- •Учебно-методический комплекс Дисциплина «философия»
- •Рабочая программа Дисциплина «философия»
- •Лист согласования и утверждения рабочей программы
- •Календарно-тематический план
- •Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. Что есть философия?
- •Тема 1. Предмет и функции философии.
- •Тема 2. Структура философского знания.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 2. История философии.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 3. Философия бытия.
- •Тема 1. Основные типы и формы бытия
- •Тема 2. Материя. Движение и пространство.
- •Тема 3. Основные законы и принципы диалектики.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 4. Философия познания.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 5. Философия человека.
- •Тема 1. Человек и природа.
- •Тема 2. Человек и общество.
- •Тема 3. Человек и культура. Смысл жизни человека.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Раздел 6. Социальная философия.
- •Основная литература по разделу
- •Дополнительная литература по разделу
- •Список используемой литературы и средств обучения
- •Контроль знаний. Список экзаменационных вопросов
- •Часть 1. История философии: мыслители, школы, направления
- •Часть 2. Философия: основные понятия и проблемы
- •Методические рекомендации по написанию контрольной работы
- •Темы семинарских занятий с методическими рекомендациями
- •Тема 1.Структура философского знания.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 2. Своеобразие древнекитайской и древнеиндийской философской мысли.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 3. Основные темы и представители античной философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 4. Средневековая философия: основные проблемы и представители.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 5. Философия Просвещения.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 6. Немецкая классическая философия.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 7. Современная философия Запада.
- •Тема 8. Специфика русской философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 9. Философское понимание мира: бытие, материя как исходные категории.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 10. Сознание как философская проблема.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 11. Формы и методы научного познания.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 12. Человек как философская проблема.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Тема 13. Основы социальной философии.
- •Литература
- •Методические рекомендации
- •Рекомендации и советы студентам по изучению курса "Философия".
- •Методические рекомендации
- •Словарь основных терминов
- •Русский космизм (н.Федоров)
- •Содержание
Тема 13. Основы социальной философии.
-
Общество как способ бытия человечества. Структура общества.
-
Общественное развитие. Прогресс и регресс. Эволюция и революция.
-
"Кризис современной цивилизации" и альтернативные проекты будущего.
Литература
-
Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество: Опыт социального прогнозирования. М., 1999.
-
Блюменкранц М. В поисках имени и лица. Феноменология современного ландшафта. // Вопросы философии. 2007. №1.
-
Бодрийяр Ж. В тени молчаливого большинства, или Конец социального. Екатеринбург, 2000.
-
Войкунский А.Е. Метаморфозы Интернета. //Вопросы философии. 2001.№11.
-
Дилигенский Г.Г. "Конец истории" или смена цивилизаций? //ВФ. 1991.№3.
-
Иванов Д.В. Виртуализация общества. СПб., 2002.
-
Ковалев А.М. Законы истории и облик современного мира. Идеи, размышления, гипотезы. М., 2003.
-
Ковалев А.М. Общество – развивающийся организм. Идеи, размышления, гипотезы. Т.4. М., 2000.
-
Кравченко И.И. Общественный кризис и его отражение в ряде западных концепций. //ВФ. 2001.№8.
-
Култыгин В.П. Незападные концепции глобализации. //Личность. Культура. Общество. 2002. Т.4. Вып. 1-2.
-
Новая постиндустриальная волна на Западе: Антология. М., 1999.
-
Пантин В.И.Волны и циклы социального развития. М., 2004.
-
Рейман Л.Д. Информационное общество и роль телекоммуникаций в его становлении. //ВФ. 2001.№3.
-
Рорти Р. Философия и будущее. //ВФ. 1994.№6.
-
Синергетическая парадигма: Человек и общество в условиях нестабильности. М., 2003.
-
Степин В.С. Философия и эпоха цивилизационных перемен. // Вопросы философии. 2006. № 2.
-
Степин В.С. Эпоха перемен и сценарии будущего. Избр. Социально-философская публицистика. М., 1996.
-
Фромм Э. Здоровое общество. М., 2005.
-
Фромм Э. Иметь или быть? (любое издание).
-
Фромм Э. Бегство от свободы (любое издание).
-
Хантингтон С. Столкновение цивилизаций. М., 2003.
Методические рекомендации
Ничто не заключает в себе столько таинственного, как два понятия – «человек» и «общество». Люди живут совместно, они образуют общество. Общество в его различных аспектах является объектом изучения многих гуманитарных и социальных дисциплин: истории, экономической теории, демографии, социологии и т.п. Поэтому задача семинара – уяснить особенности философского подхода к объяснению общественных явлений.
В первом вопросе необходимо рассмотреть специфику философского осмысления общества. Что такое «общество» с точки зрения философии? Какова природа общества? Рассмотрите, какие подходы к природе общества существуют в философии. Каковы особенности общества? Какова структура общества? Что такое гражданское общество? Информационное общество? Постиндустриальное общество? Какова роль Интернета в современном мире? Можно ли считать, что интренет – эта новая подструктура социальной реальности?
Во втором вопросе освещаются проблемы философии истории. Как общество развивается? Что такое общественное развитие? Какие существуют концепции в истории философии? Что такое прогресс и регресс в развитии общества? Каковы способы развития общества? В чем смысл эволюционного и революционного изменений в обществе?
Третий вопрос посвящен прогностической функции философии и глобальному моделированию. Существует ли "кризис современной цивилизации" и если «да», то каковы его проявления? Каковы особенности современной социокультурной ситуации? Какие «диагнозы» человеку и обществу XXI века выставляют современные философы? (например, Э.Фромм). Согласны ли Вы с такими выводами? Какие существуют проекты будущего? Можно рассмотреть концепции С.Хантингтона, Д.Белла, О.Тоффлера, Ф. Фукуямы и др.