- •Моз украины
- •2 Часа Тема. Ботулизм
- •1.Актуальность темы:
- •2.1. Студент должен знать:
- •2.2. Студент должен уметь:
- •3. Материалы доаудиторной самостоятельной работы
- •3.1. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы (междисциплинарная интеграция)
- •3.2 Структурно-логическая схема содержания темы занятия
- •3.3. Рекомендуемая литература
- •3.4. Материалы для самоконтроля
- •3.4.1. Вопросы для самоконтроля
- •3.4.2. Тесты для самоконтроля.
- •3.4.3. Задачи для самоконтроля Задача 1
- •Задача 2
- •Эталоны ответов к задачам:
- •4. Материалы для аудиторной самостоятельной работы
- •4.1. Перечень учебных практических заданий, которые необходимо выполнить на практическом занятии:
- •4.2. Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики ботулизма
- •Тематика уирс и нирс:
Эталоны ответов к задачам:
Задача 1
1. Ботулизм, офтальмоплегический, миастенический синдромы, тяжелое течение.
2. Общеклиническое исследование крови, мочи. Идентификация ботулотоксина в крови больного (биопроба на белых мышах).
3. Промывание желудка и кишечника раствором соды. Противоботулинические сыворотки А, Е по 10 тыс. ЕД и В – 5 тыс. ЕД в\в с интервалом в 12 часов. Дезинтоксикационная терапия, левомицетин 0,5 4 раза в сутки в течение 5 дней, оксигенотерапия (гипербарическая оксигенация), симптоматическое лечение.
Задача 2
1. Пищевой ботулизм, офтальмоплегический, фоноларингоплегический и фагоплегический синдромы, тяжело течение.
2. Кровь на реакцию нейтрализации на белых мышах (биопроба).
3. Промывание желудка, кишечника раствором соды. Противоботулинические сыворотки А, Е по 10 тыс. ЕД и В – 5 тыс. ЕД в\в с интервалом в 12 часов. Дезинтоксикационная терапия. Левомицетин 0,5 4 раза в сутки в течении 5 дней. Симптоматическое лечение. Оксигенотерапия.
Задача 3
-
Ботулизм, офтальмоплегический, миастенический синдромы, тяжелое течение.
-
Clostridium botulinum.
-
Пищевые токсикоинфекции, полиомиелит, вирусные энцефалиты, синдром Гиена-Барре, отравления ФОС.
Задача 4
-
Пищевой ботулизм, офтальмоплегический, фоноларингоплегический синдромы, тяжелое течение. Миокардит.
-
Продукты, инфицированные спорами возбудителя ботулизма и имеющие анаэробные условия.
-
6-24 часа, возможно продление до 10 дней.
-
Исследование крови, рвотных масс, промывных вод желудка, испражнений, остатков пищи с целью выявления ботулинического токсина.
-
Кровь на реакцию нейтрализации на белых мышах (биопроба).
6. Промывание желудка, кишечника раствором соды. Противоботулинические сыворотки А, Е по 10 тыс. ЕД и В – 5 тыс. ЕД в\в с интервалом в 12 часов. Дезинтоксикационная терапия. Левомицетин 0,5 4 раза в сутки в течение 5 дней. Симптоматическое лечение. Оксигенотерапия.
4. Материалы для аудиторной самостоятельной работы
4.1. Перечень учебных практических заданий, которые необходимо выполнить на практическом занятии:
- Овладеть методикой обследования больного ботулизмом.
- Провести курацию больного ботулизмом.
- Провести дифференциальную диагностику ботулизма.
- Составить план лабораторного обследования.
- Интерпретировать результаты специфического обследования больного ботулизмом.
- Распознать осложнения ботулизма.
- Составить план лечения больного ботулизмом.
- Определить врачебную тактику в случае возникновения неотложных состояний.
- Оформить медицинскую документацию по факту установления диагноза „ботулизм".
4.2. Профессиональный алгоритм относительно формирования навыков и умений диагностики ботулизма
№ п/п |
Задание |
Последователь-ность выполнения |
Замечания, предупреждения относительно самоконтроля |
1 |
Овладеть методикой клинического обследования больного ботулизмом |
Жалобы
Анамнез болезни
Анамнез жизни
Эпиданамнез |
Выделить жалобы, которые характеризуют синдромы: - диспепсический; - офтальмоплегический; - фагоплегический; -фоноларингоплегический. Обратить внимание на начало, срок, последовательность возникновения симптомов, их динамику: - диплопия; - дисфагия; - дизартрия; - нарушение саливации; - нарушение дыхания.
Выявить перенесенные болезни. Выявить данные, касающиеся реализации фекально-орального механизма передачи. Употребление больным консервированных продуктов, колбасы, копченой, соленой рыбы |
2 |
Провести курацию больного |
Провести объективное обследование
Общий осмотр
Пищеварительная система
Нервная система
Сердечно-сосудистая система
Дыхательная система |
Выраженность, динамика симптомов обусловлены длительностью и тяжестью течения заболевания. Обратить внимание на: - косоглазие; - птоз век; - анизокорию; - нистагм; - хриплый голос, дизартрию. Речь не выразительная. Обратить внимание на: -слизистую оболочку полости рта; - метеоризм; - запор; - отсутствие перистальтических шумов. Обратить внимание на: - двоение в глазах; - «сетку», «туман» перед глазами; - мидриаз; - стробизм; - нарушение глотания; - нарушение речи; - миастению; - нарушение дыхания. Обратить внимание на: - приглушенность тонов; - тахикардию; - расширение границ относительной тупости сердца; - систолический шум на верхушке. Обратить внимание на: - угнетение кашлевого рефлекса; - ограничение функции межреберных мышц; - нарушение ритма дыхания (апноэ); - учащение дыхания. |
3 |
Назначить лабораторные и дополнительные исследования |
Общий анализ крови
Общий анализ мочи Серологическое исследование крови, рвотных масс, промывных вод желудка, испражнений. |
Обратить внимание на: - нейтрофильный лейкоцитоз со сдвигом лейкоцитарной формулы влево; - увеличение СОЭ; Наличие ботулотоксина. |
Материалы постаудиторной самостоятельной работы