- •Введение
- •Содержание дисциплины Тема 1. История становления и развития социологии. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Её место в системе общественных наук.
- •Тема 2. Структура, функции и законы социологии.
- •Тема 3. Категории социологии. Социальное как предметная сущность социологического знания.
- •Тема 4. Принципы системного подхода к анализу социальных объектов.
- •Тема 5. Общество как целостная социокультурная система. Его социальная структура.
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 7. Социальные связи, действия, взаимодействия между индивидами и группами. Социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей.
- •Тема 9. Социальная деятельность и социальное поведение: механизмы, нормы, установки. Социальный контроль.
- •Тема 10. Социальные общности как источник социальных изменений. Массовое сознание. Социальные движения.
- •Тема 11. Понятие «социальной группы» в системе социологического знания.
- •Тема 8. Личность как активный субъект. Взаимосвязь личности и общества. Ролевые теории личности. Социальный статус личности.
- •Тема 12. Концепции анализа малых социальных групп: социометрия, групповая динамика, бихевиоризм
- •Тема 13. Социальные институты. Социальные организации. Гражданское общество и государство
- •Тема 14. Семья: определение, структура и функции
- •Тема 15. Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов. Влияние культуры на социальные и экономические отношения
- •Тема 16. Социальная сфера как объект системного социологического анализа. Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их разрешения
- •Тема 17. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Влияние экономики и социально-политической жизни на культуру. Возможные альтернативы развития России.
- •Тема 18. Понятия методологии, методики, техники и процедуры прикладного социологического исследования. Типология, функции, структура прикладного социологического исследования
- •Тема 19 Разработка программы социологического исследования. Анализ проблемной ситуации. Обоснование проблемы, объекта, предмета, целей, задач и гипотез. Интерпретация основных понятий.
- •Тема 20. Социологическое измерение. Типы шкал. Выборка, ее виды и обоснование.
- •Тема 21. Социологический опрос.
- •Тема 22. Социометрические методы.
- •Тема 23. Методы наблюдения и эксперимента в социологии.
- •Тема 24. Методы анализа документальных источников.
- •Тема 25. Обработка и анализ социологической информации.
- •Тема 26. Социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения. Расчёт потребительской корзинки.
- •Тема 27. Комплексное применение социологических методов в профессиональной деятельности.
- •Содержание практических занятий Практические занятия
- •Тема 1. История становления и развития социологии. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Ее место в системе общественных наук.
- •Цель занятия: Знать предысторию и социально- философские предпосылки как науки.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 2. Структура, функции и законы социологии.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 3. Категории социологии. Социальное как предметная сущность социологического знания.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 4. Принципы системного подхода к анализу социальных объектов.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 5. Общество как целостная социокультурная система. Его социальная структура.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 6. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •Практические вопросы и задания
- •Тема 7. Социальные связи, действия, взаимодействия между индивидами и группами. Социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 8. Личность как активный субъект. Взаимосвязь личности и общества. Ролевые теории личности. Социальный статус личности.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 9. Социальная деятельность и социальное поведение: механизмы, нормы, установки. Социальный контроль.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 10. Социальные общности как источник социальных изменений. Массовое сознание. Социальные движения.
- •Тема 11. Понятие социальной группы в системе социологического знания.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 12. Концепции анализа малых социальных групп: социометрия, групповая динамика, бихевиоризм.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 13. Социальные институты. Социальные организации. Гражданское общество и государство.
- •Тема 14. Семья: определение, структура и функции.
- •Тема 15. Культура как система ценностей, смыслов, образцов действий индивидов. Влияние культуры на социальные и экономические отношения.
- •Вопросы для обсуждения
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 16. Социальная сфера как объект системного социологического анализа. Источники социального напряжения. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 17. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Влияние экономики и социально-политической жизни на культуру. Возможные альтернативы развития России.
- •Тема 18. Понятия методологии, методики, техники и процедуры прикладного социологического исследования. Типология, функции, структура прикладного социологического исследования.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема19. Разработка программы социологического исследования. Анализ проблемной ситуации. Обоснование проблемы, объекта, предмета, целей, задач и гипотез. Интерпретация основных понятий.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 20. Социологическое измерение. Типы шкал. Выборка, ее виды и обоснование.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 21. Социологический опрос.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 22. Социометрические методы.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 23. Методы наблюдения и эксперимента в социологии.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Темы 24. Методы анализа документальных источников.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 25. Обработка и анализ социологической информации.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 26. Социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения. Расчет потребительской корзинки.
