Лабораторная работа № 16

Тема: Обзор раздела курса информатики «Коммуникационные технологии»

Цель: познакомиться с изложением материала данного раздела в курсе информатики

Задачи: проанализировать цели и задачи изучения данного раздела в курсе информатики, определить роль данной темы в формировании информационной культуры учащихся, проанализировать дидактические возможности учебного материала данного раздела для организации интегрированных уроков, определить базовые знания и умения, этапы и методы их формирования, составить тематическое и поурочное планирование учебного материала.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, учебники, словари, справочники, учебно-методические пособия, электронные учебные пособия, цифровые образовательные ресурсы.

Программное обеспечение: MS Word, средства компьютерных телекоммуникаций (Internet, World Wide Web, Internet Explorer, Outlook Express, Netscape Communicator) и др.

Задание 1. Составьте тезаурус к разделу «Коммуникационные технологии».

Основные термины для составления тезауруса:

HTML,

Internet Protocol(IP),

IP-адрес компьютера,

URL-адрес web-документа,

аппаратное обеспечение сети,

браузер,

всемирная паутина,

глобальная компьютерная сеть,

доменная система имен,

Интернет,

корпоративная сеть,

линейная шина,

локальная сеть,

локальная сеть типа «звезда»,

маршрутизация,

модем,

поисковая система,

провайдер,

протокол HTTP,

протокол TCP,

протокол передачи данных,

сайт,

сервер,

топология сети,

транспортный протокол,

универсальный указатель ресурсов,

файловый архив,

электронная почта,

электронная телеконференция.

Предложите порядок изучения новых терминов при изложении данной темы. На основе какого учебника выбран порядок изучения терминов? Если есть необходимость, добавьте недостающие термины.

Задание 2. Установите внутрипредметные (внутри Раздела и всего курса информатики) и межпредметные (на каких предметах и при изучении каких тем встречается) связи основных понятий.

Внутрипредметные и межпредметные связи

№	Термин или понятие раздела	При изучении каких тем информатики встречается (внутрипредметные связи)	На каких предметах и при изучении каких тем встречается (межпредметные связи)
1	…	…	…
2	…	…	…
…	…	…	…

Задание 3. Сформулируйте цели изучения раздела «Коммуникационные технологии».

• какие новые знания должны усвоить учащиеся при изучении данного раздела;

• при изучении каких тем (разделов) будут востребованы полученные знания;

• какие умения формируются у учащихся при изучении данного раздела;

• какие навыки должны быть сформированы у учащихся в результате изучения данного раздела;

Задание 4. Дайте подробные ответы на следующие вопросы.

1. В каком классе и почему целесообразно изучать тему «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов»?

2. Обоснуйте необходимость изучения сетевых информационных технологий в курсе информатики.

3. Какие знания об устройстве и работе локальной сети должны получить ученики?

4. Какие аналогии можно использовать при объяснении устройства и работы глобальной сети?

5. Укажите несколько адресов образовательных сайтов, которые можно посетить с учащимися во время изучения данного раздела.

6. Как объяснить ученикам суть технологии «клиент-сервер»?

7. Какие практические задания можно предлагать ученикам для работы в Интернете?

8. Какое количество часов вы бы запланировали для изучения раздела «Коммуникационные технологии»? Обоснуйте свой ответ.

9. Составьте тематическое планирование учебного материала данного раздела в соответствии с количеством часов, предложенным вами в предыдущем пункте.

10. Как Вы думаете, к каким последствиям в воспитании и развитии детей приведет их внедрение в мир компьютерных телекоммуникаций?

Задание 5. Составьте план-конспект лабораторной работы по теме «Электронная почта».

Задание 6. Подберите задания для проведения самостоятельной работы к данному разделу. Объясните подбор заданий, время выполнения самостоятельной работы и критерии оценки. Приведите решение составленной вами самостоятельной работы.

Задание 7. Ответьте на следующие вопросы.

1. С какими проблемами вы столкнулись при определении порядка изучения понятий раздела «Коммуникационные технологии»? Как эти проблемы вы решали?

2. Сколько времени вам потребовалось для решения самостоятельной работы из задания 6? Сколько времени потребуется учащимся для решения этой же самостоятельной работы? Объясните почему.

Задание 8. По результатам работы с разделом сделайте выводы:

 о роли Раздела в решении общеобразовательных задач курса информатики;

 о роли Раздела в формировании системно-информационных представлений учащихся;

 о роли Раздела в развитии общеинтеллектуальных и общеучебных умений и навыков учащихся;

 о роли Раздела в формировании метапредметных умений учащихся;

 о необходимости изучения базовых понятий Раздела и их роли в формировании информационной культуры учащегося.