Лабораторная работа № 13

Тема: Обзор раздела курса информатики «Технологии обработки числовой информации»

Цель: познакомиться с изложением материала данного раздела в курсе информатики.

Задачи: рассмотреть цели и задачи изучения данного раздела в курсе информатики; проанализировать базовые понятия данного раздела и определить логическую последовательность их изучения; определить возможности учебного материала данного раздела для проведения интегрированных уроков, разработать конспект занятия по теме данного раздела, составить задания для практической работы и разработать алгоритм его выполнения.

Материально-техническое обеспечение: компьютер, учебники, словари, справочники, учебно-методические пособия, электронные учебные пособия, цифровые образовательные ресурсы.

Программное обеспечение: MS Word, электронные таблицы и табличные процессоры (CALC, SuperCalc, MS Excel, Quattro Pro 4.0 и др.)

Задание 1. Составьте тезаурус к разделу «Технология обработки числовой информации».

Основные термины для составления тезауруса:

абсолютная ссылка,

встроенные функции электронных таблиц,

калькулятор,

логическая функция,

относительная ссылка,

поиск данных,

сортировка данных,

типы диаграмм,

фильтр данных,

формула,

числовые данные,

экспоненциальный форма,

электронная таблица,

электронный калькулятор.

Предложите порядок изучения новых терминов при изложении данной темы. На основе какого учебника выбран порядок изучения терминов? Если есть необходимость, добавьте недостающие термины.

Задание 2. Установите внутрипредметные (внутри Раздела и всего курса информатики) и межпредметные (на каких предметах и при изучении каких тем встречается) связи основных понятий.

Внутрипредметные и межпредметные связи

№	Термин или понятие раздела	При изучении каких тем информатики встречается (внутрипредметные связи)	На каких предметах и при изучении каких тем встречается (межпредметные связи)
1	…	…	…
2	…	…	…
…	…	…	…

Задание 3. Сформулируйте цели изучения раздела «Технологии обработки числовой информации»:

 что уже должны знать учащиеся;

 какие новые знания должны усвоить учащиеся при изучении данного раздела;

 при изучении каких тем (разделов) будут востребованы полученные знания;

 что уже должны уметь учащиеся;

 какие умения формируются у учащихся при изучении данного раздела;

 какие умения, сформированные при изучении данного раздела, могут применяться учащимися при изучении других предметов;

 какие навыки должны быть сформированы у учащихся в результате изучения данного раздела;

Задание 4. Дайте подробные ответы на следующие вопросы.

1. Какие трудности может вызвать изучение данной темы у учащихся?

2. В каком классе и почему целесообразно изучать тему «Технологии обработки числовой информации»?

3. Какое количество часов вы бы запланировали для изучения раздела «Технологии обработки числовой информации»? Обоснуйте свой ответ.

4. Составьте тематическое планирование учебного материала данного раздела в соответствии с количеством часов, предложенным вами в предыдущем пункте.

5. Какие творческие проекты можно предложить учащимся при изучении данной темы? Кратко раскройте суть проекта.

Задание 5. Составьте конспект одного урока из вашего тематического планирования (по плану Лабораторной работы № 4).

Задание 6. Продумайте творческий проект по данному разделу для контроля знаний. Объясните подбор заданий, время выполнения работы и критерии оценки. Приведите примерный план работы над предложенным проектом.

Задание 7. Какие программы (программные продукты) можно использовать при изучении донного раздела? С какой целью?

Задание 8. Напишите развернутые ответы на следующие вопросы.

1. С какими проблемами вы столкнулись при определении порядка изучения понятий раздела «Технологии обработки числовой информации»? Как эти проблемы вы решали?

2. Объясните, почему в задании 5 вы выбрали именно эту тему.

3. Как вы думаете, какие моменты будут для учащихся особенно сложными? Почему?

4. Сколько времени займет работа над проектом в задании 6? Поможет ли работа над проектом повысить качество усвоения материала раздела? Покажет ли она уровень усвоения материалом? Объясните свою точку зрения.

Задание 9. По результатам работы с разделом сделайте выводы:

 о роли Раздела в решении общеобразовательных задач курса информатики;

 о роли Раздела в формировании системно-информационных представлений учащихся;

 о роли Раздела в развитии общеинтеллектуальных и общеучебных умений и навыков учащихся;

 о роли Раздела в формировании метапредметных умений учащихся;

 о необходимости изучения базовых понятий Раздела и их роли в формировании информационной культуры учащегося.