- •Контрольные вопросы и задания
- •Тема 27. Комплексное применение социологических методов в профессиональной деятельности.
- •Курс лекций по дисциплине Тема 1. Лекция. История становления и развития социологии. Социология как наука. Объект и предмет социологии. Её место в системе общественных наук.
- •2. Основоположники социологической науки, их взгляд на предмет социологического познания.
- •Тема 1. Лекция. Основные тенденции в развитии современной мировой и отечественной социологии.
- •4. Символический интеракционизм
- •Тема 1. Лекция 3. Процесс институционализации социологии в России.
- •1. Субъективистская школа. Первый этап – институционализация.
- •5. Марксистское ученик об обществе:
- •Тема 2. 3. Лекция. Структура, функции, категории и законы социологии.
- •2. Функции и законы социологии:
- •Тема 4. Принципы системного подхода к анализу социальных объектов (для самостоятельного изучения).
- •Тема 5. Лекция 1. Общество как целостная социокультурная система.
- •Тема 6. Лекция. Социальная стратификация и социальная мобильность.
- •3. Групповая, индивидуальная и структурная мобильность
- •Виды современных стратификаций
- •Тема 7. Лекция. Социальные действия. Социальный обмен и сравнение как механизм социальных связей.
- •Тема 8. Лекция. Личность как активный субъект.
- •Тема 9. Лекция. Социальная деятельность. Социальный контроль.
- •Тема 10. Лекция. Социальные общности как источник социальных изменений.
- •Тема 11. Лекция. Понятие ‘‘социальной группы‘‘ в системе социологического знания.
- •3. Групповая динамика
- •Тема. 14. Лекция
- •1. Семья: определение, структура, функции.
- •2. Функции семьи
- •Тема. 16. Лекция. Социальные конфликты и логика их разрешения.
- •2. Динамика социальных конфликтов карендорф в основу социальных конфликтов положил именно политические факторы6 борьбу за власть, престиж, авторитет.Кты нфликты
- •Тема. 17. Лекция. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире
- •Тема 18. Лекция. Понятие социологического исследования
- •1. Сущность социологического исследования
- •2. Структура и функции социологического исследования
- •5. Практические рекомендации по разработке программы
- •Тема 19. Лекция. Разработка программы социологического исследования.
- •Тема 20. Лекция. Социологическое измерение. Типы шкал. Выборка, ее виды и обоснование.
- •Тема 21. Лекция. Социологический опрос.
- •1. Познавательные возможности и виды социологического опроса
- •5. Ошибки социологов в процессе интервью
- •6. Техника разработки опросных документов. Инструкция анкетеру или интервьюеру должна включать:
- •Тема 22. Лекция. Социометрические методы
- •Тема 23. Лекция. Методы наблюдения и эксперимента социологии.
- •1. Метод наблюдения в социологии
- •2. Понятие эксперимента в социологическом исследовании
- •Тема 24. Лекция. Методы анализа документальных источников. План
- •1. Традиционный (классический) анализ.
- •Контентный анализ документов.
- •Тема 25. Лекция. Обработка и анализ социологической информации.
- •Способы проведения верификации:
- •Вопрос 04 варианты ответов 1 – 041
- •Тема 26. Лекция. Социологический анализ потребностей, уровня и качества жизни населения.
- •1. Социологический анализ потребностей и уровни их качества жизни населения
- •Тема 27. Комплексное применение социологических методов в профессиональной деятельности.
- •Вопросы к экзамену
- •Литература
- •Тест 1 .К первому модулю
- •Тест 3. Ко второму модулю
- •Тест 4. Ко второму модулю
- •Тест 5. Ко второму модулю
- •Тест 6. К третьему модулю
- •Тест 7. К третьему модулю По всему курсу
Тема 20. Лекция. Социологическое измерение. Типы шкал. Выборка, ее виды и обоснование.
