- •Днепропетровская Государственная медицинская академия Кафедра инфекционных болезней
- •V курса медицинских факультетов (1x – X семестр)
- •1.Актуальность темы:
- •2.Учебные цели занятия (с указанием уровня усвоения, который планируется):
- •2.1.Студент должен иметь представления (ознакомиться): a-1
- •2.2.Студент должен знать: а-2
- •2.3. Студент должен уметь: а-3
- •2.4. Творческий уровень (для наиболее способных студентов): а-4
- •3. Воспитательные цели (цели развития личности):
- •4. Межпредметное интегрирование:
- •5.Содержание темы занятия*
- •Централизация кровообращения
- •6.План и организационная структура занятия:
- •7.Материалы методического обеспечения занятия:
- •7.1. Материалы контроля для подготовительного этапа занятия.
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •7.2. Материалы методического обеспечения основного этапа занятия**
- •7.2.1. Профессиональный алгоритм относительно формирования привычек и умений диагностики острой дыхательной недостаточности.
- •Задача 1
- •Задача 3
- •Задача 5
- •Задача 6
- •7.3. Материалы методического обеспечения заключительного этапа занятия
2.3. Студент должен уметь: а-3
-
придерживаться основных правил работы у постели больного с ИТШ;
-
собрать анамнез болезни с оценкой эпидемиологических данных;
-
обследовать больного и обнаружить стадии ИТШ, обосновать клинический диагноз для своевременного направления больного в стационар;
-
провести дифференциальную диагностику ИТШ с другими критическими состояниями;
-
на основе клинического обследования своевременно распознать развитие ИТШ у больного;
-
оформить медицинскую документацию больного с ИТШ;
-
составить план лабораторного и дополнительного обследования больного;
-
интерпретировать результаты лабораторного обследования;
-
анализировать результаты специфических методов диагностики ИТШ;
-
ставить индивидуальный план лечения с учетом стадии ИТШ, данных аллергологического анамнеза, сопутствующей патологии; оказать неотложную помощь на догоспитальном этапе;
-
проводить профилактические мероприятия по развитию ИТШ.
2.4. Творческий уровень (для наиболее способных студентов): а-4
-
развивать творческие способности студентов в процессе проведения клинических исследований, анализа научных источников;
-
привлекать студентов к работе в студенческом научном кружке кафедры;
-
предложить темы для УДРС и НДРС из наиболее актуальных вопросов, например: „проблемы профилактики возникновения ИТШ при инфекционных заболеваниях»,и т.п..
3. Воспитательные цели (цели развития личности):
-
Развить деонтологические представления в процессе изучения темы. Уметь придерживаться правил поведения возле кровати больного, принципов врачебной деонтологии. Овладеть умением устанавливать психологический контакт с больным и его семьей.
-
На материале темы развить чувство ответственности за своевременность и правильность профессиональных действий.
4. Межпредметное интегрирование:
|
Дисциплина |
Знать |
Уметь |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Физиология |
Параметры физиологической нормы человека; показатели лабораторного обследования в норме( общ. ан. крови, мочи, биохимия крови, параметры пульса, АД, ЦВД, систолического индекса (СИ), ДЗЛК, ОПСС, ЧД, диуреза, РаО2, РаСО2, доставка О2, рН, лактата артеріального, реакція нагрузки жидкостью (250 – 500 мл солевого раствора), глюкозы/лактата, К+) |
Оценить данные лабораторного обследования, знать нормы показателей |
|
Патофизиология |
Механизм нарушения функций органов и систем при ИТШ |
Интерпретировать патологические изменения по результатам лабораторного обследования при нарушениях функции органов и систем при ИТШ |
|
Пропедевтика внутренних болезней |
Методы и основные этапы клинического обследования больного |
Собрать анамнез, провести клиническое обследование больного, обнаружить патологические симптомы и синдромы. Анализировать полученные данные. |
|
Неврология |
Патогенез, клинические изменения со стороны ЦНС при ИТШ |
Провести клиническое обследование больного с поражением нервной системы. |
|
|
||
|
Клиническая фармакология |
Фамакокинетику и фармакодинамику , побочные эффекты средств этиотропной, патогенетической и симптоматической терапии. |
Назначить лечение в зависимости от возраста, индивидуальных особенностей больного, выбрать оптимальный режим приема и дозу препаратов, выписать рецепты.
|
|
Реанимация и интенсивная терапия
|
Неотложные состояния:
|
Своевременно диагностировать и предоставить неотложную помощь при неотложных состояниях:
|
|
Следующие дисциплины |
||
|
Семейная медицина |
Патогенез, причины ,динамику клинических проявлений, возможные осложнения ИТШ. Принципы профилактики и лечения |
Проводить дифференциальную диагностику ИТШ с другими критическими состояниями; интерпретировать данные лабораторного обследования. Своевременно госпитализировать больного в инфекционный стационар. Предоставить неотложную помощь в случае необходимости. |
|
Внутрипредметная интеграция |
||
|
Инфекционные болезни. |
Особенности инфекционных болезней. Принципы диагностики, лечения, профилактики инфекционных болезней. Патогенез, эпидемиологию, динамику клинических проявлений, лабораторную диагностику болезней, которые могут усложняться развитием ИТШ. Принципы профилактики и лечения. |
Проводить дифференциальную диагностику между инфекционными болезнями, которые могут усложняться развитием ИТШ; интерпретировать данные лабораторного обследования. Назначить лечение. Предоставить неотложную помощь на догоспитальном этапе. |