- •Содержание
- •Имя существительное – The Noun -
- •Артикль – The Article -
- •Задание №1
- •Местоимения – The Pronouns Приложение 4
- •Притяжательные (Чей? Чья? Чьё? Чьи?)
- •Указательные
- •Задание №2
- •Имя прилагательное –The Adjective- (Какой? Какая? Какое? Какие?)
- •Задание №3
- •Глагол –The Verb- (Что делать? Что делаю? Что сделал? Что буду делать?)
- •Повелительное наклонение –The Imperative Mood-
- •Задание №4
- •Задание №5
- •Числительное –The Numeral-
- •Следует запомнить!
- •Все английские числительные неизменяемы.
- •Задания №6
- •Слово «one» (один) может употребляться:
- •Обозначение времени. Приложение 7
- •Задание №7
- •Новая лексика.
- •Существительные
- •Задание №8
- •Глагол «to have – хэв - иметь», «to have got» - хэв гот – «обладать» Глагол «to have» может быть: Приложение 8
- •Задание №9
- •Задание №10
- •Типы английских вопросительных предложений. Приложение 10
- •Вопросительные слова и выражения.
- •Задание №11
- •Образец
- •Проверочная работа №1
- •Новая лексика. Приложение 9
- •Глагол «to be» -
- •Задание №12
- •Глагол «To be» -
- •Задание №13
- •Переведите предложения на английский язык.
- •Напишите эти предложения во множественном числе.
- •3. Напишите по-английски: (1 вариант - четные, 2 вариант - нечетные)
- •4. Напишите и произнесите эти предложения во множественном числе.
- •Глагол «to be» - с личными местоимениями. Приложение 9
- •Задание №14
- •Типы вопросительных предложений с глаголом «to be».
- •Задание № 15
- •1. Переведите на английский язык.
- •2. Напишите по-английски 5 предложений в повелительном наклонении с предлогами.
- •Притяжательный падеж существительных. Приложение 12 Задание № 16
- •Прочитайте и запишите в тетрадь образцы фраз по теме.
- •Переведите предложения на английский язык.
- •III. Напишите по-английски 9 предложений с существительными в притяжательном падеже: 3 - в настоящем времени, 3 - в прошедшем, 3 - в будущем.
- •Проверочная работа № 2
- •2. Глагол «to be».
- •Конструкция (оборот) «there is / there are». Приложение 9
- •Тренировочные упражнения.
- •Задание №17
- •2. Напишите 9 своих предложений с оборотами «there is / there are» 3 - в настоящем времени; 3 - в прошедшем времени; 3 - в будущем времени.
- •3. Переведите на английский язык диалог, прочитайте, выучите, произнесите по ролям.
- •Проверочная работа №3
- •Степени сравнения прилагательных и наречий. Приложение 13
- •Задание №18
- •1. Образуйте степени сравнения следующих прилагательных:
- •2. Поставьте прилагательные в скобках в нужной по смыслу форме.
- •3. Переведите предложения на английский язык:
- •4. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на конструкции «as … as» и «not so … as»:
- •Модальные глаголы и их эквиваленты.
- •Задание №19
- •1. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Переведите на английский язык любые 12 предложений.
- •Времена группы Continuous active.
- •Задание №22
- •1. Напишите первую, третью и четвертую формы к выделенным глаголам.
- •2. Переведите на русский язык.
- •4. Составьте все типы вопросов к следующим предложениям.
- •Проверочная работа №5.
- •1. Переведите на английский язык (на оценку “3” , “4”).
- •2. Переведите на английский язык, обращая внимание на грамматическое время (на оценку “5”):
- •Группа простых времен – Indefinite Приложение 15,16,17
- •Present Indefinite Tense / Простое настоящее время
- •Задание №23
- •Задание №24
- •I. Напишите 7 предложений о своем выходном дне.
- •II. Задайте 7 вопросов своему собеседнику о том, как он (она) обычно проводит свои выходные.
- •III. Напишите короткий рассказ о себе и своей семье.
- •Диалог о выходном дне.
- •Образование формы третьего лица единственного числа (он, она) настоящего времени группы Indefinite. Приложение 16
- •Задание №25
- •(Простое прошедшее время) Приложение 16,17
- •Задание №26
- •Перепишите следующий текст в прошедшем времени.
- •Перепишите следующий текст в прошедшем времени (что рассказала мама).
- •3. Напишите 7 вопросов к тексту. Проверочная работа №6.
- •Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Indefinite.(на оценку “3”, “4”)
- •2 Переведите на английский язык.(на оценку “5”)
- •Пассивный (страдательный) залог (Passive Voice) Приложение 18
- •Задание №27
- •1. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Past Indefinite Active или Past Indefinite Passive, по 8 фраз у каждого столбика.
- •2. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present, Past или Future Indefinite Passive.
