МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Башкирский государственный педагогический университет

им. М. Акмуллы»

(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы»)

Художественно графический факультет

Кафедра декоративно-прикладного искусства и дизайна

Специальность: Профессиональное обучение (дизайн)

Заочная форма обучения

Курс 5

КУРСОВАЯ РАБОТА

на тему:

Проектная деятельность в приподавании «графического дизайна» в системе спо

Руководитель:

Саитова Л.Р.

___________(__________)

Выполнил:

Дмитриева О.С.

Уфа – 2011

Содержание

Введение…………………………………………………………………….... Глава I Исследование дисциплины «Графический дизайн» и изучение проектной деятельности……………………………………….. 1.1. Исследование основных аспектов дисциплины «Графический дизайн»………………………………………………………………………...1.2 Исследование проектной деятельности как основной метод дисциплины «Графический дизайн»……………………………………….. Выводы по первой главе……………………………………………………... Глава II Рассмотрение методов проектной деятельности в целях применения разработки программы, дисциплины «Графический дизайн»……………………………………………………………………….. 2.1 Определение практических методов проектной деятельности……. 2.2. . Разработка факультатива дисциплины «Графический дизайн» в системе СПО………………………………………………………………….. Выводы по второй главе………...…………………………….……………… Заключение……………….……………………………….…….…………….. Список использованной литературы……………………...……….………... Приложение……………………………………………………………………

3 4 4 12 17 20 21 21 26 28 29 30

Введение

Актуальность темы исследования. «Графический дизайн» как дисциплину можно отнести к числу художественных и профессиональных дисциплин, фокусирующихся на визуальной коммуникации и представлении. Для создания и комбинирования символов, изображений или слов используются разнообразные методики с целью сформировать визуальный образ идей и посланий.  Проектная деятельность состоит в предоставлении учащимся возможности самостоятельного приобретения знаний в процессе решения практических задач или проблем, требующего интеграции знаний из различных предметных областей для создания дизайн проекта.

Цель исследования Задачи исследования:

1. Изучить научную и специальную литературу по теме исследования.

2. Определить сущность проектной деятельности.

2. Определить специфику преподавания дисциплины «Графический дизайн».

3. Разработать факультатив по дисциплине «Графический дизайн» .

4. Разработать занятия по факультативу дисциплины «Графический дизайн»

Методы исследования: изучение литературных источников по проблеме исследования, анализ, сравнение, синтез, классификация, систематизация.

Работа состоит из: введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, заключения.

Глава I Исследование дисциплины «Графический дизайн» и изучение проектной деятельности

1.1 Исследование основных аспектов дисциплины «Графический дизайн»

Графический дизайн — художественно-проектная деятельность по созданию гармоничной и эффективной визуально-коммуникативной среды. Графический дизайн вносит инновационный вклад в развитие социально-экономической и культурной сферы, способствуя формированию визуального ландшафта современности. Специалисты по графическому дизайну работают в области полиграфии, промышленной графики (создают рекламные плакаты, буклеты, книги, журналы и т. д.), рекламы, упаковки, шрифтов и т. д. Одним из направлений графического дизайна является веб-дизайн, то есть «рисование» сайтов.

Методические аспекты дисциплины «Графический дизайн». «Графический дизайн» как дисциплину можно отнести к числу художественных и профессиональных дисциплин, фокусирующихся на визуальной коммуникации и представлении. Для создания и комбинирования символов, изображений или слов используются разнообразные методики с целью сформировать визуальный образ идей и посланий. Графический дизайнер может пользоваться типографским оформлением, изобразительными искусствами и техниками вёрстки страниц для производства конечного результата. Графический дизайн как термин часто применяют при обозначении самого процесса дизайна, с помощью которого создаётся коммуникация, так и при обозначении продукции (результатов), которые были получены по окончании работы.

Исторический аспект дисциплины «Графический дизайн»Самой первой из известных нам напечатанных книг является буддистская священная книга. Книга напечатана на ткани с помощью распиленных деревянных блоков в 868 г. во времена правления династии Тан (618—906). В начале XI в. с помощью печатающих устройств создавались длинные свитки и книги, что делало их широко доступными во время династии Сун (960—1279). Но подлинное начало эры книгопечатания связано с изобретением печатного станка в середине 1440-х годов Иоганном Гутенбергом.

Русский конструктивизм (1920-е годы), американская рекламная графика (1930—1950-е годы), швейцарская школа графики (1950—1970-е годы), польская школа плаката (1950—1970-е годы), японская школа плаката (1960—1980-е годы). К ведущим национальным школам графического дизайна относятся также английская, голландская, французская, немецкая, финская.

Всемирная организация по графическому дизайну — ICOGRADA, Международный совет ассоциаций по графическому дизайну. Россия представлена в ICOGRADA Академией графического дизайна, Британской высшей школой дизайна, МГХПА (Московская государственная художественно-промышленная академия) им. С. Г. Строганова и ВАШГД (Высшая академическая школа графического дизайна).

Обучение дисциплине «Графический дизайн» можно классифицировать по категориям решаемых задач: типографика, каллиграфия, шрифты, в том числе дизайн газет, журналов и книг, Фирменный стиль (корпоративный стиль), в том числе фирменные знаки, логотипы, брендбуки Визуальные коммуникации, в том числе системы ориентации (навигационные и иные пиктограммы) Плакатная продукция, в том числе рекламные плакаты Визуальные решения для упаковок продукции, в том числе кондитерской и пищевой Задачи веб-дизайна Визуальный стиль телевизионных передач и других продуктов СМИ

Специальность Графический дизайн становится все более интегрирующей профессией, объединяющей в работе со сложным, многоуровневым предметом визуальной реальности принципы и методы различных профессиональных дисциплин.

Кроме визуального образа, текста, пространства, графический дизайн осваивает такие реальности, как движение, время, интерактивность и оперирует все более разнообразными средствами экономических, маркетинговых и культурных коммуникаций.