План
1. Использование измерительных шкал
2. Различные типы измерительных шкал
3. Программные требования к выборке
4. Организация и рабочий план социологического исследования
1. Использование измерительных шкал. Процедура обработки собранных данных должна быть максимальна проста, экономична по затратам, с применением сред? Современной вычислительной техники. Приписывание числовых значений свойствам исследуемого объекта по определенным, заранее оговоренным правилам называют измерением:
- выделение признаков, которые наиболее подходят для выражения в количественных показателях;
- выбор эталона (измерительных шкал);
- соотнесение эталона с измеряемыми характеристиками;
- получение соответствующих числовых показателей (величин);
- фиксирование (регистрация) в удобной для анализа форме.
2. Различные типы измерительных шкал. Номинальные шкалы – предполагают присвоению каждому признаку своего номера; например, ответы «да» - цифра 1, «нет» - цифра 2, «затрудняюсь ответить» - цифра 3.
Порядковые шкалы – применяются для оценки интенсивности признаков по критерию возрастания или убывания, например, используется пятибалльная шкала (5, 4, 3, 2, 1), где значение измеряемого убывает слева направо: 5 – очень высокая оценка, 4 – высокая, 3 – нейтральная, 2 – низкая, 1 – очень низкая. Можно, обрабатывая информацию, суммировать положительные ответы (5+4) и отрицательные 2+1, отдельно анализируя показатель в 3 балла, можно вычислить средний балл.
Интервальные шкалы – используются для измерения интенсивности повторения изучаемых признаков в пределах одинаковых интервалов. Например, количество курящих школьников, число учащихся желающих бросить курить: в 4-5 классах, в 6-7 классах, в 8-9 классах, в 10-11 классах (в % к общему количеству обследуемых в каждой группе.
Шкалы отношений – выражают пропорции измеряемых величин. Например, среди детей, воспитываемых в семье, где курит отец, курильщиков среди детей в 1,3 раза больше, а где отец и мать – в 1,5 раза больше.
Вариационные ряды – количество повторяющихся замеров в составе вариационного ряда называют его частотой. Например, интервьюирование 46 школьников показало, что на вопрос: «Как часто у вас бывают конфликты с родителями?» Ответы распределились следующим образом: «очень часто» (5 баллов) – 9 человек, «часто» - (4 балла) – 12 человек, «редко» (3 балла) – 19 человек, «очень редко» (2 балла) – 8 человек, «не бывают» (1 балл) – 1 человек). Получился вот такой ряд 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 3 …
Однако такой ряд трудно анализировать, его надо выразить в более наглядной форме.
3. Программные требования к выборке. Репрезентативность выборки
Основным требованиям, предъявляемых к любой выборке, является её репрезентативность, т.е. способность выборочной совокупности отражать характеристики генеральной (генеральная совокупность – это множество всех элементов объектов исследования, ограниченные естественными территориально-временными рамками и программой исследования).
Любая выборка может отклоняться от генеральной. Степень этого отклонения принято называть ошибкой выборки.
Два вида ошибок:
- случайные ошибки, связанные со статистическими погрешностями, процедурными ошибками, допущенными при регистрации признаков,
- систематические ошибки из-за неполной объективности выборки генеральной совокупности, отбор наиболее удобной для исследования элементов генеральной совокупности, из-за несоответствия выборки и задачами исследования.
4. Организация и рабочий план социологического исследования. Принципы организации социологического исследования:
- плановый (поэтапный) подход,
- продуманный подбор и расстановка кадров (уровень квалификации),
- обоснованный объект финансирования,
- обеспечение материально-техническими средствами,
- эффективный учет результатов,
- контроль за ходом выполняемых работ,
- стимулирование - для качественного и быстрого выполнения заданий,
- создание условий для развития инициативы.
На основании общих принципов формулируется стратегический план исследования.
Три вида:
- разведывательный - дает возможность сформировать объяснительные гипотезы.
- экспериментальный - направлен на постановку социальных экспериментов.
- сетевой график – схема очередности выполнения отдельных процедур, операций этапов исследования (часть стратегического плана)
Основа стратегического плана – календарный план (этапы и сроки исполнения):
1. сбор предварительной информации,
2. разработка программы исследования,
3. сбор социологической информации (обсуждение, утверждение, согласование, контроль),
4. обработка социологической информации (ЭВМ, ручная),
5. анализ социальной информации и разработка рекомендаций.
При организации исследования составляется план мероприятий по подготовке исполнителей работ к проведению исследований.
