Методические указания к семинарским занятиям

Главной формой изучения курса экономической теории является прослушивание и конспектирование лекций, лекции определяют направление, содержание и эффективность всех других видов занятий. В них излагаются важные вопросы всех тем, рассматриваются основные научные проблемы, выделяются методологические подходы, даются методические рекомендации, облегчая тем самым подготовку к семинарским занятиям. Не ограничиваясь задачами передачи информации, лекция содержит установки для самостоятельного изучения материала.

Важным видом самостоятельной работы студентов являются семинарские занятия. Назначение семинарских занятий по курсу состоит в следующем:

- углубить и систематизировать теоретические знания, полученные студентами на лекциях и путем самостоятельной работы над первоисточниками, лекционным материалом и другой литературой;

- обсудить сложные вопросы темы, рассмотреть спорные проблемы с элементами дискуссий;

- проверить, как работали студенты с экономической литературой, рекомендованной для семинарских занятий;

- привить обучаемым навыки и интерес к самостоятельной работе над монографиями, научными статьями в периодической печати.

Семинар предполагает сочетание добровольных выступлений студентов с ответами по выбору преподавателя.

Успех семинара во многом зависит от того, насколько добросовестно студенты подготовились к нему. Большую помощь в самостоятельной работе студентов оказывают планы семинарских занятий. Они помогают студентам рационально организовать работу по изучению курса, глубоко усвоить изучаемый материал, активизировать свое участие в обсуждении вопросов, рассматриваемых на семинарских занятиях.

Преподаватель заранее на предыдущем занятии в течение нескольких минут раскрывает содержание предстоящего материала и основных проблем, которые будут обсуждаться согласно разработанным планам.

В планах семинаров содержится список литературы к каждому занятию. Приступая к работе с рекомендованной литературой, особенно критической, следует обратить внимание на год издания, чтобы избежать идеологической тенденциозности. Изучение этой литературы и конспектирование первоисточников является обязательным. В специальных тетрадях по подготовке к семинарским занятиям с полями для подготовительных записей по ходу занятия студенты должны конспектировать рекомендованную литературу, прежде всего произведения ученых-экономистов изучаемого течения или школы. Конспектирование экономической научной литературы способствует самостоятельному углубленному изучению проблем курса, помогает овладеть обширным материалом, выделить главное, точно сформулировать мысль.

Наиболее распространенная форма семинарского занятия – опрос студентов в соответствии с разработанными планами, дополненный развернутой беседой и докладами по вопросам темы, которые не получили дополнительного освещения в лекциях и требуют обобщения нескольких источников. Книги, рекомендованные к изучению, необходимо законспектировать. Затем, как правило, идет обсуждение той проблемы, по которой был подготовлен реферат. Проводимая таким образом работа на семинарских занятиях поможет студентам подготовиться к будущему экзамену по предмету.

При подготовке к семинарскому занятию студент должен уяснить основные термины и понятия, которые указаны в планах каждой темы.

Примерный план любой письменной работы студента (к ним обычно относится подготовка реферата, контрольной и курсовой работы) должен состоять из введения, основной части, заключения, списка использованной литературы, если необходимо – приложений.

Во введении обосновывается актуальность выбранного направления для исследования в письменной работе, цель и задачи работы, практическое и теоретическое значение темы, дается краткий обзор литературы по основным авторам, работающим по данному направлению исследований.

Основная часть работы состоит из аналитической и практической частей (по теоретическим дисциплинам – из теоретической части) и разбивается на три-пять разделов с разделением внутри разделов на параграфы. Основой для разбиения текста работы на отдельные части является содержание раздела. Названия глав и параграфов отражают суть содержания, должны быть кратки и не повторять названия работы.

В заключении студент делает выводы по основным разделам плана, высказывает концентрированно свою точку зрения на изучаемую проблему, дает рекомендации и предложения практического и теоретического характера.

Список использованной литературы составляется на основании Государственных стандартов по библиографическому описанию изданий и состоит из разделов:

1. Официальные издания, куда включаются все нормативные акты, статистические сборники, содержащие государственную статистическую информацию, программы политических партий, произведения руководителей государства, статьи в государственных периодических изданиях с указанием названия источника, из какого издания источник взят, места издания, издательства, года издания, количества страниц в издании.

2. Научные монографии, куда включаются труды отдельных авторов, коллективов авторов, вышедших отдельным изданием объемом более 5 печатных листов с указанием фамилии, имени, отчества автора, названия работы, места издания, издательства, года издания, количества страниц в издании

3. Статьи из журналов и сборников научных трудов, тезисов конференций с указанием фамилии, имени, отчества автора, названия статьи, из какого издания статья взята, названия журнала, года издания, номера журнала, количества страниц, которое статья занимает в журнале.

4. Статьи из газет с указанием фамилии, имени, отчества автора, названия статьи, из какого издания статья взята, названия газеты, даты издания газеты (номера газеты), количества страниц, которое статья занимает в газете.

