Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
человек ЕГЭ.doc
Скачиваний:
2
Добавлен:
17.11.2019
Размер:
103.42 Кб
Скачать

5

Происхождение человека. Становление общества

Проблема человека – одна из основных в философии:

  • Что есть человек?

  • Какова его природа и предназначение?

  • Каково место человека в мире?

  • Каково будущее человека?

Подходы в решении вопроса о происхождении человека:

  1. религиозная теория (божественное происхождение, признание души как источника человеческого в человеке)

  2. теория палеовизита (внеземное происхождение)

  3. материалистические теории

    • эволюционная теория Ч. Дарвина (фактор естественного отбора)

    • марксизм (причина появления человека - труд)

    • теория сальтации.

Многие вопросы происхождения человека не имеют однозначного ответа.

Процесс становления и развития человека - антропогенез

Процесс становления и развития общества -

социогенез

Две стороны единого процесса – антропосоциогенеза

Наука о происхождении и развитии человека – антропология

Положения эволюционной теории

Неясные вопросы

Человек и обезьяна появились от одного общего предка.

Дриопитек =>

рамапитеки (14-20 млн лет) =>

австралопитеки (5-8 млн лет)

Человек умелый (2 млн лет) =>

человек прямоходящий –

синантроп, питекантроп -

(1-1,3 млн) = >

неандерталец (150-200 тыс. л.)

=> человек разумный

  1. Опора только на костные останки.

  2. Небольшие фрагменты костей.

  3. Ассоциация предметов культуры с костными останками.

  4. Различить кости человека и обезьяны крайне трудно.

  5. Целого скелета обезьяно-человека не найдено.

  6. Австралопитек – типичная обезьяна

  7. Неандерталец признан человеком современного типа.

  8. Питекантроп Дюбуа – автор признал обезьяной

  9. Синантроп – соединение фрагмента черепа обезьяны с человеческой челюстью, найденной в 25 м от него.

  10. Череп эоантропа (человек из Пильтдауна) – подделка.

  11. Найдены человеческие останки в более древних слоях, чем их предполагаемые предки – жили раньше или одновременно.

  12. Можно ли считать примитивный уровень техники отражением примитивного уровня интеллекта?

Методы хронологии

(принцип униморфизма процессов)

- по толщине осадочных пород

- радиоактивные методы радиоактивный уран разлагается на гелий и свинец

Радиоуглеродный: углекислый газ под действием космических лучей превращается в изотоп, а тот в свою очередь в азот (В. Либби).

- была ли их скорость осаждения всегда постоянной? Во время катастроф увеличивается. В слоях – останки животных – для спокойных периодов нехарактерно

- неясно, сколько было урана и свинца первоначально; а количество гелия сейчас гораздо (в 1 млн раз) меньше предполагаемого.

- не учитывает влияние меняющейся напряженности магнитного поля Земля

Число методов, указывающих на молодость Земли в 5 раз больше (107 к 22).

  • По скорости осаждения космической пыли на Луне – слой 10 тыс лет

  • По скорости уменьшения магнитного поля земли – 10 тыс. лет назад магнитная звезда.

  • По скорости сокращения диаметра Солнца – около 20 млн. лет назад Солнце и Земля должны были соприкасаться; 1 млн. лет назад жизнь на Земле невозможна

-21

Вероятность случайного возникновения жизни 10

ФИЛОСОФСКОЕ ПОНИМАНИЕ ЧЕЛОВЕКА

В античной философии: Человек – часть космоса, микрокосм, подчиненный высшему началу – судьбе.

Христианство: В человеке соединены два противоположных начала – плоть и дух. Главный признак человечности – любовь.

Новое время: Натуралистические исследования природы человека. Духовное начало.

В марксизме: Человек – субъект труда.

У Фрейда: Человек – машина, приводимая в движение комплексом сексуальной энергии (либидо).

Экзистенциализм: Бытие человека иррационально, непостижимо. Смысл жизни – в общении с Богом

Современный научный взгляд на человека:

Системный подход: человек соединяет в себе

Биологическое

(часть природы)

Социальное (часть общества,

становится человеком только в обществе – дети-Маугли, госпитальные дети)

Биол.существование

Сознание, речь, поведение

Особенности человека как биосоциального существа

  • Создает орудия труда и орудия для производства орудий труда

  • Целенаправленная творческая деятельность

  • Преобразование окружающей действительности, создание «второй природы»

  • Мышление и речь (эксперименты Ладыгиной-Котс; опыты Д. Премака с обезьяной Сарой)