- •030900 68 «Юриспруденция»
- •2. Место дисциплины в структуре ооп: Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла , дисциплина по выбору дв 1.01.01.
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины.
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •5.2. Матрица соотнесения тем разделов учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций.
- •5.3 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.4. Разделы дисциплин и виды занятий
- •6. Лекции
- •7. Практические занятия (семинары)
- •10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •12. Кадровое обеспечение дисциплины:
- •13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •13.1. Применяемые образовательные технологии:
- •13.2 Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •14. Разделы дисциплины, выносимые на итоговую государственную аттестацию (ига)
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
-
Белозерцев, Е.П., Гонеев, А.Д., Пашков, А.Г. Педагогика профессионального образования : учебное пособие для вузов, М.: Академия. - 2008. – 368 с.
-
Казакова, А.Г. Педагогика профессионального образования, М.: Экон-Информ, 2007. – 552 с.
-
Сластёнин В.А.Педагогика профессионального образования / Под ред. Сластёнина В.А. (4-е изд., стер.) учеб. пособие, М.: Академия, 2008. – 368 с.
б) дополнительная литература
-
Буров, К. С. Методическая работа в образовательном учреждении как форма повышения квалификации педагогического персонала [Текст] / К. С. Буров Вестник Южно-Уральского государственного университета. Сер. Образование, здравоохранение, физическая культура. - 2008. - № 13, Вып. 15. - С. 143-148.
-
Крикунов К.Н., Тягунова, Ю.В. Современные средства оценивания результатов образования : учебное пособие, Челябинск : ЮУрГУ, 2009. – 80 с.
в) программное обеспечение: ОСWindowsXP, MicrosoftOffice, InternetExplorer, AdobeReader, или альтернативные программы для работы с интернет, офисными документами.
г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
-
e-library
-
ресурсы электронной библиотеки ЮУрГУ
-
lib.susu.ac.ru
-
scopus
11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Пр. Ленина, 87, 465/3, 466/3 (Компьютер - 3, ксерокс – 1, принтер – 2, сканер – 2, проектор – 1, автоматический экран – 1), выход в INTERNET
Пр. Ленина,87, 202/3-д читальный зал «Профессорский» - зоны оперативного, дифференцированного обслуживания пользователей из числа профессорско-преподавательского состава, сотрудников и аспирантов
Пр. Ленина,87, 202/3-д Интернет-навигатор издающих и книготоргующих организаций
Пр. Ленина,87, 401,402,403,302, 303, 205/3-д Читальные залы справочно-информационных изданий со свободным доступом к фонду, нормативной документации, технической, естественно научной. Иностранной, гуманитарной литературы
Зал новых поступлений со свободным доступом к информационным ресурсам библиотеки
Пр. Ленина,87, 202/3-д Читальный зал периодических изданий
Пр. Ленина,87, 202-а/3-д Интернет-зал, зал электронных ресурсов
12. Кадровое обеспечение дисциплины:
Доцент, кандидат педагогических наук – 100 %
13. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Дисциплина входит в междисциплинарный модуль «Человековедческие науки»
13.1. Применяемые образовательные технологии:
1 раздел
|
Лекции-дискуссии Семинар «Историко-логический анализ развития представлений об образовании» |
2 раздел |
Практическая работа: Учебно-методическая документация. Регламенты педагогической деятельности. Экспертиза и анализ документов: Федеральные государственные образовательные стандарты, Основные и дополнительные образовательные программы профессионального образования, рабочие программы дисциплин, рабочие программы практик, Должностные инструкции преподавателя, Устав образовательного учреждения, Нормы времени. |
3 раздел |
Лекции-мастер-классы Семинар «Субъекты образования» Семинар «Учет возрастных и индивидуальных особенностей студентов в образовательном процессе». Практическая работа: «Разработка фрагмента лекции, практического занятия, семинара с использованием интерактивных технологий образования» «Преобразование научного текста в учебный материал» «Представление учебного материала в различных формах» |
4 раздел |
Практическая работа «Построение компетентностной модели преподавателя» Деловая ролевая игра «Межпредметное взаимодействие в разработке рабочих программ дисциплин» Практическая работа «Моделирование воспитательной системы в образовательном учреждении» |
5 раздел |
Проблемные лекции Семинар «Качество современного образования» |
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах в учебном процессе составляют 70% аудиторных занятий.
Занятия лекционного типа составляют 50 % аудиторных занятий.