Например (по разделам):

1. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть 1) // Российская газета. – 8 декабря 1994 года.

2. История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов / Рындина М.Н., Василевский Е.Г., Голосов В.В. и др. – М.: Высш. школа, 1983. – 550 с.

Клеер Е. Всемирное хозяйство: Закономерности развития / Пер. с польск.; Науч. ред. и предисл. Ю.В. Шишкова. – М.: Мысль, 1979. – 389 с.

Эванс Дж., Берман Б. Маркетинг. – М.: Экономика, 1990. – 350 с.

3. Коновалов А.Н. Взаимодействие системы управления и человеческого фактора // Региональные проблемы формирования рабочей силы: Межвузовский сборник научных статей. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1988. – С. 3–14.

Косолапов Р. Ленинизм: реквием не понадобится // Экономические науки. – 1990. –№ 8. – С. 49–58.

4. Александрова Н. Нам не хватает оконных стекол! // Презент. – 4 октября 1996 года. – С. 2.

В каждом разделе источники расставляются в алфавитном порядке. Иностранные источники даются в алфавитном порядке по латинскому алфавиту после всех источников на русском языке. Место издательства дается полностью за исключением городов Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), которые сокращаются соответственно – М.:, Л. (С.-Пб.):. В списке использованной литературы указываются те источники, которые были использованы при написании работы.

Приложения составляются во избежание перегрузки текста работы картографическими, схематическими, статистическими и расчетными данными.

К оформлению письменной работы предъявляются следующие требования:

- титульный лист (первая страница работы, номер страницы не проставляется) оформляется стандартным образом;

- второй страницей работы, номер которой проставляется обычно вверху в центре, является «Содержание работы», в котором указываются заголовки разделов и параграфов текста работы, в точности повторяющие заголовки в самом тексте. Необходимо проставить номера страниц, на которых начинается тот или иной заголовок, что облегчает читателю поиск нужной части текста работы. Третьей страницей работы будет «Введение»;

- сноски в тексте работы должны быть оформлены к каждой цитате, цифре, таблице. Оформление сносок допускает два варианта: затекстовый и подстрочный. По первому, кстати крайне неудобному для читателя, сноска оформляется в квадратных скобках с указанием номера источника по списку литературы (нумерация источников в списке в этом случае сплошная) и номера страницы. Например, [23, C. 123.]. Для избежания путаницы с номерами источников желательно их выписать на карточки или составить список источников до написания работы. Такая форма сносок экономит бумагу, но не экономит время читателя. По второму варианту сноска оформляется цифрой в верхнем регистре в конце предложения, в котором цитируется источник, либо приводится цифра. Нумерация сносок сплошная на каждой отдельно взятой странице. Затем внизу листа под чертой отмечается в верхнем регистре номер сноски, соответствующий номеру в тексте, и описывается источник по Государственному стандарту библиографического описания издания с указанием страницы.

Например:

_________________________________

¹ История экономических учений: Учебник для экон. спец. вузов / Рындина М.Н., Василевский Е.Г., Голосов В.В. и др. – М.: Высш. школа, 1983. С. 129.

² Клеер Е. Всемирное хозяйство: Закономерности развития / Пер. с польск.; Науч. ред. и предисл. Ю.В. Шишкова. - М.: Мысль, 1979. С. 47.

При повторной сноске на один и тот же источник сноски можно не писать полностью (хотя это и не обязательно) как в первый раз, а сократить. Например:

_________________________________

¹ История экономических учений. С. 129.

² Клеер Е. Указ. соч. С. 47.

- оформление таблиц производится следующим образом: в правом верхнем углу пишется слово «Таблица» и проставляется ее номер без указания значка «Номер» (№) – «Таблица 9». Затем в середине страницы пишется название таблицы. После таблицы пишется с красной строки «Источник:» и после двоеточия указывается то издание, из которого таблица взята. Если же данные таблицы построены на собственном материале автора, указывается «Собственные расчеты». Сноски в тексте работы оформляются следующим образом: «(см. табл. 9)». Схемы (диаграммы) оформляются аналогичным образом с заменой слова «Таблица» на слово «Схема (диаграмма)». Сноски в тексте работы оформляются следующим образом: «(см. сх. 9)». Таблицы и схемы (диаграммы) в тексте в обязательном порядке анализируются, без анализа это иллюстративный материал, который необходимо отнести в Приложения;

- оформление рисунков несколько отличается от оформления таблиц и схем. Сначала в каком-либо месте текста изображается рисунок, затем под ним ставится «Рис. 5. Название рисунка». Сноски в тексте работы оформляются следующим образом: «(см. рис. 5)».

- оформление приложений аналогично оформлению таблиц. Сноски на приложения оформляются аналогично сноскам на таблицы. Приложения – это иллюстративный материал, зачастую не требующий анализа.