросы и задания для проведения текущего контроля
- •Раздел 2. Альгология. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Вопросы к контрольной работе № 6
- •Тест по разделу «Альгология»
- •Раздел 3. Микология. Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Тест по разделу «Микология»
- •Раздел 4. Анатомия и морфология растений. Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •Вопросы к контрольной работе № 18
- •Вопросы к контрольной работе № 19
- •Раздел 5. Высшие растения. Вопросы к контрольной работе № 1
- •Вопросы к контрольной работе № 2
- •Вопросы к контрольной работе № 3
- •Вопросы к контрольной работе № 4
- •Вопросы к контрольной работе № 5
- •Работа № 6. Тест по разделу «Высшие споровые растения»
- •Вопросы к контрольной работе № 7
- •Вопросы к контрольной работе № 8
- •Вопросы к контрольной работе № 9
- •Вопросы к контрольной работе № 10
- •Вопросы к контрольной работе № 11
- •Вопросы к контрольной работе № 12
- •Вопросы к контрольной работе № 13
- •Вопросы к контрольной работе № 14
- •Вопросы к контрольной работе № 15
- •Вопросы к контрольной работе № 16
- •Вопросы к контрольной работе № 17
- •8.3. Вопросы для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Вопросы к экзамену по ботанике Разделы «Альгология», «Микология», «Анатомия и морфология растений»
- •Вопросы к экзамену по курсу Ботаника раздел «Высшие растения»
- •9. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины:
- •10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации.
- •5. Структура учебной дисциплины (модуля)
Вопросы к контрольной работе № 15
-
Порядок астроцветные, или сростнопыльниковые. Назовите его систематическое положение и отличительные особенности. Перечислите основные семейства, входящие в порядок. Опишите по приведенной ниже схеме семейство сложноцветные: число видов в семействе; общее распространение; жизненные формы (с указанием преобладающих); строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; оклоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи); типы соцветий; типы плодов; значение в природе; важнейшие представители и их использование человеком.
Вопросы к контрольной работе № 16
-
Порядок лилиецветные. Назовите его систематическое положение и отличительные особенности. Перечислите основные семейства, входящие в порядок. Опишите по приведенной ниже схеме семейство лилейные: число видов в семействе; общее распространение; жизненные формы (с указанием преобладающих); строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; оклоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи); типы соцветий; типы плодов; значение в природе; важнейшие представители и их использование человеком.
-
Порядок сытевые. Назовите его систематическое положение и отличительные особенности. Перечислите основные семейства, входящие в порядок. Опишите по приведенной ниже схеме семейство осоковые: число видов в семействе; общее распространение; жизненные формы (с указанием преобладающих); строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; оклоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи); типы соцветий; типы плодов; значение в природе; важнейшие представители и их использование человеком.
Вопросы к контрольной работе № 17
-
Порядок чешуецветные, или мятликоцветные. Назовите его систематическое положение и отличительные особенности. Перечислите основные семейства, входящие в порядок. Опишите по приведенной ниже схеме семейство злаки: число видов в семействе; общее распространение; жизненные формы (с указанием преобладающих); строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; оклоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи); типы соцветий; типы плодов; значение в природе; важнейшие представители и их использование человеком.
-
Порядок мелкосемянные. Назовите его систематическое положение и отличительные особенности. Перечислите основные семейства, входящие в порядок. Опишите по приведенной ниже схеме семейство орхидные: число видов в семействе; общее распространение; жизненные формы (с указанием преобладающих); строение цветка (одно- или обоеполые; актино- или зигоморфные; оклоцветник простой или двойной; число элементов околоцветника; андроцей (число тычинок); гинецей (число плодолистиков); положение завязи); типы соцветий; типы плодов; значение в природе; важнейшие представители и их использование человеком.