
- •Введение
- •Содержание дисциплины Тема 1. История становления и развития социологии. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Её место в системе общественных наук.
- •Тема 2. Структура, функции и законы социологии.
- •Тема 3. Категории социологии. Социальное как предметная сущность социологического знания.
- •Тема 4. Принципы системного подхода к анализу социальных объектов.
- •Тема 5. Общество как целостная социокультурная система. Его социальная структура.
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 7. Социальные связи, действия, взаимодействия между индивидами и группами. Социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей.
- •Тема 8. Личность как активный субъект. Взаимосвязь личности и общества. Ролевые теории личности. Социальный статус личности.
- •Тема 9. Социальная деятельность и социальное поведение: механизмы, нормы, установки. Социальный контроль.
- •Тема 10. Социальные общности как источник социальных изменений. Массовое сознание. Социальные движения.
- •Тема 11. Понятие «социальной группы» в системе социологического знания.
- •Тема 12. Концепции анализа малых социальных групп: социометрия, групповая динамика, бихевиоризм
- •Тема 13. Социальные институты. Социальные организации. Гражданское общество и государство
- •Тема 14. Семья: определение, структура и функции
- •Тема 15. Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов. Влияние культуры на социальные и экономические отношения
- •Тема 16. Социальная сфера как объект системного социологического анализа. Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их разрешения
- •Тема 17. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Влияние экономики и социально-политической жизни на культуру. Возможные альтернативы развития России.
- •Тема 18. Понятия методологии, методики, техники и процедуры прикладного социологического исследования. Типология, функции, структура прикладного социологического исследования
- •Тема 19 Разработка программы социологического исследования. Анализ проблемной ситуации. Обоснование проблемы, объекта, предмета, целей, задач и гипотез. Интерпретация основных понятий.
- •Тема 20. Социологическое измерение. Типы шкал. Выборка, ее виды и обоснование.
- •Тема 21. Социологический опрос.
- •Тема 22. Социометрические методы.
- •Тема 23. Методы наблюдения и эксперимента в социологии.
- •Тема 24. Методы анализа документальных источников.
- •Тема 25. Обработка и анализ социологической информации.
- •Тема 26. Социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения. Расчёт потребительской корзинки.
- •Тема 27. Комплексное применение социологических методов в профессиональной деятельности.
- •Содержание практических занятий Практические занятия
- •Тема 1. История становления и развития социологии. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Ее место в системе общественных наук.
- •Цель занятия: Знать предысторию и социально- философские предпосылки как науки.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 2. Структура, функции и законы социологии.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 3. Категории социологии. Социальное как предметная сущность социологического знания.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 4. Принципы системного подхода к анализу социальных объектов.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 5. Общество как целостная социокультурная система. Его социальная структура.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Практические вопросы и задания
- •Тема 7. Социальные связи, действия, взаимодействия между индивидами и группами. Социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 8. Личность как активный субъект. Взаимосвязь личности и общества. Ролевые теории личности. Социальный статус личности.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 9. Социальная деятельность и социальное поведение: механизмы, нормы, установки. Социальный контроль.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 10. Социальные общности как источник социальных изменений. Массовое сознание. Социальные движения.
- •Тема 11. Понятие социальной группы в системе социологического знания.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 12. Концепции анализа малых социальных групп: социометрия, групповая динамика, бихевиоризм.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 13. Социальные институты. Социальные организации. Гражданское общество и государство.
- •Тема 14. Семья: определение, структура и функции.
- •Тема 15. Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов. Влияние культуры на социальные и экономические отношения.
- •Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 16. Социальная сфера как объект системного социологического анализа. Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 17. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Влияние экономики и социально-политической жизни на культуру. Возможные альтернативы развития России.
- •Тема 18. Понятия методологии, методики, техники и процедуры прикладного социологического исследования. Типология, функции, структура прикладного социологического исследования.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема19. Разработка программы социологического исследования. Анализ проблемной ситуации. Обоснование проблемы, объекта, предмета, целей, задач и гипотез. Интерпретация основных понятий.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 20. Социологическое измерение. Типы шкал. Выборка, ее виды и обоснование.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 21. Социологический опрос.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 22. Социометрические методы.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 23. Методы наблюдения и эксперимента в социологии.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы 24. Методы анализа документальных источников.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 25. Обработка и анализ социологической информации.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 26. Социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения. Расчет потребительской корзинки.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 27. Комплексное применение социологических методов в профессиональной деятельности.
