Лабораторная работа № 11

Тема: Обзор раздела курса информатики «Технологии обработки текстовой информации»

Цель: познакомиться с изложением материала данного раздела в курсе информатики.

Задачи: рассмотреть цели и задачи изучения данного раздела в курсе информатики; проанализировать базовые понятия данного раздела и определить логическую последовательность их изучения; определить возможности учебного материала данного раздела для проведения интегрированных уроков, разработать конспект занятия по теме данного раздела, составить задания для практической работы и разработать алгоритм его выполнения.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, учебники, словари, справочники, учебно-методические пособия, электронные учебные пособия, цифровые образовательные ресурсы.

Программное обеспечение: текстовый процессор MS Word (или любой другой аналогичный), настольные издательские системы и т.д.

Задание 1. Составьте тезаурус к разделу «Технологии обработки текстовой информации».

Основные термины для составления тезауруса:

web-редакторы,

абзац,

выделение,

гиперссылка,

гипертекст,

колонтитул,

копирование,

настольные издательские системы,

параметры страницы,

перемещение,

простые текстовые редакторы,

разделы документа,

редактирование документа,

системы перевода и проверки текста,

системы распознавания текста,

сохранение документа,

список, стиль документа,

способы создания документов в текстовых редакторах

текстовая информация,

текстовые процессоры,

текстовые редакторы,

текстовые редакторы и их классификации,

удаление,

форматирование,

шаблон документа.

Предложите порядок изучения новых терминов при изложении данной темы. На основе какого учебника выбран порядок изучения терминов? Если есть необходимость, добавьте недостающие термины.

Задание 2. Установите внутрипредметные (внутри Раздела и всего курса информатики) и межпредметные (на каких предметах и при изучении каких тем встречается) связи основных понятий.

Внутрипредметные и межпредметные связи

№	Термин или понятие раздела	При изучении каких тем информатики встречается (внутрипредметные связи)	На каких предметах и при изучении каких тем встречается (межпредметные связи)
1	…	…	…
2	…	…	…
…	…	…	…

Задание 3. Дайте ответы на вопросы связанные с изучением раздела «Технологии обработки текстовой информации»:

 что уже должны знать учащиеся;

 какие новые знания должны усвоить учащиеся при изучении данного раздела;

 при изучении каких тем (разделов) будут востребованы полученные знания;

 что уже должны уметь учащиеся;

 какие умения формируются у учащихся при изучении данного раздела;

 какие умения, сформированные при изучении данного раздела, могут применяться учащимися при изучении других предметов;

 какие навыки должны быть сформированы у учащихся в результате изучения данного раздела;

 какие навыки, приобретенные учащимися при изучении данной темы, потребуются при дальнейшем изучении информатики;

 какие навыки, приобретенные учащимися при изучении данной темы, могут быть использованы при изучении других предметов, дисциплин.

Задание 4. Дайте подробные ответы на следующие вопросы.

1. В каком классе и почему целесообразно изучать тему «Технологии обработки текстовой информации»?

2. Какое количество часов вы бы запланировали для изучения раздела «Технологии обработки текстовой информации»? Обоснуйте свой ответ.

3. Какие программы можно использовать при изучении донного раздела? С какой целью?

4. Составьте тематическое планирование учебного материала данного раздела в соответствии с количеством часов, предложенным вами в предыдущем пункте.

Задание 5. Составьте конспект одного урока из вашего тематического планирования, на котором например будете учить добавлять рисунки (таблицы, диаграммы и т.д.).

Задание 6. Подберите задания для проведения итоговой практической работы к данному разделу. Объясните подбор заданий, время выполнения практической работы и критерии оценки. Приведите алгоритм выполнения одного задания из практической работы.

Задание 7. Ответьте на следующие вопросы.

1. С какими проблемами Вы столкнулись при определении порядка изучения понятий раздела «Технологии обработки текстовой информации»? Как эти проблемы Вы решали?

2. Объясните, почему в задании 5 вы выбрали именно эту тему.

3. Сколько времени вам потребовалось для выполнения практической работы задания 6? Сколько времени потребуется учащимся для выполнения этой же практической работы? Объясните почему

Задание 8. По результатам работы с разделом сделайте выводы:

 о роли Раздела в решении общеобразовательных задач курса информатики;

 о роли Раздела в формировании системно-информационных представлений учащихся;

 о роли Раздела в развитии общеинтеллектуальных и общеучебных умений и навыков учащихся;

 о роли Раздела в формировании метапредметных умений учащихся;

 о необходимости изучения базовых понятий Раздела и их роли в формировании учащегося.