Занятие «Вода – источник жизни» Соколова г.А. Мдоу «Детский сад № 73» г. Томска

Цель: Дать основные знания о природной стихии – воде.

Расширить представления детей о формах проявления воды в природе.

Закрепить знания об основных свойствах воды опытным путем.

Воспитывать бережное и осознанное отношение к воде, отрицательное отношение к факторам, загрязняющим ее.

Материал к занятию: картинки, с изображением, как используется вода, стаканчики, краски, соль, сахар, емкости разной формы ,чайник и др. для проведения опытов, капельки из картона

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я загадаю вам загадку, вы внимательно ее послушайте и скажите, о чем мы с вами поговорим.

Она и в озере, она и в лужице

Она и в чайнике у нас кипит.

Она и в реченьке бежит, журчит.

Правильно, это вода. Вода необходима всем – людям, животным, растениям. Птицы, звери и другие животные пьют воду, купаются в ней. Растения листьями испаряют воду, чтобы не перегреваться на солнце. Как вы думаете, для чего нужна вода? (ответы детей).

А какая она вода? Давайте вспомним про некоторые свойства воды, проведя опыты. (Дети, под руководством воспитателя проводят опыты. Делают заключения):

- вода не имеет формы и приобретает форму сосуда;

- вода не безвкусна;

- вода прозрачна;

- вода при нагревании превращается в пар;

- на морозе вода превращается в лед;

- вода жидкая;

- вода не имеет запаха.

Массаж »Дождик»

Дождик, дождик, капелька,

Водяная сабелька

Лужу резал, лужу резал,

Резал, резал, не разрезел,

И устал,

И перестал…

В нашей группе вы можете найти много-много капелек. Капельки расположились там, где необходима вода. Найдите их и расскажите для чего именно здесь в группе нужна вода. (дети обходят группу, находят капли на листьях растений, дверках шкафов с игрушками, посудой, на двери в умывальную комнату и т.д. Дети рассказывают, для чего здесь нужна вода.)

Воспитатель: видите как много надо воды только в нашей группе. Но вода необходима и дома всем членам вашей семьи. Для чего вам дома нужна вода? (стирать, варить, мыть пол, посуду, пить и т.д) А что будет, если вода вдруг пропадет, что мы будем делать? Как надо относиться к воде? (бережно, аккуратно).

Вы слыхали о воде?

Говорят, она везде!

Мы ее не замечаем.

Мы привыкли,что вода-

Наша спутница всегда

А откуда берется вода? Где в природе мы можем найти воду? (рассказ детей)

Воспитатель: Правильно, на земле существует целое водное царство – моря, океаны, реки, озера, родники, полярные ледники, снежные шапки горных вершин. Даже обыкновенные ручейки и лужи – это тоже маленькие частицы большого царства воды. У воды особая, великая забота – напоить всех обитателей Земли. А как человек использует воду, всегда ли правильно, бережно давайте рассмотрим. Посмотрите, что изображено на картинках и расскажите, как человек использует воду, на каких картинках человек бережно относится к воде, а на каких нет. (дети выбирают картинки и рассказывают по ним).

Не умыться, не напиться без воды,

Листику не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут

Птица, зверь и человек,

И поэтому всегда,

Всем, везде нужна вода!

Но всем жителям Земли вода нужна только чистая. Что же мы видим в последнее время? Танкеры, перевозящие нефть, разливают ее в морях и океанах. Водная поверхность затягивается нефтяной пленкой. Погибают птицы, рыбы и другие жители воды. Бытовой мусор попадает в озера и реки. Это может привести к гибели животных. Например, в дыхательные пути рыбы могут попасть куски полиэтилена, и она задохнется.

Ребята, вы поняли, как необходима вода на земле? Так как же надо относиться к воде?

Дети: бережно, экономно, не загрязнять водоемы, не мусорить в природе.

Воспитатель: Если из крана будет капать вода, то мы потеряем целое ведро воды, если чистить зубы и лить воду, то мы потеряем два ведра воды! Чтоб этого не произошло, что надо делать?

Дети: крепко закрывать кран, при чистке зубов открывать воду тонкой струйкой.

Воспитатель: а закончим мы наш разговор пословицей: ВОДУ ПОПУСТУ НЕ ЛЕЙ. ДОРОЖИТЬ ВОДОЙ УМЕЙ!