- •Курс лекций по дисциплине Тема 1. Лекция. История становления и развития социологии. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Её место в системе общественных наук.
- •2. Основоположники социологической науки, их взгляд на предмет социологического познания.
- •Тема 1. Лекция. Основные тенденции в развитии современной мировой и отечественной социологии.
- •4. Символический интеракционизм
- •Тема 1. Лекция 3. Процесс институционализации социологии в России.
- •1. Субъективистская школа. Первый этап – институционализация.
- •5. Марксистское ученик об обществе:
- •Тема 2. 3. Лекция. Структура, функции, категории и законы социологии.
- •2. Функции и законы социологии:
- •Тема 4. Принципы системного подхода к анализу социальных объектов (для самостоятельного изучения).
- •Тема 5. Лекция 1. Общество как целостная социокультурная система.
- •Тема 6. Лекция. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •3. Групповая, индивидуальная и структурная мобильность
- •Виды современных стратификаций
- •Тема 7. Лекция. Социальные действия. Социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей.
- •Тема 8. Лекция. Личность как активный субъект.
- •Тема 9. Лекция. Социальная деятельность. Социальный контроль.
- •Тема 10. Лекция. Социальные общности как источник социальных изменений.
- •Тема 11. Лекция. Понятие ‘‘социальной группы‘‘ в системе социологического знания.
- •3. Групповая динамика
- •Тема. 14. Лекция
- •1. Семья: определение, структура, функции.
- •2. Функции семьи
- •Тема. 16. Лекция. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •2. Динамика социальных конфликтов карендорф в основу социальных конфликтов положил именно политические факторы6 борьбу за власть, престиж, авторитет.Кты нфликты
- •Тема. 17. Лекция. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире
- •Тема 18. Лекция. Понятие социологического исследования
- •1. Сущность социологического исследования
- •2. Структура и функции социологического исследования
- •5. Практические рекомендации по разработке программы
- •Тема 19. Лекция. Разработка программы социологического исследования.
- •Тема 20. Лекция. Социологическое измерение. Типы шкал. Выборка, ее виды и обоснование.
- •Тема 21. Лекция. Социологический опрос.
- •1. Познавательные возможности и виды социологического опроса
- •5. Ошибки социологов в процессе интервью
- •6. Техника разработки опросных документов. Инструкция анкетеру или интервьюеру должна включать:
- •Тема 22. Лекция. Социометрические методы
- •Тема 23. Лекция. Методы наблюдения и эксперимента социологии.
- •1. Метод наблюдения в социологии
- •2. Понятие эксперимента в социологическом исследовании
- •Тема 24. Лекция. Методы анализа документальных источников. План
- •1. Традиционный (классический) анализ.
- •Контентный анализ документов.
- •Тема 25. Лекция. Обработка и анализ социологической информации.
- •Способы проведения верификации:
- •Вопрос 04 варианты ответов 1 – 041
- •Тема 26. Лекция. Социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения.
- •1. Социологический анализ потребностей и уровни их качества жизни населения
- •Тема 27. Комплексное применение социологических методов в профессиональной деятельности.
- •Вопросы к экзамену
- •Литература
- •Тест 1 .К первому модулю
- •Тест 3. Ко второму модулю
- •Тест 4. Ко второму модулю
- •Тест 5. Ко второму модулю
- •Тест 6. К третьему модулю
- •Тест 7. К третьему модулю По всему курсу
Тест 3. Ко второму модулю
1. «Андеркласс» в социологии принято называть
-
высший класс
-
средний класс
-
низший класс
2. Данный тип стратификации характеризует открытое общество
-
касты
-
классы
-
сословия
3. Официальная стратификация советского общества была создана в 1936 году
-
М. Восленским
-
П. Сорокиным
-
И. Сталиным
4. Кастовая система стратификации сложилась
-
в Индии
-
в Древней Греции
-
в Российской империи
5. Субъективным показателем стратификации (т.е. зависящим от мнения людей) является
-
престиж профессии
-
доход
-
власть
6. Социальное неравенство – это…
-
предписывание явлениям и индивидам определенных значений
-
неодинаковость экономических статусов
-
неодинаковый доступ больших социальных групп людей к экономическим ресурсам, соц. благам и политической власти
7. Что означает понятие «белые воротнички»?