- •3. Составьте 8 предложений в пассивном залоге. Проверочная работа №7.
- •Задание №28
- •1. Вставьте «some, any, no»
- •2. Заполните пропуски, вставив одно из слов, данных в скобках.
- •Приложение.
- •1.Английский алфавит
- •Интересные случаи употребления единственного и множественного числа существительных.
- •Местоимения
- •Функции частицы «to»:
- •Глагол «to have» - иметь
- •Типы английских вопросительных предложений.
- •Вопросительные слова и выражения.
- •Предлоги
- •In front of – ин франт оф - перед
- •Направления и движения
- •Предлоги
- •Подчинительные союзы.
- •Падежи имен существительных
- •14. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •Сравнительные конструкции
- •11. Модальные глаголы и их эквиваленты -
- •9. Система времен английского глагола
- •(Неправильные глаголы)
- •12. Страдательный (пассивный) залог -
- •13. Согласование времен
- •Active voice – Действительный залог.
III. Напишите по-английски 9 предложений с существительными в притяжательном падеже: 3 - в настоящем времени, 3 - в прошедшем, 3 - в будущем.
Диалог. Переведите на английский язык, выучите, расскажите.
Мужчина: Кто ты, малышка (маленькая девочка)?
Девочка: Я Эллис.
Мужчина: Ты – дочка миссис Смит и внучка мистера и миссис Блэк, не так ли?
Девочка: Да. Мистер и миссис Блэк мои дедушка и бабушка (grandparents).
Мужчина: Мистер и миссис Грин твои дядя и тетя?
Девочка: Да.
Мужчина: Я тоже мистер Грин. Я брат твоего дяди Джорджа (George - джоджь). Он – мистер Джорж Грин, а я – мистер Генри Грин. Я твой дядя Генри.
Девочка: Значит (so - соу) я ваша племянница. А мой брат Генри – ваш племянник.
Проверочная работа № 2
(1 вариант - четные, 2 вариант - нечетные)
1. The verb «to be». Translate into English.
1.Джон – мальчик, Эллис – девочка; они – дети.
2. Том, кто ты? Я мальчик.
3. Мистер Грин – мальчик? Нет, он не мальчик, он взрослый, он мужчина. 4. Кто мальчик? Я мальчик. Кто девочка? Я девочка.
5. Кто Джон? Он мальчик. Кто Эллис? Она девочка.
6. Джон- взрослый? Нет, он не взрослый, он мальчик, он ребенок.
7. Энн – взрослая? Нет, Энн не взрослая, она ребенок, она девочка.
8. Кто взрослый? Мистер Грин – взрослый, мужчины – взрослые.
9. Кто дети? Том и Энн – дети, мальчики и девочки – дети.
10. Миссис Грин и миссис Смит – мужчины? Нет, они не мужчины, они женщины. Мистер Грин и мистер Смит – мужчины.
11. Мистер Грин – англичанин. Джон и Энн – англичане.
12. Я русский. Вы русский. Вы русские. Мы не англичане, мы русские.
John – джёон – Джон
Alice – элис – Эллис
Нenry - хэнри – Генри
Mary – мэари – Мэри
Mr. – миста – мистер, господин
Mrs. – мисис – миссис, госпожа
Adult – эдалт – взрослый (-ая,-ые)
2. Глагол «to be».
1. Эта девушка – моя сестра. Ее имя Мэри. Она врач.
2. Твой сын инженер или рабочий? – Он рабочий.
3. Кто твоя подруга? – Катя моя подруга.
- Кто она? – Она учитель.
4. Где ваш учитель? – Он здесь.
5. Моя сестра сейчас в Минске. Мой друг тоже там.
6. Петр и Анна в Киеве? – Да, в Киеве.
- Их сын тоже в Киеве? – Нет, он здесь сейчас.
7. Кто этот мальчик? – Он мой сын.
8. Кто эта девушка? – Она инженер.
9. Этот человек врач? – Да.
- Как его имя? – Его зовут Петров.
10. Кто твоя жена? – Она медсестра.
11. Кто этот человек? – Он мой друг.
12. Кто он? Он врач или инженер?
13. Кто эта девушка? Она твоя сестра?
14. Кто эта девушка? Она студентка или учитель?
15. Наша квартира хорошая. Она большая и чистая.
16. Какого цвета те двери? – Они белые.
17. Чья эта квартира? – Это их квартира.
18. Какая это книга? – Это большая книга.
19. Какие это тетради? Это тонкие тетради.
20. Какая это комната? – Это большая комната.
21. Где твои сестры? – Они дома.
22. Где твой дом? – Он в Москве.
23. Где ваш врач? – Он в больнице.
24. Ты в больнице или дома? – Я дома.
25. Ваш сын дома? – Нет. Он в кафе с друзьями.
Lesson 15