Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ИСУ - Курс Лекций.doc
Скачиваний:
10
Добавлен:
21.11.2018
Размер:
9.02 Mб
Скачать

Глава 5. Методы исследования систем управления

Методы, средства и уровни научного исследования

Под методом понимается система регулятивных принципов практичес­кой или теоретической деятельности человека. Метод — это способ достижения какой-либо цели, решения конкретной задачи; совокупность приемов или операций практи­ческого или теоретического освоения (познания) действительности.

Под средствами исследования понимаются материальные системы, за­мещающие объект исследования (в случае применения моделей) или человека в трех его основных функциях:

  • чувствующего (микроскоп, телескоп, усилитель);

  • мыслящего (ЭВМ);

  • действующего (ракета, луч лазера).

Исходя из логики движения знания и уровня организации позна­ния, можно выделить два основных уровня научного исследования: эмпирический и теоретический, а также методы исследования, которые применя­ются как на эмпирическом, так и на теоретическом уровнях.

Эмпирический уровень исследования. На этом уровне исследователь на­капливает факты, информацию об исследуемых объектах и проводит:

  • наблюдения;

  • сравнения:

  • измерения;

  • эксперименты;

  • первичную систематизацию знаний (в форме таблиц, схем, переч­ней, графиков и т.п.).

Теоретический уровень исследования. На этом уровне происходит синтез накопленных знаний в форме научной теории.

1. Наблюдение

Наблюдение — это целенаправленное восприятие объекта, обусловленное задачей деятельности. Основное условие научного наблюдения — объективность, т.е. возможность контроля путем либо повторного наблюдения, либо применения других методов исследования (например, эксперимента). Это наиболее элементарный метод, один из множества других эмпирических методов.

2. Сравнение

В исследовании сравнением называется установление сходства и разли­чия предметов и явления действительности. В результате сравнения устанав­ливается то общее, что присуще двум или нескольким объектам.

Различные интересующие исследователя объекты могут сравниваться непосредственно или опосредованно — через сравнение их с каким-либо третьим объектом.

3. Измерение

Измерениесовокупность действий, выполняемых при помощи средств измерений с целью нахождения числового значения измеряемой величины в принятых единицах измерения. Различают прямые измерения (например, измерение длины проградуированной линейкой) и косвенные измерения, основанные на известной зависимости между искомой величиной и непос­редственно измеряемыми величинами.

При прямом измерении результат получается непосредственно из самого процесса измерения (например, в спортивных соревнованиях измерение длины прыжка при помощи рулетки, измерение длины ковровых покры­тий в магазине и т.п.).

При косвенном измерении искомая величина определяется математичес­ким путем на основе знания других величин, полученных прямым измере­нием. Например, зная размер и вес строительного кирпича, можно изме­рить удельное давление (при соответствующих расчетах) которое должен выдержать кирпич при строительстве многоэтажных домов.

4. Эксперимент

Экспериментисследование каких-либо явлений путем активного воздействия на них при помощи создания новых условий, соответствующих целям исследования, или же через изменение течения процесса в нужном направлении. Это наиболее сложный и эффективный метод эмпирического исследования. Он предполагает использование наиболее простых эмпирических методов — наблюдения, сравнения и измерения. Однако сущность его не в особой сложности, а в целенаправленном, преднамерен­ном преобразовании исследуемых явлений, во вмешательстве экспериментатора в соответствии с его целями в течение естественных процессов.