-
люди, занимающиеся физическим трудом
-
люди, занятые в сферах торговли, управления, медицины, образования…
-
богатые люди (элита)
8. Какой из этих факторов наиболее влияет на рост уровня бедности в стране?
-
низкая производительность труда
-
высокий темп роста населения
-
заем иностранного капитала
9. Исторически первой формой социальной стратификации является
-
классы
-
сословия
-
рабство
10. Люмпены – это…
-
люди с оборванными социальными связями
-
наемные работники
-
люди, опустившиеся на «дно», бомжи, нищие…
11. Кто являлся создателем теории стратификации
-
Э.Дюркгейм
-
К.Маркс
-
П.Сорокин
12. Кого не относят к маргинальным слоям?
-
бездомных
-
душевнобольных
-
военных
13. Каналы вертикальной мобильности («социальные лифты») были описаны
-
М. Восленским
-
П. Сорокиным
-
У.Уотсоном и Л.Уорнером
14. «Социальные лифты» постепенно «отключаются» и социальная мобильность замедляется в периоды
-
стабилизации в обществе
-
революций, гражданских войн
-
реформ, перестройки
15. Что является достигаемым статусом?
-
профессия
-
национальность
-
социальное происхождение
16. Горизонтальная мобильность означает
-
повышение социального статуса
-
понижение социального статуса
-
переход в другую социальную группу на том же уровне
17. Понятие «класс» используется: а) только в марксистской теории, б) только в работах М.Вебера, в) во всех классических стратификационных теориях
18. Как называется средняя степень бедности?
-
нищета
-
нужда
-
необеспеченность
Тест 4. Ко второму модулю
1. Какую функцию в обществе выполняет элита?
-
умственный труд, выполнение управленческих функций
-
работа в инфраструктуре
-
экономическое регулирование
2. Высшим классом в СССР, по мнению М. Восленского, являлась
-
интелегенция
-
номенклатура
-
рабочий класс
3. Власть измеряется
-
в баллах по шкале рейтинга
-
количеством людей, выполняющих решения индивида
-
в рублях или в долларах
4. Самый многочисленный класс США, «стабилизатор общества» (выступает за политическую, социальную и экономическую стабильность)
-
высший класс
-
средний класс
-
низший класс
5. Что не обязательно является признаком элитарности
-
занятие ведущих позиций (власть, средства)
-
замкнутость группы, ограниченный доступ, регулируемый строгим отбором
-
высокий уровень нравственности, интелегентности
6. Какой пункт является примером вертикальной мобильности?
-
смена гражданства
-
повторный брак
-
повышение по работе
7.Кто ввел термин элита?
-
Г. Моска и В.Парето
-
Г. Лассуэл и Р.Миллс
-
М. Янг
8.Богатство – это
-
материальные ценности
-
денежные накопления
-
совокупность ликвидных ценностей
9. Главный инструмент власти и давления верхов на низы общества является
-
убеждение
-
бюрократия
-
армия
10. Закрытая социальная группа, отгородившаяся от остальных социальными барьерами, называется
-
страта
-
клаузула
-
класс
11. Большинство людей составляющих элиту попали в нее
-
из интелегентной оппозиции
-
благодаря махинациям, спекулятивным сделкам
-
по происхождению
12. Олигархия – это…
-
крупная и средняя буржуазия
-
власть богатых
-
люди, управляющие своим делом в целях получения прибыли
13. Представителей верхнего высшего класса в США называют
-
«новые богатые»
-
«андеркласс»
-
«старые семьи»
14. В России крепостная буржуазия
-
предприимчивые крестьяне
-
купцы
-
дворяне
15. Что не является заслугой олигархии?
-
стабилизация общества
-
создание рабочих мест
-
финансирование власти